2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1 白鷺配套說(shuō)課稿 新人教版

2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1白鷺配套說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1白鷺配套說(shuō)課稿新人教版

1.教材章節(jié)：課文《白鷺》

2.內(nèi)容：通過(guò)描寫(xiě)白鷺的外形、動(dòng)作、棲息環(huán)境等，表現(xiàn)了白鷺的高潔、優(yōu)雅，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和欣賞能力，通過(guò)觀察白鷺的描寫(xiě)，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生理解作者通過(guò)白鷺表達(dá)的情感和意境。

3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和描述事物的能力，通過(guò)模仿課文中的描寫(xiě)手法，提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從白鷺的生活習(xí)性中思考人與自然的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解課文《白鷺》中白鷺的描寫(xiě)，包括其外形特征、生活習(xí)性和棲息環(huán)境。

-感受作者對(duì)白鷺的贊美之情，體會(huì)作者通過(guò)白鷺?biāo)磉_(dá)的自然之美和對(duì)生命尊重的態(tài)度。

-學(xué)習(xí)并模仿課文中的描寫(xiě)手法，如比喻、擬人等，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-學(xué)生能夠深入理解白鷺的特點(diǎn)，并能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

-學(xué)會(huì)從課文中提取信息，分析作者的情感態(tài)度，并能夠與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系。

-學(xué)生在模仿課文描寫(xiě)手法時(shí)，能夠靈活運(yùn)用，避免生搬硬套。

-例如，在理解白鷺的外形描寫(xiě)時(shí)，學(xué)生可能難以把握“精巧”一詞的具體含義，需要教師通過(guò)具體例句和圖片輔助理解。在分析作者情感時(shí)，學(xué)生可能難以感受到作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)，需要通過(guò)討論和引導(dǎo)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解白鷺的特征和作者的情感。

2.結(jié)合討論法，組織學(xué)生圍繞白鷺的描寫(xiě)、作者的情感態(tài)度展開(kāi)小組討論，促進(jìn)思維碰撞。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示白鷺的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演白鷺，體驗(yàn)其生活習(xí)性，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

5.通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試模仿課文中的描寫(xiě)手法，提高寫(xiě)作能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《白鷺》課文，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“白鷺有哪些特點(diǎn)？”“作者為什么喜歡白鷺？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)反饋或課堂提問(wèn)，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀課文，初步了解白鷺的特點(diǎn)和作者的情感。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以筆記、思維導(dǎo)圖等形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以白鷺圖片或視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)白鷺的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解白鷺的外形、習(xí)性和作者的情感，結(jié)合課文中的具體描寫(xiě)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論白鷺的審美價(jià)值。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和補(bǔ)充。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

討論法：通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生交流與合作。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與白鷺相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)一篇關(guān)于白鷺的短文。

提供拓展資源：推薦關(guān)于鳥(niǎo)類保護(hù)或自然文學(xué)的書(shū)籍、網(wǎng)站等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫(xiě)作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，提高自我學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成本節(jié)課的教學(xué)后，學(xué)生將在以下方面取得顯著的效果：

1.**文學(xué)素養(yǎng)的提升**：

-學(xué)生能夠通過(guò)《白鷺》這篇課文，深入了解自然文學(xué)的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)自然美的感知和欣賞能力。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的描寫(xiě)手法，如比喻、擬人等，提升自己的文學(xué)鑒賞能力。

2.**觀察與描述能力**：

-學(xué)生通過(guò)模仿課文中的描寫(xiě)手法，學(xué)會(huì)細(xì)致觀察和描述事物，提高寫(xiě)作技巧。

-學(xué)生能夠運(yùn)用觀察與描述能力，在自己的寫(xiě)作中展現(xiàn)出對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和對(duì)美的捕捉。

3.**情感與態(tài)度的轉(zhuǎn)變**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)白鷺的特點(diǎn)和作者的情感態(tài)度后，能夠更加珍惜和保護(hù)自然環(huán)境。

-學(xué)生在理解作者對(duì)白鷺的贊美之情后，培養(yǎng)出對(duì)自然生物的尊重和愛(ài)護(hù)。

4.**自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后拓展，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠利用在線平臺(tái)和拓展資源，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和探究。

5.**合作與溝通能力的提升**：

-在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過(guò)討論和分享，提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.**知識(shí)點(diǎn)的掌握**：

-學(xué)生能夠熟練掌握白鷺的外形特征、生活習(xí)性和棲息環(huán)境等知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生能夠理解作者通過(guò)白鷺?biāo)磉_(dá)的情感和意境，體會(huì)作者對(duì)自然之美的熱愛(ài)。

7.**批判性思維的發(fā)展**：

-學(xué)生在討論和反思過(guò)程中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，發(fā)展了批判性思維。

-學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行合理分析和評(píng)價(jià)。

8.**審美情趣的培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過(guò)欣賞白鷺的美，培養(yǎng)了自己的審美情趣，提高了審美能力。

-學(xué)生能夠從自然中感受到美，并將這種美融入到自己的生活和創(chuàng)作中。

9.**文化自信的增強(qiáng)**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于自然美的描寫(xiě)時(shí)，增強(qiáng)了文化自信。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特價(jià)值。

10.**社會(huì)責(zé)任感的提升**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)白鷺保護(hù)的相關(guān)知識(shí)后，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境的重要性，并愿意為保護(hù)生物多樣性做出自己的貢獻(xiàn)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助：利用多媒體展示白鷺的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受白鷺的美，同時(shí)也增強(qiáng)了課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的注意力不夠集中，特別是在進(jìn)行小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)開(kāi)小差。這需要我在教學(xué)過(guò)程中更加注重課堂紀(jì)律的管理。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于白鷺的了解有限，導(dǎo)致在討論時(shí)缺乏深度。這提示我需要在課前做好充分的準(zhǔn)備，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的背景知識(shí)。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我意識(shí)到單一的講授法可能不足以激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是在面對(duì)五年級(jí)的學(xué)生時(shí)，需要更多的創(chuàng)新和互動(dòng)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律：我將通過(guò)設(shè)立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來(lái)提高學(xué)生的課堂紀(jì)律。同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：為了確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的背景知識(shí)，我會(huì)在課前進(jìn)行更深入的研究，準(zhǔn)備更加豐富的教學(xué)材料，如相關(guān)的閱讀材料、互動(dòng)游戲等。

3.優(yōu)化教學(xué)方法：我會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行批判性思考。

4.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會(huì)提供更多的挑戰(zhàn)性任務(wù)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。

5.反饋與評(píng)價(jià)：我將定期進(jìn)行教學(xué)反思，收集學(xué)生的反饋，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-白鷺的外形特征：長(zhǎng)嘴、長(zhǎng)腿、白毛等。

-白鷺的生