2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊使用windows工具-計(jì)算器（說課稿）

2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊使用windows工具——計(jì)算器（說課稿）一、課程基本信息

1.課程名稱：使用windows工具——計(jì)算器

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時(shí)間：2023年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)，使學(xué)生能夠熟練使用計(jì)算器工具進(jìn)行基本計(jì)算。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力，通過操作練習(xí)，提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在計(jì)算器使用中探索不同功能，激發(fā)創(chuàng)意應(yīng)用。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.計(jì)算器的基本操作；2.計(jì)算器的高級功能應(yīng)用。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對計(jì)算器功能的理解與運(yùn)用；2.結(jié)合實(shí)際情境靈活使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。

解決辦法：

1.通過演示和指導(dǎo)，讓學(xué)生熟悉計(jì)算器的基本按鍵和操作流程。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)計(jì)算器的功能，如科學(xué)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等。

3.結(jié)合學(xué)科知識(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)計(jì)算器的實(shí)用性和便利性。

4.通過小組合作和問題解決活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生探索計(jì)算器的更多可能性，提高創(chuàng)新能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、多媒體教學(xué)設(shè)備、Windows操作系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

3.信息化資源：在線計(jì)算器操作指南、相關(guān)教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物計(jì)算器、互動(dòng)式電子白板。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以提問的方式引入新課。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，你們知道計(jì)算器在我們的生活中有哪些用途嗎？

3.老師總結(jié)：計(jì)算器是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫墓ぞ?，它可以幫助我們快速?zhǔn)確地完成各種計(jì)算任務(wù)。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何使用Windows自帶的計(jì)算器工具。

二、新課講授

1.老師角色：講解計(jì)算器的基本操作。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：請同學(xué)們打開計(jì)算器，跟隨老師的步驟進(jìn)行操作。

a.老師演示：打開計(jì)算器，介紹界面布局，包括數(shù)字鍵、運(yùn)算符鍵、功能鍵等。

b.學(xué)生操作：請同學(xué)們嘗試使用計(jì)算器進(jìn)行簡單的加、減、乘、除運(yùn)算。

c.老師點(diǎn)評：觀察同學(xué)們的操作，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)正確操作方法。

3.老師角色：講解計(jì)算器的高級功能。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：請同學(xué)們繼續(xù)跟隨老師的步驟進(jìn)行操作。

a.老師演示：介紹科學(xué)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、編程等高級功能。

b.學(xué)生操作：請同學(xué)們嘗試使用計(jì)算器的高級功能，如計(jì)算平方根、求解方程等。

c.老師點(diǎn)評：觀察同學(xué)們的操作，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)正確操作方法。

三、課堂練習(xí)

1.老師角色：布置課堂練習(xí)題。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：請同學(xué)們完成以下練習(xí)題。

a.簡單計(jì)算題：使用計(jì)算器完成20道加減乘除混合運(yùn)算。

b.高級功能應(yīng)用題：使用計(jì)算器完成5道科學(xué)計(jì)算題和5道統(tǒng)計(jì)題。

四、課堂討論

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：請同學(xué)們分享自己在使用計(jì)算器過程中的心得體會(huì)。

a.學(xué)生討論：同學(xué)們可以交流在操作過程中遇到的問題和解決方法。

b.老師總結(jié)：針對同學(xué)們提出的問題，進(jìn)行解答和總結(jié)。

五、拓展延伸

1.老師角色：布置課后拓展作業(yè)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：請同學(xué)們完成以下拓展作業(yè)。

a.查找資料：了解其他類型的計(jì)算器及其功能。

b.實(shí)踐應(yīng)用：嘗試將計(jì)算器應(yīng)用于實(shí)際生活場景，如購物計(jì)算、工程預(yù)算等。

六、課堂小結(jié)

1.老師角色：對本次課程進(jìn)行總結(jié)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：請同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)計(jì)算器的使用方法和技巧。

七、布置作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：請同學(xué)們完成以下作業(yè)。

a.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固計(jì)算器的基本操作和高級功能。

b.完成課后拓展作業(yè)，提高計(jì)算器應(yīng)用能力。

八、課后反思

1.老師角色：對本次課程進(jìn)行反思。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：請同學(xué)們對本次課程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.計(jì)算器的基本操作

-計(jì)算器界面布局及功能鍵介紹

-數(shù)字鍵、運(yùn)算符鍵的使用方法

-計(jì)算器的開關(guān)機(jī)操作

-清除鍵（CE）和取消鍵（C）的區(qū)別和作用

2.基本運(yùn)算

-加法、減法、乘法、除法的基本運(yùn)算步驟

-正負(fù)數(shù)的計(jì)算方法

-小數(shù)和分?jǐn)?shù)的運(yùn)算技巧

3.高級功能

-科學(xué)計(jì)算器功能介紹

-平方根、立方根、指數(shù)、對數(shù)等運(yùn)算

-三角函數(shù)、反三角函數(shù)等運(yùn)算

-統(tǒng)計(jì)功能介紹

-數(shù)據(jù)輸入和編輯

-數(shù)據(jù)排序、求和、平均值、方差等統(tǒng)計(jì)運(yùn)算

-編程功能介紹

-簡單的數(shù)學(xué)表達(dá)式編程

-條件語句和循環(huán)語句的使用

4.計(jì)算器在學(xué)科中的應(yīng)用

-數(shù)學(xué)：進(jìn)行代數(shù)、幾何、概率等計(jì)算

-物理：進(jìn)行速度、加速度、力等物理量的計(jì)算

-化學(xué)：進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)、濃度計(jì)算等

-日常生活：購物計(jì)算、預(yù)算規(guī)劃等

5.計(jì)算器使用技巧

-快速切換科學(xué)計(jì)算器和標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算器

-利用計(jì)算器的存儲(chǔ)功能

-熟練使用快捷鍵，提高計(jì)算效率

6.安全注意事項(xiàng)

-防止誤操作導(dǎo)致的計(jì)算錯(cuò)誤

-保護(hù)個(gè)人信息安全，避免泄露密碼等敏感信息

-合理使用計(jì)算器，避免過度依賴電子設(shè)備

7.課堂練習(xí)與討論

-通過課堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)

-在討論中提高學(xué)生解決問題的能力

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，探索計(jì)算器的更多應(yīng)用

8.課后拓展

-查找相關(guān)資料，了解不同類型計(jì)算器的特點(diǎn)和功能

-將計(jì)算器應(yīng)用于實(shí)際生活場景，提高計(jì)算能力

-嘗試使用計(jì)算器進(jìn)行跨學(xué)科的知識(shí)探索和應(yīng)用七、板書設(shè)計(jì)

①計(jì)算器的基本操作

-計(jì)算器界面布局

-數(shù)字鍵、運(yùn)算符鍵功能

-開關(guān)機(jī)及清除操作

②基本運(yùn)算

-加法、減法、乘法、除法

-正負(fù)數(shù)運(yùn)算

-小數(shù)與分?jǐn)?shù)運(yùn)算

③高級功能

-科學(xué)計(jì)算：平方根、指數(shù)、對數(shù)

-統(tǒng)計(jì)功能：數(shù)據(jù)輸入、排序、求和

-編程功能：條件語句、循環(huán)語句

④計(jì)算器在學(xué)科中的應(yīng)用

-數(shù)學(xué)：代數(shù)、幾何、概率

-物理：速度、加速度、力

-化學(xué)：化學(xué)反應(yīng)、濃度計(jì)算

-日常生活：購物計(jì)算、預(yù)算規(guī)劃

⑤計(jì)算器使用技巧

-快速切換計(jì)算器模式

-使用存儲(chǔ)功能

-熟練運(yùn)用快捷鍵

⑥安全注意事項(xiàng)

-防止誤操作

-保護(hù)個(gè)人信息安全

-合理使用計(jì)算器

⑦課堂練習(xí)與討論

-練習(xí)題類型

-討論重點(diǎn)問題

⑧課后拓展

-資料查找方向

-實(shí)際應(yīng)用場景

-跨學(xué)科知識(shí)探索八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與，讓他們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用技巧。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我注重將計(jì)算器的使用與實(shí)際生活、學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握計(jì)算器的功能。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對計(jì)算器的操作不夠熟練，這可能是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)過程中遇到了困難，未能及時(shí)得到幫助。

2.教學(xué)資源有限：由于學(xué)校教學(xué)資源的限制，我在課堂上無法為學(xué)生提供足夠的計(jì)算器進(jìn)行實(shí)踐操作，這影響了學(xué)生的實(shí)際操作能力提升。

3.評價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將采用分層教學(xué)的方法，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲。

2.積極爭取學(xué)校支持，增加教學(xué)資源，如申請更多的計(jì)算器，