Unit7 Protect the Earth 第一課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語六年級上冊

Unit7ProtecttheEarth第一課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語六年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit7ProtecttheEarth第一課時

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本課時，學(xué)生能夠提高對環(huán)境保護重要性的認識，增強跨文化交際能力，學(xué)會用英語表達對地球保護的看法和建議，同時提升自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話和閱讀理解。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過一些與自然、環(huán)境相關(guān)的詞匯和表達，對環(huán)境保護有一定的初步認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣較高，尤其是與日常生活相關(guān)的主題。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過互動和合作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Unit7ProtecttheEarth的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，影響對環(huán)境保護相關(guān)內(nèi)容的理解；二是句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以準(zhǔn)確表達自己的觀點；三是跨文化背景下的環(huán)保觀念理解可能存在偏差。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，如通過圖片、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)，以及組織小組討論等活動，提高學(xué)生的參與度和理解力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授、討論和小組合作，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演環(huán)境保護者，模擬討論如何保護地球，并通過實驗活動讓學(xué)生直觀感受環(huán)境保護的重要性。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示環(huán)保圖片和視頻，增強視覺沖擊力，同時使用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生視野，如環(huán)保組織的網(wǎng)站和紀(jì)錄片片段。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示地球圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的自然美景，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的興趣。

-提問：“你們知道地球面臨哪些環(huán)境問題嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“ProtecttheEarth”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示環(huán)境保護的相關(guān)知識，包括污染、氣候變化、生物多樣性保護等。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，學(xué)習(xí)保護地球的重要性。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的環(huán)保政策和措施。

-教師講解環(huán)保詞匯和句型，如“reducepollution”、“saveenergy”、“recycle”等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：每組學(xué)生選擇一個環(huán)保主題，用英語進行簡短討論，并準(zhǔn)備一個展示。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如政府官員、環(huán)保志愿者、普通市民等，模擬討論如何保護地球。

-實踐操作：教師提供一些環(huán)保小貼士，讓學(xué)生嘗試在日常生活中實踐，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)保護地球的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-每組學(xué)生準(zhǔn)備一個環(huán)保宣傳海報，下節(jié)課進行展示。

-家長參與：鼓勵學(xué)生與家長一起討論家庭環(huán)保計劃，共同為保護地球出力。六、知識點梳理

Unit7ProtecttheEarth第一課時

一、詞匯

1.pollution：污染

2.reduce：減少

3.energy：能源

4.recycle：回收

5.protect：保護

6.environment：環(huán)境

7.natural：自然的

8.resources：資源

9.waste：廢物

10.global：全球的

11.climate：氣候

12.change：變化

13.biodiversity：生物多樣性

14.conservation：保護

15.sustainable：可持續(xù)的

二、句型

1.HowcanweprotecttheEarth?

2.Weshouldreducepollutionandsaveenergy.

3.Recyclingisimportantfortheenvironment.

4.It'severyone'sresponsibilitytoprotecttheEarth.

5.Weneedtotakeactionnowtosaveourplanet.

三、語法

1.動詞不定式作主語：ToprotecttheEarthisourduty.

2.現(xiàn)在完成時：Wehavereducedthepollutioninourcity.

3.情態(tài)動詞：Weshouldtryourbesttosavewater.

四、課文內(nèi)容

1.介紹環(huán)境污染和氣候變化對地球的影響。

2.講解減少污染和節(jié)約能源的重要性。

3.強調(diào)回收利用和可持續(xù)發(fā)展的必要性。

4.分析全球范圍內(nèi)生物多樣性的保護現(xiàn)狀。

5.提出個人和集體行動保護地球的建議。

五、文化背景

1.了解不同國家和地區(qū)的環(huán)保政策和措施。

2.認識到環(huán)境保護是全球性的問題，需要各國共同努力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，關(guān)注地球可持續(xù)發(fā)展。

六、教學(xué)活動

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如政府官員、環(huán)保志愿者、普通市民等，模擬討論如何保護地球。

2.小組討論：分組討論環(huán)保主題，如減少塑料使用、節(jié)約用水等，并提出解決方案。

3.實踐操作：讓學(xué)生在日常生活中實踐環(huán)保，如節(jié)約用電、減少垃圾產(chǎn)生等。

4.環(huán)保宣傳：鼓勵學(xué)生制作環(huán)保宣傳海報，提高環(huán)保意識。

七、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.每組學(xué)生準(zhǔn)備一個環(huán)保宣傳海報，下節(jié)課進行展示。

3.家長參與：鼓勵學(xué)生與家長一起討論家庭環(huán)保計劃，共同為保護地球出力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-環(huán)境污染的類型和影響

-減少污染和節(jié)約能源的方法

-回收利用的重要性

-可持續(xù)發(fā)展的概念

②重點詞匯：

-pollution（污染）

-reduce（減少）

-energy（能源）

-recycle（回收）

-protect（保護）

-environment（環(huán)境）

-natural（自然的）

-resources（資源）

-waste（廢物）

-global（全球的）

③重點句型：

-HowcanweprotecttheEarth?

-Weshouldreducepollutionandsaveenergy.

-Recyclingisimportantfortheenvironment.

-It'severyone'sresponsibilitytoprotecttheEarth.

-Weneedtotakeactionnowtosaveourplanet.

④內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①環(huán)境污染與保護

-知識點：污染的類型（空氣、水、土壤等），污染的影響

-詞匯：pollution,reduce,protect

-句型：HowcanweprotecttheEarth?

②節(jié)能與環(huán)保行動

-知識點：節(jié)約能源的方法，減少浪費

-詞匯：energy,save,recycle

-句型：Weshouldreducepollutionandsaveenergy.

③回收利用與可持續(xù)發(fā)展

-知識點：回收的重要性，可持續(xù)發(fā)展的概念

-詞匯：recycle,sustainable

-句型：Recyclingisimportantfortheenvironment.

④全球責(zé)任與行動

-知識點：保護地球是每個人的責(zé)任，采取行動的必要性

-詞匯：global,responsibility,action

-句型：It'severyone'sresponsibilitytoprotecttheEarth.Weneedtotakeactionnowtosaveourplanet.八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit7ProtecttheEarth的第一課時，主題是關(guān)于環(huán)境保護。我覺得這節(jié)課整體上還是挺成功的，但也有一些地方可以改進。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的部分，我通過展示地球的圖片和提問的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于環(huán)境保護的話題表現(xiàn)出很高的熱情。這一點讓我感到很欣慰，因為興趣是最好的老師，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，才能更好地吸收知識。

在講授新知的過程中，我采用了PPT展示和案例分析的方法，讓學(xué)生對環(huán)境污染、能源節(jié)約、回收利用等概念有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論這些話題時，能夠積極地參與到課堂活動中來，這讓我很高興。但是，我也注意到有些學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語的理解還不夠深入，比如“biodiversity”和“sustainabledevelopment”。這可能是因為他們的詞匯量有限，或者是對于這些概念的理解還不夠透徹。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重詞匯的積累和概念的解釋。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演和小組討論的活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和實踐。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的口語表達能力和團隊合作精神。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中比較沉默，這可能是因為他們不太自信或者不善于表達。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生的參與情況，鼓勵他們積極參與課堂討論。

課堂小結(jié)部分，我讓學(xué)生分享了自己的收獲和感受，這有助于他們鞏固所學(xué)知識。同時，我也總結(jié)了本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)了保護地球的重要性。在這一環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們都能夠準(zhǔn)確地復(fù)述出本節(jié)課的關(guān)鍵信息，這說明他們對知識點的掌握還是不錯的。

至于作業(yè)布置，我布置了課后練習(xí)題和制作環(huán)保宣傳海報的任務(wù)。我希望通過這些作業(yè)，讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中去，提高他們的環(huán)保意識。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在講解一些專業(yè)術(shù)語時，可能沒有足夠的時間讓學(xué)生消化吸收，導(dǎo)致他們對某些概念的理解不夠深入。此外，對于一些