Unit 3 Toys（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)

Unit3Toys（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)的“Unit3Toys”。本章節(jié)內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)與玩具相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，如toys,ball,car,doll等；掌握基本句型“Thisis...”及詢問(wèn)物品的名稱“Whatisthis？”；通過(guò)游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)玩具相關(guān)的詞匯和句子，學(xué)生能夠增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高在真實(shí)語(yǔ)境中交流的自信。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化的玩具，學(xué)生能夠拓展文化視野，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。此外，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力，提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，尤其是與玩具相關(guān)的詞匯，如toys,ball,car,doll等。重點(diǎn)在于幫助學(xué)生正確發(fā)音、拼寫(xiě)和理解這些詞匯的意義。

-舉例解釋：教師將通過(guò)實(shí)物展示、圖片和游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些單詞，確保學(xué)生能夠熟練地使用這些詞匯進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生如何正確運(yùn)用句型“Thisis...”和“Whatisthis？”進(jìn)行詢問(wèn)和回答。這兩個(gè)句型的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和用法對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為抽象。

-舉例解釋：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解名詞和冠詞的搭配，以及如何根據(jù)物品的不同選擇正確的句型。為了幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，教師可以采用以下方法：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)模仿和重復(fù)練習(xí)來(lái)掌握句型。

-使用圖片和情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用句型。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（玩具、球類、汽車(chē)模型、娃娃等）

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)資源

-教學(xué)手段：圖片卡片、單詞卡片、PPT課件、互動(dòng)游戲軟件五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列玩具圖片，如球、汽車(chē)、娃娃等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-學(xué)生觀察圖片，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述：“Thisisaball.Thisisacar.Thisisadoll.”

-教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己最喜歡的玩具，并介紹給其他同學(xué)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的顏色、形狀等單詞。

-引入新單詞：toys,ball,car,doll，通過(guò)實(shí)物或圖片展示，幫助學(xué)生理解單詞含義。

-教師示范句子：“Thisisaball.”，并邀請(qǐng)學(xué)生跟讀。

-學(xué)生練習(xí)說(shuō)句子：“Thisisaball.”，教師個(gè)別糾正發(fā)音。

-教師展示詢問(wèn)物品的句型“Whatisthis?”，并示范如何使用。

-學(xué)生練習(xí)詢問(wèn)物品的句子，教師提供圖片輔助。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備一組玩具圖片，學(xué)生閉上眼睛，教師隨機(jī)抽取一張圖片，學(xué)生睜開(kāi)眼睛后說(shuō)出圖片上的玩具名稱。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組獲得一套玩具單詞卡片，輪流展示并描述卡片上的玩具。

-競(jìng)賽環(huán)節(jié)：學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)輪流說(shuō)出一個(gè)玩具名稱，對(duì)方需要從教師準(zhǔn)備的圖片中找出對(duì)應(yīng)的玩具。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型。

-學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，教師給予鼓勵(lì)和糾正。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：學(xué)生回家后，用所學(xué)句型向家人介紹自己最喜歡的玩具。

-拓展活動(dòng)：學(xué)生收集家中或周?chē)h(huán)境中的玩具圖片，制作成小冊(cè)子，下節(jié)課分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握與玩具相關(guān)的詞匯，如toys,ball,car,doll等，并能正確發(fā)音和拼寫(xiě)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用句型“Thisis...”和“Whatisthis?”進(jìn)行詢問(wèn)和回答，提高口語(yǔ)交流能力。

-學(xué)生在課堂上積極參與互動(dòng)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的自信心。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的玩具，了解不同文化的特點(diǎn)，拓展文化視野。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到玩具不僅是兒童喜愛(ài)的玩具，也是文化傳承的一種方式。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過(guò)觀察、模仿、思考和表達(dá)，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生在小組活動(dòng)和競(jìng)賽環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，提高了解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過(guò)反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本方法，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

5.情感態(tài)度培養(yǎng)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.綜合素養(yǎng)發(fā)展

-學(xué)生在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面的全面發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，提高了自身綜合素質(zhì)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-Toys（玩具）

-Ball（球）

-Car（汽車(chē)）

-Doll（娃娃）

-Thisis...（這是...）

-Whatisthis?（這是什么？）

②詞

-toys（復(fù)數(shù)形式）

-ball,car,doll（單數(shù)形式）

③句型

-Thisisaball.（這是一個(gè)球。）

-Thisisacar.（這是一輛汽車(chē)。）

-Thisisadoll.（這是一個(gè)娃娃。）

-Whatisthis?（這是什么？）

④語(yǔ)法點(diǎn)

-名詞的復(fù)數(shù)形式

-簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)

⑤互動(dòng)環(huán)節(jié)

-學(xué)生互動(dòng)：用"Thisis..."句型介紹自己的玩具

-游戲環(huán)節(jié)：用"Whatisthis?"句型提問(wèn)和回答

⑥情境展示

-展示不同類型的玩具圖片，幫助學(xué)生理解和記憶單詞

⑦小結(jié)

-知識(shí)點(diǎn)回顧：重點(diǎn)單詞和句型的復(fù)習(xí)

-學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)造與玩具相關(guān)的真實(shí)情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。比如，我會(huì)在教室里布置一個(gè)小型的玩具店，讓學(xué)生扮演售貨員和顧客，這樣的互動(dòng)不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示各種玩具圖片和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，同時(shí)也能夠吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂互動(dòng)不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與課堂互動(dòng)的積極性不高，這可能與他們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。我需要更多關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多個(gè)性化的互動(dòng)機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。我計(jì)劃引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和小組評(píng)價(jià)，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.學(xué)生發(fā)音問(wèn)題：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在發(fā)音上存在困難，尤其是元音和輔音的區(qū)分。我需要加強(qiáng)發(fā)音訓(xùn)練，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)課堂互動(dòng)不足的問(wèn)題，我將嘗試采用分組教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂互動(dòng)。

2.多元化評(píng)價(jià)：為了解決評(píng)價(jià)單一的問(wèn)題，我將引入形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和同伴評(píng)價(jià)。

3.發(fā)音訓(xùn)練強(qiáng)化：針對(duì)學(xué)生發(fā)音問(wèn)題，我將設(shè)計(jì)專門(mén)的發(fā)音訓(xùn)練課程