2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 Have a Good Habit第4課時(shí)說(shuō)課稿 陜旅版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8HaveaGoodHabit第4課時(shí)說(shuō)課稿陜旅版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以陜旅版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8HaveaGoodHabit第4課時(shí)為內(nèi)容，以“培養(yǎng)良好習(xí)慣”為主題，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與習(xí)慣相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)踐運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。

2.增強(qiáng)學(xué)生詞匯積累，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣，提升生活品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)際視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：good,habit,healthy,exercise,read,study等，要求學(xué)生能夠正確拼讀并運(yùn)用到句子中。

-重點(diǎn)句型：What'syourgoodhabit?Ihaveagoodhabitof...，學(xué)生需能夠熟練運(yùn)用句型進(jìn)行問(wèn)答和描述自己的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)詞匯：如“healthy”和“unhealthy”的用法區(qū)別，學(xué)生需要理解這兩個(gè)詞在句子中的具體含義，并能夠根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的詞匯。

-難點(diǎn)句型：描述習(xí)慣的復(fù)合句，如“Ihaveagoodhabitof...”，學(xué)生需要理解句子結(jié)構(gòu)，并能將個(gè)人習(xí)慣用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)。

-難點(diǎn)活動(dòng)：小組討論，學(xué)生需要能夠參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法，這要求學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：陜旅版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材配套電子資源

-信息化資源：英文歌曲、動(dòng)畫故事、相關(guān)圖片和視頻素材

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、卡片、PPT展示五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于良好習(xí)慣的英文視頻，并記錄下視頻中提到的良好習(xí)慣。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“HaveaGoodHabit”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“Canyounamesomegoodhabits?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備回答。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，理解關(guān)于良好習(xí)慣的概念和例子。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)生自己收集的良好習(xí)慣圖片，引出“HaveaGoodHabit”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解“goodhabit”和“unhealthyhabit”的區(qū)別，通過(guò)實(shí)例如“Eatingvegetablesisagoodhabit.Eatingtoomuchsugarisanunhealthyhabit.”幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的良好習(xí)慣，并互相評(píng)價(jià)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“Whyisitimportanttohavegoodhabits?”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解習(xí)慣的概念和重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己良好習(xí)慣的小文章。

-提供拓展資源：提供關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成和健康生活的英文書籍或網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**習(xí)慣養(yǎng)成的英文資料**：收集關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的英文文章、案例研究、專家訪談等，幫助學(xué)生了解習(xí)慣養(yǎng)成的重要性以及如何培養(yǎng)良好習(xí)慣。

-**健康生活方式的英文視頻**：尋找介紹健康生活方式的英文視頻，如運(yùn)動(dòng)、飲食、睡眠等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻了解健康知識(shí)。

-**習(xí)慣養(yǎng)成相關(guān)的英文書籍**：推薦一些關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的英文書籍，如《AtomicHabits》等，這些書籍不僅提供了理論支持，還包含實(shí)際操作的建議。

-**英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序**：介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，這些資源可以幫助學(xué)生在日常生活中練習(xí)英語(yǔ)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

2.拓展建議：

-**習(xí)慣養(yǎng)成日記**：鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)始寫習(xí)慣養(yǎng)成日記，記錄自己每天的良好習(xí)慣和挑戰(zhàn)，以及如何克服困難。

-**小組研究項(xiàng)目**：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)他們感興趣的良好習(xí)慣，如閱讀或運(yùn)動(dòng)，然后通過(guò)調(diào)查和研究，制作一個(gè)關(guān)于該習(xí)慣的報(bào)告。

-**角色扮演活動(dòng)**：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師等角色，向其他同學(xué)介紹如何保持健康的生活習(xí)慣。

-**家庭作業(yè)挑戰(zhàn)**：布置家庭作業(yè)挑戰(zhàn)，如一周內(nèi)每天閱讀30分鐘，或者每天進(jìn)行30分鐘的運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中實(shí)踐良好習(xí)慣。

-**英語(yǔ)角活動(dòng)**：組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)討論如何培養(yǎng)良好習(xí)慣，同時(shí)提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-**社區(qū)服務(wù)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助老人閱讀書籍，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

-**個(gè)人目標(biāo)設(shè)定**：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，如每天學(xué)習(xí)新單詞或短語(yǔ)，通過(guò)設(shè)定小目標(biāo)來(lái)逐步培養(yǎng)長(zhǎng)期的習(xí)慣。

-**反思和評(píng)估**：定期進(jìn)行反思和評(píng)估，讓學(xué)生回顧自己的習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程，評(píng)估哪些方法有效，哪些需要改進(jìn)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“HaveaGoodHabit”這個(gè)主題，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)了與習(xí)慣相關(guān)的詞匯和句型。在這里，我想對(duì)今天的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我采取了一些有效的教學(xué)方法。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了圖片和視頻，這些視覺(jué)資源激發(fā)了學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解了課題。在講解重點(diǎn)詞匯和句型時(shí)，我通過(guò)實(shí)際例句和情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和運(yùn)用語(yǔ)言。此外，我還設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和練習(xí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解一些較難詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生理解起來(lái)有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的講解，尤其是那些對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)較難理解的詞匯，可以通過(guò)更直觀、生動(dòng)的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)方法，但似乎在課堂管理上還存在一些問(wèn)題。比如，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生參與度不高，這讓我意識(shí)到需要更加有效地組織小組活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來(lái)。

在教學(xué)效果方面，我觀察到學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谠~匯和句型方面有了明顯的進(jìn)步，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和表達(dá)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的重要性，對(duì)自己的生活習(xí)慣有了更多的反思。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于較難詞