2024-2025學(xué)年高中歷史 專題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢 1 二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成說課稿 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢1二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成說課稿人民版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢1二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成說課稿人民版必修2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《2024-2025學(xué)年高中歷史專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢1二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成》，教材來源于人民版必修2。本節(jié)課主要講述二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成過程，包括馬歇爾計劃的實施、布雷頓森林體系的建立以及關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽訂等內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的歷史背景、過程和影響。核心素養(yǎng)目標教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解布雷頓森林體系確立的歷史意義，包括其對戰(zhàn)后國際金融秩序的穩(wěn)定作用和對美國經(jīng)濟霸權(quán)的確立。

②掌握關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立背景、原則和影響，理解其對戰(zhàn)后國際貿(mào)易體系構(gòu)建的重要性。

③分析馬歇爾計劃對歐洲經(jīng)濟復(fù)蘇和戰(zhàn)后世界經(jīng)濟格局的影響。

2.教學(xué)難點

①把握二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成過程中的國際政治經(jīng)濟關(guān)系，理解其復(fù)雜性和多面性。

②分析布雷頓森林體系內(nèi)在的矛盾及其對后續(xù)國際金融秩序的影響。

③評估關(guān)貿(mào)總協(xié)定的利弊，并探討其對全球化和區(qū)域經(jīng)濟一體化的影響。

④結(jié)合歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和對當(dāng)代世界經(jīng)濟秩序的理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、計算機、投影儀

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、歷史教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟體系形成的相關(guān)歷史文獻、數(shù)據(jù)圖表、新聞報道

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻資料、圖片展示、小組討論、案例分析教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成過程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是資本主義世界經(jīng)濟體系嗎？它對我們的生活有何影響？”

展示一些關(guān)于二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟體系形成的圖片或視頻片段，如各國經(jīng)濟重建的影像資料，讓學(xué)生初步感受這一歷史進程的魅力或特點。

簡短介紹二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的歷史背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的基本概念、組成部分和形成過程。

過程：

講解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的定義，包括其核心組成部分如布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定等。

詳細介紹布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立背景、原則和影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進行分析，如布雷頓森林體系的建立、關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽訂等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這一體系解決實際問題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個案例，分析其對世界經(jīng)濟格局的影響，并提出自己的見解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系相關(guān)的話題進行深入討論，如“全球化對發(fā)展中國家的影響”。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用這一體系。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成過程的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的背景

-戰(zhàn)后世界經(jīng)濟重建的需求

-美國經(jīng)濟實力的崛起

-國際政治格局的變化

2.布雷頓森林體系的建立

-美元與黃金掛鉤

-固定匯率制度

-國際貨幣基金組織（IMF）的成立

-國際復(fù)興開發(fā)銀行（世界銀行）的成立

3.關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽訂

-降低關(guān)稅和貿(mào)易壁壘

-促進國際貿(mào)易自由化

-保障成員國貿(mào)易權(quán)益

4.馬歇爾計劃的實施

-對歐洲經(jīng)濟復(fù)蘇的影響

-美國在國際經(jīng)濟中的地位

-對戰(zhàn)后世界經(jīng)濟格局的影響

5.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的主要特點

-以美國為中心的國際經(jīng)濟體系

-固定匯率制度

-國際經(jīng)濟組織的建立

-貿(mào)易自由化

6.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的影響

-促進戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展

-加強了國際經(jīng)濟合作與協(xié)調(diào)

-形成了以美國為中心的國際經(jīng)濟秩序

-為全球化奠定了基礎(chǔ)

7.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的評價

-對戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的積極作用

-存在的內(nèi)在矛盾和局限性

-對當(dāng)代世界經(jīng)濟秩序的影響

8.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的發(fā)展趨勢

-區(qū)域經(jīng)濟一體化

-經(jīng)濟全球化

-新型國際經(jīng)濟秩序的構(gòu)建

9.學(xué)生應(yīng)掌握的相關(guān)能力

-歷史思維能力：分析、比較、歸納歷史現(xiàn)象

-問題解決能力：運用所學(xué)知識解決實際問題

-合作交流能力：在小組討論中分享觀點、互相學(xué)習(xí)

-創(chuàng)新思維能力：對二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的發(fā)展提出自己的見解反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的過程中，可以更多地采用案例分析法，通過具體的案例讓學(xué)生更直觀地理解經(jīng)濟體系的運作和影響。

2.互動式教學(xué)：嘗試引入互動式教學(xué)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度：在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于經(jīng)濟體系的復(fù)雜性理解不夠深入，需要加強對經(jīng)濟原理的講解和案例分析。

2.學(xué)生參與度：課堂上的互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對經(jīng)濟體系缺乏興趣或者對討論內(nèi)容不熟悉。

3.教學(xué)評價方式：現(xiàn)有的評價方式可能過于單一，需要考慮引入多元化的評價方法，如課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度的問題，我計劃在講解過程中加入更多經(jīng)濟學(xué)原理的講解，同時結(jié)合歷史背景，讓學(xué)生更好地理解經(jīng)濟體系的演變。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會在課堂上設(shè)計更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，激發(fā)他們的興趣，同時鼓勵他們提出問題，積極參與討論。

3.多元化教學(xué)評價：我會嘗試采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論的參與度、課后作業(yè)的質(zhì)量等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還計劃引入學(xué)生自評和互評，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自我反思和相互學(xué)習(xí)。板書設(shè)計1.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的背景

①戰(zhàn)后世界經(jīng)濟重建的需求

②美國經(jīng)濟實力的崛起

③國際政治格局的變化

2.布雷頓森林體系的建立

①美元與黃金掛鉤

②固定匯率制度

③國際貨幣基金組織（IMF）

④國際復(fù)興開發(fā)銀行（世界銀行）

3.關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽訂

①降低關(guān)稅和貿(mào)易壁壘

②促進國際貿(mào)易自由化

③保障成員國貿(mào)易權(quán)益

4.馬歇爾計劃的實施

①對歐洲經(jīng)濟復(fù)蘇的影響

②美國在國際經(jīng)濟中的地位

③對戰(zhàn)后世界經(jīng)濟格局的影響

5.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的主要特點

①以美國為中心的國際經(jīng)濟體系

②固定匯率制度

③國際經(jīng)濟組織的建立

④貿(mào)易自由化

6.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的影響