4認(rèn)識(shí)感官 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版

4認(rèn)識(shí)感官說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《認(rèn)識(shí)感官》是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材中的一課，主要讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，了解人體感官的特點(diǎn)和作用，初步建立對(duì)人體感官的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等科學(xué)探究能力。

2.提升學(xué)生對(duì)人體感官功能的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)自身身體結(jié)構(gòu)的了解。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、尊重生命的情感態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，識(shí)別并描述人體感官（如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）的基本功能。

②引導(dǎo)學(xué)生理解感官信息處理的過(guò)程，以及感官在人體中的作用和重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立感官與外界信息關(guān)聯(lián)的概念，理解不同感官如何協(xié)同工作。

②指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解感官功能差異的原因，并能夠解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

③引導(dǎo)學(xué)生思考感官功能在日常生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《科學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)蘇教版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：包括不同感官的模型或圖片，如眼睛模型、耳朵模型等，以及實(shí)驗(yàn)用的各種物品，如嗅覺(jué)瓶、味覺(jué)測(cè)試材料等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠在安全的環(huán)境中參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于人體感官的科普視頻，了解感官的基本功能。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“認(rèn)識(shí)感官”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“我們的眼睛是如何看到東西的？”、“耳朵是如何幫助我們聽(tīng)到聲音的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或在線測(cè)試來(lái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解感官的基本功能。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解感官功能，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事“盲人摸象”，引出“認(rèn)識(shí)感官”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解感官的生理結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如通過(guò)展示嗅覺(jué)瓶中的不同氣味，講解嗅覺(jué)的原理。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)時(shí)的疑問(wèn)，并組織感官實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)感官功能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么味蕾對(duì)不同的味道有不同的反應(yīng)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和感官實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)感官知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解感官的生理結(jié)構(gòu)和功能。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)感官實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握感官知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解感官知識(shí)，掌握感官功能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置觀察日常生活感官現(xiàn)象的作業(yè)，如“記錄一天中你通過(guò)哪些感官感受到了世界？”

提供拓展資源：提供與感官相關(guān)的拓展資源，如推薦閱讀的科普書(shū)籍、相關(guān)的網(wǎng)站或視頻。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的觀察和發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的感官知識(shí)，通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

-了解人體感官的基本功能，包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)。

-理解感官信息處理的過(guò)程，以及感官在人體中的作用和重要性。

-認(rèn)識(shí)到不同感官的協(xié)同工作，以及感官功能差異的原因。

-了解感官功能在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

2.科學(xué)探究能力

學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)了以下科學(xué)探究能力：

-觀察能力：能夠仔細(xì)觀察感官模型或圖片，分析感官的結(jié)構(gòu)和功能。

-實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗軌虬凑諏?shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行感官實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出結(jié)論。

-分析能力：能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，解釋感官功能差異的原因。

-問(wèn)題解決能力：能夠針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，提出假設(shè)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

3.自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)和課后拓展，提高了以下自主學(xué)習(xí)能力：

-預(yù)習(xí)能力：能夠根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀相關(guān)資料，理解知識(shí)點(diǎn)。

-思考能力：能夠針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)。

-總結(jié)能力：能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力

學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，培養(yǎng)了以下團(tuán)隊(duì)合作能力：

-溝通能力：能夠與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效溝通，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

-協(xié)作能力：能夠與團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)，分工合作，共同解決問(wèn)題。

-共同進(jìn)步能力：能夠從團(tuán)隊(duì)成員的分享和討論中學(xué)習(xí)，共同提高。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀

學(xué)生在本節(jié)課中培養(yǎng)了以下情感態(tài)度價(jià)值觀：

-熱愛(ài)科學(xué)：通過(guò)學(xué)習(xí)感官知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

-尊重生命：認(rèn)識(shí)到感官對(duì)生命的重要性，培養(yǎng)尊重生命的情感。

-嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)：在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

6.實(shí)踐應(yīng)用能力

學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高了以下實(shí)踐應(yīng)用能力：

-觀察生活：能夠觀察生活中的感官現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)感官在生活中的應(yīng)用。

-解決問(wèn)題：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如如何保護(hù)視力、如何保持聽(tīng)力等。

7.終身學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在本節(jié)課中培養(yǎng)了以下終身學(xué)習(xí)能力：

-自我激勵(lì)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠自我激勵(lì)，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-自我反思：能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，能夠不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)闡述

①感官的定義：人體通過(guò)感官接收外界信息的能力。

②五種基本感官：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。

③感官的功能：分別對(duì)應(yīng)接收和處理不同類型的信息。

2.關(guān)鍵詞

①視覺(jué)：光線、圖像、視網(wǎng)膜、視覺(jué)神經(jīng)。

②聽(tīng)覺(jué)：聲波、