2024秋八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Feelings and impressions Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese說(shuō)課稿含教學(xué)反思（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese說(shuō)課稿(含教學(xué)反思）（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024秋八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese說(shuō)課稿(含教學(xué)反思）（新版）外研版教材分析2024秋八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese。本課節(jié)選自外研版教材，主要圍繞學(xué)生面對(duì)新環(huán)境的情感和感受展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生了解和表達(dá)自己的情緒，培養(yǎng)良好的溝通能力。本單元涉及詞匯、句型和聽(tīng)力技能，通過(guò)情景對(duì)話(huà)和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人情感和感受的能力。

2.提升學(xué)生通過(guò)語(yǔ)境理解和使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流的技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和理解他人的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)詞匯和句型，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。他們已經(jīng)接觸過(guò)描述情感和感受的詞匯，如happy,sad,angry等，以及簡(jiǎn)單的表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，他們樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，喜歡通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和練習(xí)掌握新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更偏好視覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在表達(dá)情感和感受時(shí)可能存在詞匯量不足的問(wèn)題，難以準(zhǔn)確描述復(fù)雜的情感。此外，面對(duì)新的語(yǔ)境和情景，學(xué)生可能缺乏自信，不敢開(kāi)口表達(dá)。在角色扮演和口語(yǔ)交流中，學(xué)生可能遇到語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題，影響交流效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解情感詞匯和表達(dá)方式。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)表達(dá)自己的感受。

3.利用多媒體課件展示圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解語(yǔ)境和文化背景。

4.設(shè)置小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，共同完成任務(wù)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于新環(huán)境適應(yīng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考在新的環(huán)境中可能會(huì)遇到哪些情感體驗(yàn)。

2.提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，并分享自己的感受。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：在新的環(huán)境中，如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受和情緒。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解情感詞匯：nervous,excited,happy,sad,angry等，并舉例說(shuō)明如何使用這些詞匯。

2.教師展示句型結(jié)構(gòu)：Ifeel+形容詞，例如：IfeelnervouswhenIspeakChinese.

3.教師通過(guò)圖片和視頻展示不同情境下的情感表達(dá)，幫助學(xué)生理解語(yǔ)境。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演不同角色，模擬在新的環(huán)境中交流的情景，使用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)自己的感受。

2.小組討論：學(xué)生討論在新的環(huán)境中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)。

3.語(yǔ)法練習(xí)：教師給出句子，學(xué)生根據(jù)所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行改寫(xiě)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)描述自己在新環(huán)境中的感受。

2.學(xué)生展示后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.教師提問(wèn)：如何幫助他人理解自己的感受？

4.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并給出建議。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)。

3.教師布置課后作業(yè)：寫(xiě)一篇短文，描述自己在新環(huán)境中的感受。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）：講解情感詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）：通過(guò)角色扮演和小組討論鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通技巧。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）：回顧所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。知識(shí)點(diǎn)梳理1.情感詞匯：

-常用情感詞匯：happy,sad,angry,excited,nervous,worried,surprised,lonely,disappointed

-形容詞變化：一些形容詞可以加前綴或后綴來(lái)形成反義或加強(qiáng)語(yǔ)氣的詞匯，如：unhappy,happily,happily,excitement,nervousness,worry,surprise,loneliness,disappointment

2.情感表達(dá)句型：

-Ifeel+形容詞：表示“我感覺(jué)...”

-Iam+形容詞：表示“我是...”

-Ihaveafeelingthat...：表示“我感覺(jué)...”

-Howdoyoufeelabout...?：詢(xún)問(wèn)對(duì)方對(duì)某事的感受

3.情景對(duì)話(huà)：

-描述自己的情感：Canyoutellmehowyoufeelabout...?

-分享感受：Ifeel...because...

-表達(dá)安慰或同情：I'msorrytohearthat.Youmustfeelreallysad.

-給出建議或鼓勵(lì)：Youcantryto...

4.情感理解與交流：

-理解他人的情感：Canyoutellmewhyyoufeellikethat?

-表達(dá)同理心：Iunderstandhowyoufeel.

-分享個(gè)人經(jīng)歷：I'vehadasimilarexperiencebefore.

5.語(yǔ)法點(diǎn)：

-形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：happy-happier-happiest

-動(dòng)詞的過(guò)去式：feel-felt

-情態(tài)動(dòng)詞的使用：can,could,should,might等表示可能性或建議

6.聽(tīng)力技巧：

-識(shí)別情感詞匯：在聽(tīng)力材料中注意聽(tīng)到的情感詞匯。

-理解語(yǔ)境：通過(guò)語(yǔ)境理解對(duì)話(huà)中人物的情感狀態(tài)。

-跟蹤故事線(xiàn)：關(guān)注對(duì)話(huà)中人物的情感變化和發(fā)展。

7.寫(xiě)作技巧：

-使用情感詞匯和句型來(lái)描述個(gè)人感受。

-組織段落，確保文章結(jié)構(gòu)清晰。

-注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確使用。

8.文化背景知識(shí)：

-不同文化中表達(dá)情感的方式可能存在差異。

-了解不同文化背景下的情感表達(dá)習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①情感詞匯的引入與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情感詞匯的識(shí)別與分類(lèi)

-重點(diǎn)詞匯：happy,sad,angry,excited,nervous,worried,surprised,lonely,disappointed

-重點(diǎn)句型：Ifeel+形容詞

②情感表達(dá)句型的構(gòu)建

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情感表達(dá)句型的結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)詞匯：nervous,excited,happy,sad,angry

-重點(diǎn)句型：Ifeel+形容詞;Iam+形容詞

③情感交流的情景模擬

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情景對(duì)話(huà)的理解與參與

-重點(diǎn)詞匯：Canyoutellmehowyoufeelabout...?

-重點(diǎn)句型：Ifeel...because...

④情感理解與文化背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情感理解的文化差異

-重點(diǎn)詞匯：culturaldifferences,emotionalexpression

-重點(diǎn)句型：Iunderstandhowyoufeel.

⑤情感表達(dá)的語(yǔ)法點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)

-重點(diǎn)詞匯：happy-happier-happiest

-重點(diǎn)句型：Themore...themore...

⑥聽(tīng)力與口語(yǔ)技能的整合

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聽(tīng)力材料中的情感識(shí)別

-重點(diǎn)詞匯：listen,recognize,emotion

-重點(diǎn)句型：Whatdoyouthinkhe/shefeels?

⑦寫(xiě)作技巧與實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情感表達(dá)在寫(xiě)作中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞匯：express,describe