2023三年級(jí)英語下冊(cè) Module 2 My favourite things Unit 4 Animals in the zoo第1課時(shí)說課稿 牛津滬教版（三起）

2023三年級(jí)英語下冊(cè)Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第1課時(shí)說課稿牛津滬教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以三年級(jí)英語下冊(cè)Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第1課時(shí)為內(nèi)容，圍繞課本主題，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)。通過圖片、歌曲、游戲等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語口語表達(dá)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維邏輯，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，特別是描述動(dòng)物特征和表達(dá)喜好。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化中動(dòng)物的認(rèn)知差異。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣，通過觀察動(dòng)物圖片和視頻，提升對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度。

4.發(fā)展學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼讀單詞，如：zoo,panda,tiger,monkey等。

②理解并運(yùn)用句型“Doyoulike...?Yes,Ido/No,Idon't.”來表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜好。

③能夠描述動(dòng)物的特征，如顏色、大小、習(xí)性等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡單的對(duì)話交流。

②理解并區(qū)分近義詞，如：big,large,huge等，以及它們?cè)诓煌榫诚碌氖褂谩?/p>

③在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到交流活動(dòng)中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯和句型。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“動(dòng)物猜猜看”等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，布置學(xué)生小組合作完成任務(wù)，如制作動(dòng)物卡片，以增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和語言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示動(dòng)物園圖片和視頻，直觀展示動(dòng)物特征，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如單詞卡片游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和趣味性。

3.通過電子白板進(jìn)行板書和互動(dòng)，實(shí)時(shí)展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘**）

-教師通過展示一系列動(dòng)物圖片，如熊貓、老虎、猴子等，引導(dǎo)學(xué)生說出這些動(dòng)物的英文名稱。

-提出問題：“Doyoulikeanimals?Why?”鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己喜歡動(dòng)物的原因。

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Animalsareinterestingandimportant.Today,wearegoingtolearnaboutanimalsinthezoo.”

**講授新課（用時(shí)：15分鐘**）

-教師展示“zoo”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音并學(xué)習(xí)單詞。

-通過圖片和簡短的視頻介紹幾種動(dòng)物，如“panda”、“tiger”、“monkey”，學(xué)生跟讀并學(xué)習(xí)單詞的拼寫。

-教師講解句型“Doyoulike...?Yes,Ido/No,Idon't.”，并示范使用該句型提問學(xué)生是否喜歡某個(gè)動(dòng)物。

-學(xué)生練習(xí)使用句型進(jìn)行問答，教師糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)：10分鐘**）

-分組活動(dòng)：每組選擇一種動(dòng)物，用英語描述其特征，如顏色、大小、習(xí)性等。

-學(xué)生展示描述，其他組同學(xué)猜測是哪種動(dòng)物。

-教師提供動(dòng)物卡片，學(xué)生抽取卡片并描述卡片上的動(dòng)物。

**課堂提問（用時(shí)：5分鐘**）

-教師提問：“Whatanimalsdoyoulike?Whydoyoulikethem?”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己喜歡的動(dòng)物和原因。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘**）

-教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，展示他們提前準(zhǔn)備好的動(dòng)物角色扮演。

-學(xué)生扮演不同動(dòng)物，用英語進(jìn)行對(duì)話，其他學(xué)生猜測扮演的是哪種動(dòng)物。

-教師給予反饋和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音和表達(dá)。

**總結(jié)環(huán)節(jié)（用時(shí)：3分鐘**）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物名稱、句型和描述動(dòng)物特征的能力。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受，教師總結(jié)：“Today,wehavelearnedaboutanimalsinthezoo.Remember,animalsareourfriends.Let'slearnmoreabouttheminthefuture.”

**拓展環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘**）

-教師展示不同國家的動(dòng)物園圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化中人們對(duì)動(dòng)物的不同看法。

-學(xué)生討論：“Howdopeopleindifferentcountriesfeelaboutanimals?”

-教師總結(jié)：“Animalsareimportanttoeveryone.Weshouldlearntorespectandprotectthem.”

**教學(xué)反思**

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法。

-教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中，并在學(xué)習(xí)過程中得到提升。

總用時(shí)：38分鐘（剩余7分鐘用于課堂小結(jié)和布置作業(yè)）拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-**《TheMagicZoo》**：一本適合三年級(jí)學(xué)生的英語繪本，講述了一個(gè)神奇動(dòng)物園的故事，學(xué)生可以通過閱讀了解不同動(dòng)物的奇妙特性。

-**《AnimalFacts》**：一本動(dòng)物知識(shí)小冊(cè)子，包含各種動(dòng)物的有趣事實(shí)，如食性、生活習(xí)性等，可以讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)到更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

-**《ZooAdventure》**：一本關(guān)于動(dòng)物園探險(xiǎn)的故事書，通過故事的形式，讓學(xué)生了解動(dòng)物園的布局和動(dòng)物的分類。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**動(dòng)物分類學(xué)習(xí)**：學(xué)生可以收集不同種類的動(dòng)物圖片，按照類別進(jìn)行分類，如哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物等，并嘗試用英語描述每個(gè)類別的特征。

-**制作動(dòng)物園地圖**：學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡單的動(dòng)物園地圖，標(biāo)注出不同動(dòng)物的棲息地，并用英語說明每個(gè)區(qū)域的特色。

-**動(dòng)物保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)**：通過閱讀《AnimalFacts》等材料，學(xué)生可以了解動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性，討論如何保護(hù)動(dòng)物，并設(shè)計(jì)一些保護(hù)動(dòng)物的宣傳海報(bào)。

-**動(dòng)物角色扮演**：學(xué)生可以選擇自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)行角色扮演，用英語講述它們的故事，提高語言表達(dá)能力和對(duì)動(dòng)物的了解。

-**動(dòng)物習(xí)作創(chuàng)作**：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于動(dòng)物的故事或詩歌，用英語表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛和對(duì)自然的敬畏。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-**動(dòng)物園實(shí)地考察**：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貏?dòng)物園，實(shí)地觀察動(dòng)物，并與家長一起記錄觀察到的動(dòng)物特征和行為。

-**動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目**：學(xué)生可以參與或發(fā)起動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，如清理動(dòng)物棲息地、制作動(dòng)物保護(hù)宣傳冊(cè)等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

4.**家庭作業(yè)**

-**動(dòng)物研究報(bào)告**：學(xué)生選擇一種動(dòng)物，進(jìn)行調(diào)查研究，制作一份研究報(bào)告，內(nèi)容包括動(dòng)物的生活習(xí)性、食性、棲息地等。

-**動(dòng)物故事創(chuàng)作**：學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以動(dòng)物為主角的英語故事，可以是真實(shí)動(dòng)物的改編，也可以是虛構(gòu)的故事。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：zoo,panda,tiger,monkey,elephant,giraffe,etc.

-動(dòng)物特征描述：big,small,tall,short,brown,black,etc.

-句型：Doyoulike...?Yes,Ido/No,Idon't.

②關(guān)鍵詞匯：

-zoo：動(dòng)物園

-panda：熊貓

-tiger：老虎

-monkey：猴子

-elephant：大象

-giraffe：長頸鹿

-big：大的

-small：小的