《Unit 3 Toys Lesson 2》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)

《Unit3ToysLesson2》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本課以人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)《Unit3ToysLesson2》為主題，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞和句型。以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、玩等活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯的感知和運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同國(guó)家的玩具文化，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，發(fā)揮創(chuàng)意。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)詞匯：telescope（望遠(yuǎn)鏡）、robot（機(jī)器人）、doll（娃娃）等，通過(guò)游戲和圖片展示，讓學(xué)生正確識(shí)別和發(fā)音。

-重點(diǎn)句型：“What'sthis?”和“What'sthat?”，通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生能夠詢問(wèn)和回答物品名稱。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)詞匯：telescope、robot等新詞匯，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些詞匯的發(fā)音和拼寫可能存在困難，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)來(lái)強(qiáng)化記憶。

-難點(diǎn)句型：詢問(wèn)和回答物品名稱的句型，學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中可能難以準(zhǔn)確使用，需要通過(guò)角色扮演和互動(dòng)練習(xí)來(lái)提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-難點(diǎn)情境：將詞匯和句型融入真實(shí)情境中，例如模擬玩具店購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師提供足夠的指導(dǎo)和示范。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)《Unit3ToysLesson2》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如玩具的圖片、動(dòng)畫視頻等，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：使用彩色卡片、玩具模型等，以便在課堂上進(jìn)行實(shí)物展示和互動(dòng)練習(xí)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，布置玩具主題的裝飾，設(shè)置小組討論區(qū)，確保教室安靜，便于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，如讓學(xué)生觀看關(guān)于玩具的英文視頻，并要求學(xué)生記錄下看到的玩具名稱。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“你最喜歡的玩具是什么？你能用英語(yǔ)描述它嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主觀看視頻，記錄玩具名稱，并嘗試用英語(yǔ)描述。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前熟悉新詞匯，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，通過(guò)展示各種玩具的圖片，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解新詞匯的發(fā)音和拼寫，如telescope、robot等。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“FindandSay”游戲，讓學(xué)生找出圖片中的玩具并說(shuō)出其英文名稱。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在游戲中遇到的問(wèn)題，及時(shí)解答。

-學(xué)生活動(dòng)：積極參與游戲，練習(xí)新詞匯的發(fā)音和運(yùn)用。

-方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生掌握新詞匯，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己玩具的短文。

-提供拓展資源：推薦一些與玩具相關(guān)的英語(yǔ)繪本或網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予正面反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，閱讀推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固課堂所學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyToyCollection》

故事簡(jiǎn)介：小主人公展示他的玩具收藏，每種玩具都配有詳細(xì)的描述和圖片。

拓展知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多關(guān)于玩具的詞匯和描述性語(yǔ)言，如“collect”、“display”、“exciting”等。

-閱讀材料二：《ToysAroundtheWorld》

故事簡(jiǎn)介：介紹不同國(guó)家流行的玩具，如中國(guó)的燈籠、日本的折紙、美國(guó)的洋娃娃等。

拓展知識(shí)點(diǎn)：了解世界各地的玩具文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)國(guó)家的名稱和玩具名稱。

-閱讀材料三：《ToySafetyTips》

故事簡(jiǎn)介：提供玩具安全使用的建議，包括如何選擇合適的玩具、如何正確使用玩具等。

拓展知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-主題探究：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的玩具，調(diào)查它的歷史背景、制作材料、流行趨勢(shì)等，并制作一份報(bào)告。

-角色扮演：學(xué)生可以扮演玩具店的售貨員或顧客，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同收集玩具資料，一起閱讀拓展材料。

3.創(chuàng)作活動(dòng)

-童話創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的玩具詞匯和句型，創(chuàng)作一個(gè)以玩具為主角的童話故事。

-畫作展示：學(xué)生可以用畫筆描繪出自己喜歡的玩具，并配以簡(jiǎn)短的英文描述。

4.拓展活動(dòng)

-玩具博物館參觀：組織學(xué)生參觀玩具博物館，實(shí)地觀察不同歷史時(shí)期的玩具，加深對(duì)玩具文化的理解。

-玩具設(shè)計(jì)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的玩具，并制作原型，展示自己的設(shè)計(jì)理念。七、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我感覺(jué)自己做得還算不錯(cuò)，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了玩具的圖片和視頻，這樣的方式挺吸引孩子們的注意力，他們看得很投入。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生對(duì)于新單詞的發(fā)音還是有些吃力，這說(shuō)明我在詞匯教學(xué)上可能需要更多的耐心和細(xì)致。

在講解新詞匯和句型時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，并結(jié)合實(shí)物展示，讓孩子們能夠直觀地理解和記憶。但是，我也注意到一些學(xué)生在課堂上比較被動(dòng)，不太敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的自信心不足，所以我打算在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)。

在教學(xué)管理上，我盡量保持課堂的活躍氣氛，但有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況。我意識(shí)到，課堂紀(jì)律的管理不能僅僅依靠教師的權(quán)威，更需要引導(dǎo)學(xué)生自己意識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。孩子們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)方面，孩子們學(xué)會(huì)了新單詞和句型，能夠用英語(yǔ)描述自己喜歡的玩具，這是一個(gè)很好的進(jìn)步。

在技能方面，通過(guò)課堂活動(dòng)和游戲，孩子們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都得到了鍛煉，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。

在情感態(tài)度方面，孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，他們?cè)谡n堂上積極參與，樂(lè)于交流，這讓我感到非常欣慰。

改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)，針對(duì)發(fā)音困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握新單詞。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的自信心。

3.優(yōu)化課堂紀(jì)律管理，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

我相信，通過(guò)不斷地努力和反思，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，幫助孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：

-單詞：telescope,robot,doll,car,plane,ball,book

-句型：What'sthis?It'sa.../What'sthat?It'sa...

②詞：

-telescope：望遠(yuǎn)鏡

-robot：機(jī)器人

-doll：