實施康復(fù)治療聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院

任務(wù)二

用拍痧為“患者”實施康復(fù)治療聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)教研室學(xué)習(xí)情境一：用刮痧為“患者”實施康復(fù)治療

1.課前預(yù)習(xí)

2.案例導(dǎo)入

3.模擬治療

4.總結(jié)評價

5.布置作業(yè)6.見習(xí)實習(xí)教學(xué)活動設(shè)計一、課前預(yù)習(xí)同學(xué)們通過查閱相關(guān)資料，小組學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握拍痧的基本知識。這次課我們的教學(xué)目標是

1.說出拍痧的概念；2.闡明拍痧療法的作用機理；3.描述拍痧的操作要領(lǐng)；4.分析判斷適應(yīng)癥和禁忌癥；5.概括拍痧法注意事項。

熟練為“患者”實施拍痧治療。知識目標技能目標二、案例導(dǎo)入案例：耿某，男，46歲?；及兹先?lián)證，皮膚不像皮樣、內(nèi)粘膜重度潰瘍、說話別人聽不懂、偏癱行動困難、胳膊伸不開、手指不會動、高血壓。學(xué)習(xí)任務(wù)：1.該病人的中醫(yī)診斷是什么？2.該病人可以用拍痧治療嗎？如可以，如何進行治療？如不可以，應(yīng)采取什么治療方法？三、模擬治療步驟一：診斷、辨證通過拍痧起到化濕熱解毒之功。

本案例患者的中醫(yī)診斷為狐惑病。本病案患者患有白塞氏綜合征，和中醫(yī)的狐惑病相似，多由感受濕熱毒氣，或因熱病后期，余熱未盡，或脾虛濕濁之邪內(nèi)生等致濕熱毒邪內(nèi)蘊，病及血分，毒瘀互結(jié)。

可以用拍痧治療。三、模擬治療步驟二：拍痧準備1.選擇工具：橡膠式拍痧掌。（拍痧工具主要有竹條式拍痧棒和橡膠式拍痧掌，靈活選用。）

2.消毒：橡膠式拍痧掌的消毒、術(shù)者手指消毒（75%乙醇棉球涂擦）、施術(shù)部位消毒（在所選穴位上用75%乙醇棉球從中心向外圈試擦）。

三、模擬治療步驟二：拍痧準備3.選擇體位：根據(jù)所拍部位的變化，不斷變化體位。（選擇體位以術(shù)者能正確取穴、便于手法操作，同時患者感覺舒適為原則。臨床常用體位有臥位和坐位。臥位又可分為仰臥位、側(cè)臥位、俯臥位，坐位又可分為仰靠坐位、側(cè)伏坐位、俯伏坐位。）三、模擬治療步驟三：模擬治療手執(zhí)一只橡膠拍痧掌對全身的皮膚施拍，施拍力度靈活掌握，在身體的某一點施拍至出痧后，隨即挨著排的往下移動著拍下去，這樣一點不漏地一直拍到全身出透痧(也可局部施治)。三、模擬治療步驟四：拍痧后給予患者健康指導(dǎo)從拍完這天起需15天為吸收恢復(fù)期,15天后即可完全恢復(fù)正常。一療程大約需要25-30天，視不同病癥決定需要幾個療程可治療痊愈。

四、總結(jié)、評價拍痧是中國古老的保健、治病方法之一，其具體方法就是用手掌或借助工具反復(fù)拍打身體患病部位直至出“痧”程度，從而達到治病、保健的目的。應(yīng)嚴格掌握其適應(yīng)癥、禁忌癥和注意事項。根據(jù)課前查閱材料及課堂操作體會，總結(jié)出拍痧的適應(yīng)癥、禁忌癥、注意事項。總結(jié)四、總結(jié)、評價同學(xué)們，請根據(jù)你們的發(fā)言情況和實際操作技能的熟練程度對同學(xué)們進行評價。課下繼續(xù)練習(xí)，準備技能考核。評價成績包括學(xué)生互評、教師評價、技能考核三部分，將評價成績計入期末考試總成績。評價五、布置作業(yè)1.自學(xué)扯痧法、焠痧法。

2.預(yù)習(xí)：用揪痧法為“患者”實施康復(fù)治療，通過查閱資料、小組學(xué)習(xí)，初步掌握揪痧法的基本知識。

六、臨床見習(xí)實習(xí)

在學(xué)院教學(xué)醫(yī)院，康復(fù)科教師把同學(xué)們分組帶入康復(fù)病房介紹拍痧法病人大致情況，學(xué)生扮演康復(fù)治療師，在教師指導(dǎo)下為患者實施拍痧。

1、字體安裝與設(shè)置如果您對PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按鈕，完成。142、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面，您可以根據(jù)需要替換這些圖片，下面介紹兩種替換方法。方法一：更改圖片選中模版中的圖片（有些圖片與其他對象進行了組合，選擇時一定