2021年山西省臨汾市古縣部編版六年級小升初語文試卷(原卷版+解析)

2021年山西省臨汾市古縣部編版六年級小升初語文試卷基礎(chǔ)。1.讀拼音寫詞語。六年的小學(xué)生活zhuǎnshùnjíshì（），美好的往事lìlìzàimù（），操場上，我們龍騰虎躍，yìqìfēngf?。ǎ?；課堂里，我們勤學(xué)苦練，rújīsìkě（）……離別的日子，我們深情地寫下：童年無憾，青春不悔！2.查字典。yì《<書>后代：后～華～。②<書>邊遠(yuǎn)地方：四～。③（Yì）姓。讀課外書，讀到一句：“販子們穿著雨靴，高大粗壯，大約是古代海盜的后裔。”其中的“裔”字不認(rèn)識，你可以用_________查字法，先查_________部。再查_________畫。“裔”在詞典中的注釋如圖。本句中的意思，你覺得應(yīng)該選擇第_________個。3.下面詩句中的事物沒有被賦予人的品格和志向的是（）A.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 B.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 D.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。4.古代先賢們妙筆生花，把大自然寫得如此的美妙：筆下的春天是美麗的：“______________，千朵萬朵壓枝低?！?；夏天是熱鬧的：“__________________，聽取蛙聲一片?！?；秋天是凝重的：“停車坐愛楓林晚，_________________?！?；冬天是寧靜的：“千山鳥飛絕，________________。”這些是一句句的詩，也是一幅幅的畫。5.下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項(xiàng)是（）。A.《聊齋志異》 B.《杜工部集》 C.《稼軒長短句》 D.《臨川先生文集》6.“雜交水稻之父”——袁隆平，為水稻奮斗一生，他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。這里破折號的用法應(yīng)是（）A.解釋說明 B.話題的轉(zhuǎn)折 C.聲音的延長 D.引出下文7.下列句子中對加點(diǎn)詞解釋有誤的是哪一項(xiàng)？（）A.為是其智弗若與？（因?yàn)椋〣.孰為汝多知乎？（同“謂”，說）C.思援弓繳而射之。（支援）D.及其日中如探湯。（熱水）8.中國傳統(tǒng)節(jié)日有不同的風(fēng)俗：（）（）節(jié)穿針乞巧：天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。（）節(jié)望月：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（）節(jié)不生火：貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。（）節(jié)登高、插戴茱萸：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。A.七夕寒食中秋重陽 B.寒食重陽七夕中秋C.重陽七夕中秋寒食 D.七夕中秋寒食重陽9.照樣子，寫句子。（1）例：會場上響起了熱烈的掌聲。會場上響起了雷鳴般的掌聲。這座樓真高??！____________________（2）例：柳枝說，春雨是嫩綠色的，你看，她點(diǎn)綠了我的衣裳。桃花說，春雨是_________________________口語交際。10.班里要開展“我們畢業(yè)了”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你來參加。【活動一：我來當(dāng)主持】六<1>班請你來主持畢業(yè)聯(lián)歡會，請你設(shè)計一個開場白并把下面的活動流程介紹給大家?；顒恿鞒蹋海?）畢業(yè)演講（2）節(jié)目表演（3）交換畢業(yè)贈言__________________________________________________【活動二：“抖音”為我代言】六年的時光轉(zhuǎn)眼已過，原來我們還是個不懂事的小學(xué)生，現(xiàn)在即將變成一個懂事明理的初中生。在小學(xué)即將進(jìn)入初中之前，大家紛紛在“抖音”上發(fā)表自己的暑假生活計劃，右面是近三年隨機(jī)采訪的200名同學(xué)的調(diào)查情況統(tǒng)計圖：1．仔細(xì)閱讀、觀察統(tǒng)計圖，你從中獲得了什么信息？請簡要概括出來。（至少寫一個）______________________________________________2．在節(jié)目表演環(huán)節(jié)，有一場“外出旅行好/學(xué)習(xí)培訓(xùn)好”的辯論會，請問你支持哪個觀點(diǎn)，并說明理由。（至少寫兩條理由）_____________________________________________【活動三：我想對“您”說】請從老師、父母中任選一個對象，說一段感恩的話。3．___________________________________________閱讀理解。閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正，你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喼隆边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊(duì)伍就一定會興旺起來。11.選文選自《___________》，是毛澤東同志在1944年為紀(jì)念_____________同志而作演講。12.畫“”句子中“固”的意思是“_____________”；“或”的意思是“_____________”?！疤┥健焙汀傍櫭狈謩e表示_____________和_____________。13.找出文段中中心句。_________________________________________________課外閱讀。咬人草小記在新疆，有一次到山里訪問哈薩克族牧人，很偶然地認(rèn)識了一種奇怪的植物。如果不是新疆友人介紹，我決不會注意它們的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大聲喊起來：“小心！咬人草！”咬人草？草會咬人？我有點(diǎn)不相信。這是生在路邊的一種普普通通的草本植物，葉色暗綠。有點(diǎn)像深秋經(jīng)霜后的菊，沒有什么可怕的地方?！翱蓜e輕視它，碰它一下，就像被毒蜂蜇了一樣，手上要腫痛好幾天呢！”友人正兒八經(jīng)地關(guān)照我，絕無開玩笑的意思。這愈發(fā)激起了我的好奇心。我俯下身子，繞著一叢咬人草仔細(xì)看了半天，除了發(fā)現(xiàn)葉瓣上有些細(xì)小的透明的刺之外，沒有任何特別之處。我掏出隨身帶的旅行剪刀，用攤開的筆記本接著，小心翼翼地剪下兩片葉瓣。我要把它們帶回去，讓上海的朋友也能見識一下這種奇怪的草?！八懔税桑鼤愕??！庇讶诵χ鴦裎??！安慌隆！蔽液茏孕诺鼗卮?。咬人草夾進(jìn)了我的筆記本，我卻安然無恙。這葉瓣似乎有些桀驁不馴，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁紙。但不管怎樣，它們是我的俘虜了，這種小草會咬人，如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼，只是它在同其他生物的生存競爭中形成的一種自衛(wèi)本領(lǐng)。它足以使覓食的野馬和羚羊們望而卻步，然而，在人類面前，這些低級的生物的小小把戲又算得了什么呢？幾天之后，我?guī)缀醯诉@小草。一次，我翻開筆記本準(zhǔn)備記一些什么時，還沒有來得及寫一個字，只覺得手指上猛地一陣劇痛，就像被尖利的牙齒狠狠咬了一口。我一下子把筆記本摔得老遠(yuǎn)，那咬人草的干葉從本子里掉出來，落在我的腳邊——依然是硬硬的，一副倔強(qiáng)的模樣，仿佛一對暗綠色的眼睛，冷冷地嘲笑著我……??！咬人草，它終于咬了我！咬是被咬了，我卻并沒有記恨，相反，倒生出一種敬佩的心情來——這任人踐踏的、可憐的小草，性格的剛強(qiáng)不屈竟至于此！它似乎要提醒我一些什么……我沒有再把草葉夾進(jìn)筆記本，而是任它們在沙土中躺著。因?yàn)槲掖_信，假如帶著它們，我一定還會被咬的，我不可能老是警覺地惦記著它們，防著它們，也不可能改變它們的性格。與其強(qiáng)迫它們耿耿于懷地跟著我，不如讓它們在自己的泥土中找到歸宿。然而，關(guān)于這咬人草的故事，我是很難忘記了。14.咬人草從外表看“普普通通”，骨子里卻_______、____________（選用文中的兩個成語概括）。15.“依然是硬硬，一副倔強(qiáng)的模樣，仿佛一對暗綠色的眼睛，冷冷地嘲笑著我……”這句話運(yùn)用了_______的修辭手法來描寫咬人草，這樣寫的好處是______________。16.“如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼”，意在說明什么？_______________________________17.下列對文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（）A.咬人草咬人的目的是回到泥土中，作者被咬后向它屈服。B.咬人草葉落歸根，生長在泥土中，不能離開它。C.咬人草成為干葉都未忘記自衛(wèi)、反抗，作者對它既愛護(hù)又贊美。D.作者憎恨它，把它拋回泥土中讓它消失。18.作者在這篇散文中借寫咬人草來歌頌一種剛強(qiáng)不屈的性格，表達(dá)了作者對咬人草_______的思想感情，這是運(yùn)用了_______的寫法。19.習(xí)作同學(xué)們，小學(xué)生活即將結(jié)束。回憶這六年來，相信你一定有很多感受:激動、欣喜若狂、忐忑不安、追悔莫及……是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？請選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路寫下來。要求：寫的時候注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。2021年山西省臨汾市古縣部編版六年級小升初語文試卷基礎(chǔ)。1.讀拼音寫詞語。六年的小學(xué)生活zhuǎnshùnjíshì（），美好的往事lìlìzàimù（），操場上，我們龍騰虎躍，yìqìfēngfā（）；課堂里，我們勤學(xué)苦練，rújīsìkě（）……離別的日子，我們深情地寫下：童年無憾，青春不悔！【答案】①.轉(zhuǎn)瞬即逝②.歷歷在目③.意氣風(fēng)發(fā)④.如饑似渴【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生詞語拼寫能力。解答此題時，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“瞬、即、逝、渴”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2.查字典。yì《<書>后代：后～華～。②<書>邊遠(yuǎn)的地方：四～。③（Yì）姓。讀課外書，讀到一句：“販子們穿著雨靴，高大粗壯，大約是古代海盜的后裔。”其中的“裔”字不認(rèn)識，你可以用_________查字法，先查_________部。再查_________畫。“裔”在詞典中的注釋如圖。本句中的意思，你覺得應(yīng)該選擇第_________個。【答案】①.部首②.衣③.七#7④.①【解析】【分析】【詳解】本題考查部首查字法?！耙帷惫?3畫，部首為“衣”，再查7畫。題目中句子指的是販子們穿著雨靴，高大粗壯，大約是古代海盜的后代，因此“裔”在這里意思是后代，故選①。3.下面詩句中的事物沒有被賦予人的品格和志向的是（）A.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 B.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 D.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查對詩句含義的理解。要在理解詩句含義的基礎(chǔ)上選出詩句中描寫的事物沒有被賦予人的品格和志向的一項(xiàng)。A選項(xiàng)：正確?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宄嵺频摹吨袷?，意思是經(jīng)歷成千上萬次的折磨和打擊，它依然那么堅(jiān)強(qiáng)，不管是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，它都能經(jīng)受得住，還會依然堅(jiān)韌挺拔。表現(xiàn)了一種正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格和決不向任何邪惡勢力低頭的高風(fēng)傲骨。B選項(xiàng)：錯誤?！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無?！背鲎蕴拼n愈的《早春呈水部張十八員外》，意思是天街上細(xì)密的春雨潤滑如酥，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏。并沒有被賦予人的品格和志向。故本題選B。C選項(xiàng)：正確。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！背鲎栽娙送趺岬摹赌贰罚馑际遣恍枰獎e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。表達(dá)了貞潔自守、不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。D選項(xiàng)：正確?！昂杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！背鲎运未K軾的《贈劉景文》，意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。突出菊花傲霜斗寒的形象。4.古代先賢們妙筆生花，把大自然寫得如此的美妙：筆下的春天是美麗的：“______________，千朵萬朵壓枝低?！保幌奶焓菬狒[的：“__________________，聽取蛙聲一片?！?；秋天是凝重的：“停車坐愛楓林晚，_________________?！?；冬天是寧靜的：“千山鳥飛絕，________________。”這些是一句句的詩，也是一幅幅的畫?！敬鸢浮竣?黃四娘家花滿蹊②.稻花香里說豐年③.霜葉紅于二月花④.萬徑人蹤滅【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生對于課內(nèi)所學(xué)古詩的理解與誦讀。完成此類題目不難，然后結(jié)合題目中的要求或提示完成，注意不寫錯別字，不加字，不漏字?！包S四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”出自唐朝詩人杜甫的古詩作品《江畔獨(dú)步尋花》第一二句，其全詩文如下：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自宋朝詩人辛棄疾的古詩詞作品《西江月?夜行黃沙道中》的第三四句，其全文如下：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼娙硕拍恋摹渡叫小?，其全詩文如下：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！背鲎蕴拼娙肆谠摹督?，其全詩文如下：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。5.下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項(xiàng)是（）。A.《聊齋志異》 B.《杜工部集》 C.《稼軒長短句》 D.《臨川先生文集》【答案】A【解析】【詳解】《聊齋志異》是以蒲松齡的聊齋書房命名的。BCD選項(xiàng)的文化典籍都是以人物的名或字命名的。6.“雜交水稻之父”——袁隆平，為水稻奮斗一生，他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。這里破折號的用法應(yīng)是（）A.解釋說明 B.話題的轉(zhuǎn)折 C.聲音的延長 D.引出下文【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查的是破折號的分析。結(jié)合全文的語境進(jìn)行分析，后一句袁隆平是對前一句“雜交水稻之父”的解釋說明，所以這里的破折號的作用是解釋說明。7.下列句子中對加點(diǎn)詞解釋有誤的是哪一項(xiàng)？（）A.為是其智弗若與？（因?yàn)椋〣.孰為汝多知乎？（同“謂”，說）C.思援弓繳而射之。（支援）D.及其日中如探湯。（熱水）【答案】C【解析】【詳解】本題考查文言文字詞解釋。A項(xiàng)，“為是其智弗若與？”出自《學(xué)弈》，意思是難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？“為”在這里的意思是“因?yàn)椤保籅項(xiàng)，“孰為汝多知乎？”出自《兩小兒辯日》，意思是誰說你的知識淵博呢?“為”在這里同“謂”，意思是“說”；C項(xiàng)，“思援弓繳而射之?！背鲎浴秾W(xué)弈》，意思是想拿弓箭去射它?！霸痹谶@里的意思是“引，拉”；D項(xiàng)，“及其日中如探湯”出自《兩小兒辯日》，意思是等到中午的時候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱?！皽痹谶@里的意思是“熱水”。8.中國傳統(tǒng)節(jié)日有不同的風(fēng)俗：（）（）節(jié)穿針乞巧：天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰＃ǎ┕?jié)望月：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（）節(jié)不生火：貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。（）節(jié)登高、插戴茱萸：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。A.七夕寒食中秋重陽 B.寒食重陽七夕中秋C重陽七夕中秋寒食 D.七夕中秋寒食重陽【答案】D【解析】【詳解】本題考查對中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的掌握情況。解答本題時，學(xué)生可以結(jié)合題干中給出的風(fēng)俗和詩句選出正確的答案，注意切勿張冠李戴?！按┽樒蚯伞笔寝r(nóng)歷七月初七的七夕節(jié)的風(fēng)俗，“天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰钡囊馑际牵阂股锏氖A清涼如冷水，靜坐寢宮凝視牛郎織女星。“望月”是農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)的風(fēng)俗，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的意思是：今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？“不生火”是寒食節(jié)的風(fēng)俗，“貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推”的意思是：貧窮的生活經(jīng)常三餐不濟(jì)，不見爐灶煙火，正好不必為了明天的斷炊習(xí)俗，去紀(jì)念古代的寒士介子推啊?！暗歉摺⒉宕鬈镙恰笔寝r(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)的風(fēng)俗，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的意思是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。9.照樣子，寫句子。（1）例：會場上響起了熱烈的掌聲。會場上響起了雷鳴般的掌聲。這座樓真高??！____________________（2）例：柳枝說，春雨是嫩綠色，你看，她點(diǎn)綠了我的衣裳。桃花說，春雨是_________________________【答案】①.這座樓直沖云霄?、?粉紅色的，你看，她點(diǎn)紅了我的衣裳?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。（1）例子里的第二句運(yùn)用了夸張的修辭手法，將“熱烈的掌聲”形容成“雷鳴般的掌聲”。夸張是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法?！斑@座樓真高啊！”變成夸張句，就要從“高”這個方面入手，可以用一些形容詞來突出這座樓的高。示例一：這座樓直沖云霄！示例二：這座樓高得直達(dá)靈霄殿?。?）例句先提出了與柳枝有關(guān)的顏色，再說春雨在什么東西上點(diǎn)了顏色。桃花的顏色多為粉紅色、白色、深紅色。同學(xué)們可以將桃花的花瓣比作衣裳、裙子、臉龐等。示例一：桃花說，春雨是粉紅色的，你看，她點(diǎn)紅了我的衣裳。示例二：桃花說，春雨是粉紅色的，你看，她點(diǎn)紅了我的臉龐。口語交際。10.班里要開展“我們畢業(yè)了”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你來參加?！净顒右唬何襾懋?dāng)主持】六<1>班請你來主持畢業(yè)聯(lián)歡會，請你設(shè)計一個開場白并把下面的活動流程介紹給大家?；顒恿鞒蹋海?）畢業(yè)演講（2）節(jié)目表演（3）交換畢業(yè)贈言__________________________________________________【活動二：“抖音”為我代言】六年的時光轉(zhuǎn)眼已過，原來我們還是個不懂事的小學(xué)生，現(xiàn)在即將變成一個懂事明理的初中生。在小學(xué)即將進(jìn)入初中之前，大家紛紛在“抖音”上發(fā)表自己的暑假生活計劃，右面是近三年隨機(jī)采訪的200名同學(xué)的調(diào)查情況統(tǒng)計圖：1．仔細(xì)閱讀、觀察統(tǒng)計圖，你從中獲得了什么信息？請簡要概括出來。（至少寫一個）______________________________________________2．在節(jié)目表演環(huán)節(jié)，有一場“外出旅行好/學(xué)習(xí)培訓(xùn)好”的辯論會，請問你支持哪個觀點(diǎn)，并說明理由。（至少寫兩條理由）_____________________________________________【活動三：我想對“您”說】請從老師、父母中任選一個對象，說一段感恩話。3．___________________________________________【答案】①.尊敬老師，親愛的同學(xué)們，大家好。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，六年的時間里，充滿了許多美好的回憶，今天，我們就通過這次活動，來表達(dá)對母校和老師的感激之情。下面請?jiān)试S我介紹本次活動的流暢，第一項(xiàng)：畢業(yè)演講。第二項(xiàng)，節(jié)目表演。第三項(xiàng)，交換畢業(yè)贈言。下面，我們將逐項(xiàng)進(jìn)行。②.在畢業(yè)假期生活中，選擇學(xué)習(xí)培訓(xùn)和外出旅游的同學(xué)占比最大。③.我支持外出旅行好。理由第一可以開闊自己的眼界，增長見識；第二可以適當(dāng)放松身心。④.老師，我想對您說，謝謝您這么多年來的栽培和陪伴，感謝您，您辛苦了！【解析】【分析】【詳解】本題考查語言表達(dá)以及非連續(xù)性文本閱讀?；顒右唬阂髮戦_場白。首先明確活動對象是老師和同學(xué)，開頭稱呼問好，接著對六年的小學(xué)生活時光進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)完畢之后介紹流程。注意句與句之間要有連貫性。1．本題考查讀圖能力。圖片展示的是2019-2021小學(xué)畢業(yè)生假期生活情況統(tǒng)計，從圖表上課可看出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人最多，其次是外出旅游，最后是公益活動。結(jié)合以上信息組織語言作答。2．本題考查語言表達(dá)。支持“外出旅行好”的觀點(diǎn)，可從開闊視野，放松身心的角度闡述理由；支持“學(xué)習(xí)培訓(xùn)好”可從提升自己的能力，學(xué)習(xí)更多技能，讓自己變得更優(yōu)秀的角度闡述理由。答案不唯一，言之有理即可。3．本題考查語言表達(dá)。選擇一個自己最想感謝的人去寫。選擇老師可從老師對自己的教育、陪伴、老師對自己的付出去寫；選擇父母，可從父母對自己的養(yǎng)育、培養(yǎng)等角度寫。答案不唯一，言之有理即可。閱讀理解。閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正，你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喼隆边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊(duì)伍就一定會興旺起來。11.選文選自《___________》，是毛澤東同志在1944年為紀(jì)念_____________同志而作的演講。12.畫“”句子中“固”的意思是“_____________”；“或”的意思是“_____________”。“泰山”和“鴻毛”分別表示_____________和_____________。13.找出文段中的中心句。_________________________________________________【答案】11.①.為人民服務(wù)②.張思德12.①.本來②.有的③.重大的事物④.微不足道的事物13.人總是要死的，但死的意義有不同?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】本題考查對課文文學(xué)常識的識記。學(xué)生平時要注意積累。內(nèi)容選自課文《為人民服務(wù)》，是毛澤東主席干1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。當(dāng)時，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。【12題詳解】本題考查學(xué)生對詞語的理解。注意結(jié)合句意分析，“人固有一死或重于泰山，或輕于鴻毛”的意思是：人本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死得卻比鴻毛還輕?？芍骸肮獭囊馑际潜緛恚弧盎颉钡囊馑际怯械?；“鴻毛”分別表示重大的事物和微不足道的事物?！?3題詳解】本題考查對中心句的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，文段主要寫了兩種不同的人的死，一種輕于鴻毛，一種重干泰山?？芍?，文段是圍繞“人總是要死的，但死的意義有不同”寫的。課外閱讀。咬人草小記在新疆，有一次到山里訪問哈薩克族牧人，很偶然地認(rèn)識了一種奇怪的植物。如果不是新疆友人介紹，我決不會注意它們的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大聲喊起來：“小心！咬人草！”咬人草？草會咬人？我有點(diǎn)不相信。這是生在路邊的一種普普通通的草本植物，葉色暗綠。有點(diǎn)像深秋經(jīng)霜后的菊，沒有什么可怕的地方?！翱蓜e輕視它，碰它一下，就像被毒蜂蜇了一樣，手上要腫痛好幾天呢！”友人正兒八經(jīng)地關(guān)照我，絕無開玩笑的意思。這愈發(fā)激起了我的好奇心。我俯下身子，繞著一叢咬人草仔細(xì)看了半天，除了發(fā)現(xiàn)葉瓣上有些細(xì)小的透明的刺之外，沒有任何特別之處。我掏出隨身帶的旅行剪刀，用攤開的筆記本接著，小心翼翼地剪下兩片葉瓣。我要把它們帶回去，讓上海的朋友也能見識一下這種奇怪的草?！八懔税桑鼤愕??！庇讶诵χ鴦裎?。“不怕?！蔽液茏孕诺鼗卮?。咬人草夾進(jìn)了我的筆記本，我卻安然無恙。這葉瓣似乎有些桀驁不馴，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁紙。但不管怎樣，它們是我的俘虜了，這種小草會咬人，如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼，只是它在同其他生物的生存競爭中形成的一種自衛(wèi)本領(lǐng)。它足以使覓食的野馬和羚羊們望而卻步，然而，在人類面前，這些低級的生物的小小把戲又算得了什么呢？幾天之后，我?guī)缀醯诉@小草。一次，我翻開筆記本準(zhǔn)備記一些什么時，還沒有來得及寫一個字，只覺得手指上猛地一陣劇痛，就像被尖利的牙齒狠狠咬了一口。我一下子把筆記本摔得老遠(yuǎn)，那咬人草的干葉從本子里掉出來，落在我的腳邊——依然是硬硬的，一副倔強(qiáng)的模樣，仿佛一對暗綠色的眼睛，冷冷地嘲笑著我……?。∫瞬?，它終于咬了我！咬是被咬了，我卻并沒有記恨，相反，倒生出一種敬佩的心情來——這任人踐踏的、可憐的小草，性格的剛強(qiáng)不屈竟至于此！它似乎要提醒我一些什么……我沒有再把草葉夾進(jìn)筆記本，而是任它們在沙土中躺著。因?yàn)槲掖_信，假如帶著它們，我一定還會被咬的，我不可能老是警覺地惦記著它們，防著它們，也不可能改變它們的性格。與其強(qiáng)迫它們耿耿于懷地跟著我，不如讓它們在自己的泥土中找到歸宿。然而，關(guān)于這咬人草的故事，我是很難忘記了。14.咬人草從外表看“普普通通”，骨子里卻_______、____________（選用文中的兩個成語概括）。15.“依然是硬硬的，一副倔強(qiáng)的模樣，仿佛一對暗綠色的眼睛，冷冷地嘲笑著我……”這句話運(yùn)用了_______的修辭手法來描寫咬人草，這樣寫的好處是______________。16.“如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼”，意在說明什么？_______________________________17.下列對文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（）A.咬人草咬人的目的是回到泥土中，作者被咬后向它屈服。B.咬人草葉落歸根，生長在泥土中，不能離開它。C.咬人草成為干葉都未忘記自衛(wèi)、反抗，作者對它既愛護(hù)又贊美。D.作者憎恨它，把它拋回泥土中讓它消失。18.作者在這篇散文中借寫咬人草來歌頌一種剛強(qiáng)不屈的性格，表達(dá)了作者對咬人草_______的思想感情，這是運(yùn)用了_______的寫法?！敬鸢浮?4.①.桀驁不馴②.剛強(qiáng)不屈15.①.擬人②.歌頌了咬人草剛強(qiáng)不屈的性格16.咬人草咬人不是有意害人，而是出于自衛(wèi)，同其他生物一樣是生存競爭中形成的一種自衛(wèi)本領(lǐng)。17.C18.①.敬佩、喜愛②.借物喻人【解析】【分析】【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。題干要求選用文中的兩個成語概括。閱讀文章可知，從“這葉瓣似乎有些桀驁不馴，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁紙?！奔啊斑@任人踐踏的、可憐的小草，性格的剛強(qiáng)不屈竟至于此！”兩句子中可知可用“些桀驁不馴、剛強(qiáng)不屈”來概括咬人草?！?5題詳解】本題考查修辭手法。從“冷冷地嘲笑著我”可知本句運(yùn)用了擬人的修辭，擬人的修辭手法使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有的具象效果。在這里更好地體現(xiàn)了咬人草剛強(qiáng)不屈的性格。

【16題詳解】本題考查句子理解。聯(lián)系上下文理解句子意思，從“這種小草會咬人，如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼，只是它在同其他生物的生存競爭中形成的一種自衛(wèi)本領(lǐng)?！笨芍鸢?。【17題詳解】本題考查句子理解。聯(lián)系上下文理解句子意思。根據(jù)上文中提到的咬人草在筆記本中放了那么久依舊剛強(qiáng)不屈，作者對它生出一種敬佩的心情，所要C選項(xiàng)理解正確?！?8題詳