中學(xué)生閱讀紅色故事征文

中學(xué)生閱讀紅色故事征文TOC\o"1-2"\h\u26527第一章《走進(jìn)紅色故事：時(shí)代的記憶與精神傳承》 115342第二章《紅色故事〈紅巖〉：主要情節(jié)與人物刻畫》 113686第三章《深入剖析〈紅巖〉：英雄形象的偉大之處》 117715第四章《我的感悟：〈紅巖〉中的信仰力量》 216882第五章《從〈紅巖〉中汲取力量：引用經(jīng)典片段》 29474第六章《紅色故事對(duì)中學(xué)生的重要意義》 36229第七章《傳承紅色基因：我們的使命與擔(dān)當(dāng)》 312165第八章《讓紅色故事永遠(yuǎn)閃耀》 3第一章《走進(jìn)紅色故事：時(shí)代的記憶與精神傳承》紅色故事是歷史的鮮活記錄，它們承載著特定時(shí)代的記憶，蘊(yùn)含著偉大的精神力量。就像《小兵張嘎》這個(gè)故事，發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。嘎子生活的白洋淀地區(qū)飽受日寇侵略的苦難。嘎子聰明機(jī)靈，他一心想為奶奶報(bào)仇，參加了八路軍。故事里，我們能看到當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境是多么殘酷，老百姓的生活受到極大的影響。但是嘎子身上那種勇敢無畏的精神卻讓人欽佩。紅色故事通過這樣一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物和情節(jié)，把那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些中學(xué)生能觸摸到歷史的脈搏，傳承那個(gè)時(shí)代的英勇、堅(jiān)韌、愛國等偉大精神。這些故事一代又一代地流傳下來，就是為了讓我們永遠(yuǎn)銘記那段歷史，把紅色精神傳承下去。第二章《紅色故事〈紅巖〉：主要情節(jié)與人物刻畫》《紅巖》這部小說描繪了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國民統(tǒng)治下的重慶渣滓洞、白公館獄中革命者的英勇斗爭(zhēng)。書中主要情節(jié)扣人心弦。江姐被敵人逮捕后，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈。特務(wù)用竹簽釘入她的手指，那是多么殘忍的折磨啊，江姐卻說：“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)員的意志是鋼鐵鑄成的。”還有許云峰，他有著堅(jiān)定的革命信念，在監(jiān)獄里還積極組織大家進(jìn)行斗爭(zhēng)，他在被敵人秘密處決前，用雙手挖出地道，為同志們的越獄創(chuàng)造機(jī)會(huì)。書中對(duì)人物的刻畫十分細(xì)膩，從江姐的沉穩(wěn)堅(jiān)強(qiáng)，到許云峰的英勇果敢，每一個(gè)人物都栩栩如生，讓我們仿佛置身于那個(gè)黑暗卻充滿希望的監(jiān)獄之中，感受著革命者們偉大的人格魅力。第三章《深入剖析〈紅巖〉：英雄形象的偉大之處》《紅巖》中的英雄形象之所以偉大，是因?yàn)樗麄冊(cè)跇O端惡劣的環(huán)境下堅(jiān)守信仰。江姐，她原本有著幸福的家庭，可為了革命事業(yè)，她毅然投身其中。被捕后的江姐，盡管遭受非人的折磨，但她始終沒有泄露的機(jī)密。她的偉大之處在于她把和人民的利益放在首位，個(gè)人的生死、痛苦都可以置之度外。許云峰也是如此，他在監(jiān)獄里巧妙地與敵人周旋，用自己的智慧保護(hù)著同志。他明知自己面臨著巨大的危險(xiǎn)，卻總是把生的希望留給別人。像他們這樣的英雄，在黑暗的環(huán)境中就是一束束明亮的光，照亮了同志們前行的道路，也給我們后人樹立了永遠(yuǎn)敬仰的榜樣。他們的偉大不僅僅在于他們做了驚天動(dòng)地的大事，更在于他們?cè)诶Ь持幸廊粓?jiān)守初心，這種精神是無法用言語完全表達(dá)的，只能讓我們?cè)陂喿x中不斷去體會(huì)、去敬仰。第四章《我的感悟：〈紅巖〉中的信仰力量》讀《紅巖》，我深深感受到了信仰的力量。在渣滓洞和白公館那暗無天日的監(jiān)獄里，革命者們靠著堅(jiān)定的信仰支撐著自己。他們知道自己隨時(shí)可能被敵人殺害，但他們沒有絲毫的退縮。這種信仰就像黑暗中的燈塔，給他們指引方向。我想，在我們的生活中，雖然沒有面臨那樣殘酷的考驗(yàn)，但也會(huì)遇到各種各樣的困難。比如學(xué)習(xí)上的壓力，有時(shí)候會(huì)讓我們覺得很疲憊，想要放棄。但是和革命者們比起來，我們的這些困難又算得了什么呢？他們的信仰讓他們?cè)跀橙说膰?yán)刑拷打面前不屈服，而我們也應(yīng)該有堅(jiān)定的信念，相信通過自己的努力可以克服學(xué)習(xí)上的困難。信仰的力量是無窮的，它可以讓我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)充滿勇氣，在遇到誘惑時(shí)堅(jiān)守本心。第五章《從〈紅巖〉中汲取力量：引用經(jīng)典片段》《紅巖》中有許多經(jīng)典片段，這些片段蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量。就像許云峰在面對(duì)敵人時(shí)說的：“人，不能低下高貴的頭，怕死鬼才乞求‘自由’；毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！”每當(dāng)讀到這樣的句子，我就熱血沸騰。這讓我明白，真正的英雄是有骨氣的，他們不會(huì)被敵人的威逼利誘所動(dòng)搖。還有江姐在獄中繡紅旗的情節(jié)，那是多么感人的畫面。她們?cè)谀菢悠D苦的環(huán)境下，懷著對(duì)新中國的無限憧憬，一針一線地繡著紅旗。這個(gè)片段讓我感受到了她們對(duì)革命勝利的堅(jiān)定信念。我們中學(xué)生在生活中，應(yīng)該把這些片段中的精神汲取過來。當(dāng)我們?cè)趨⒓颖荣愑龅綇?qiáng)勁對(duì)手時(shí)，要像許云峰一樣有勇氣；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，要像江姐一樣對(duì)未來充滿希望，從這些經(jīng)典片段中找到激勵(lì)自己不斷前進(jìn)的力量。第六章《紅色故事對(duì)中學(xué)生的重要意義》紅色故事對(duì)我們中學(xué)生有著非常重要的意義。它是我們了解歷史的窗口。就像通過《長(zhǎng)征的故事》，我們能知道紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻，爬雪山、過草地、渡江河，那是何等的艱辛。了解這些歷史，能讓我們更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。紅色故事能塑造我們的價(jià)值觀?！秳⒑m》的故事中，劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀，寧死不屈，她的英勇事跡讓我們懂得了什么是正義、什么是勇敢。在這個(gè)信息繁雜的時(shí)代，我們中學(xué)生很容易受到一些不良價(jià)值觀的影響，紅色故事中的正能量能引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。紅色故事還能激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。像那些革命先輩們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想不怕犧牲，我們也要為了自己的夢(mèng)想和國家的未來而努力奮斗。第七章《傳承紅色基因：我們的使命與擔(dān)當(dāng)》我們中學(xué)生肩負(fù)著傳承紅色基因的使命與擔(dān)當(dāng)。在當(dāng)今社會(huì)，雖然我們生活在和平年代，但紅色基因不能被遺忘。例如，我們可以在學(xué)校里開展紅色故事分享會(huì)。把我們讀到的紅色故事，像《閃閃的紅星》中的潘冬子的故事分享給同學(xué)們。潘冬子一心向往革命，他機(jī)智勇敢地與敵人斗爭(zhēng)，在革命的道路上不斷成長(zhǎng)。我們分享這樣的故事，就是在傳播紅色基因。同時(shí)我們也要從自身做起，踐行紅色故事中的精神。在生活中，遇到不公平的事情要敢于站出來，像革命先輩們一樣勇敢。在學(xué)習(xí)上，要有刻苦鉆研的精神，傳承紅色基因不是一句空話，而是要通過我們的行動(dòng)，讓紅色基因在我們這一代，以及未來的每一代中延續(xù)下去。第八章《讓紅色故事永遠(yuǎn)閃耀》紅色故事是我們的寶貴財(cái)富，無論是《鐵道游擊隊(duì)》里的抗日英雄們扒火車、炸橋梁的英勇事跡，還