寓言故事中小學(xué)生版讀后感

寓言故事中小學(xué)生版讀后感TOC\o"1-2"\h\u28247第一章走進(jìn)寓言世界：背景與重要性 118348第二章解析經(jīng)典寓言：主要內(nèi)容與特點(diǎn) 15680第三章我看寓言故事：個(gè)人觀點(diǎn)與感受 227724第四章寓言中的智慧：觀點(diǎn)的論據(jù)支撐 229040第五章感悟寓言深意：深入的分析探討 29808第六章從寓言到生活：觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系 327326第七章回顧與總結(jié)：主要觀點(diǎn)的歸納 39336第八章展望與建議：對(duì)未來(lái)的思考 3第一章走進(jìn)寓言世界：背景與重要性寓言啊，那可是有著超級(jí)悠久的歷史呢。在很久很久以前，人們就開(kāi)始用寓言來(lái)講道理了。就像古希臘的《伊索寓言》，那可是寓言故事的經(jīng)典之作。在古代啊，人們沒(méi)有現(xiàn)在這么方便的交流方式，也沒(méi)有這么多專(zhuān)門(mén)講道理的書(shū)。寓言就像是一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)人們理解道理的大門(mén)。它把那些深刻的道理，包裹在一個(gè)個(gè)有趣的小故事里。對(duì)于咱們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寓言故事就像是一位特別的老師。它不像在課堂上老師正兒八經(jīng)地講課那么枯燥，而是用那些生動(dòng)的動(dòng)物形象、有趣的情節(jié)吸引著我們。比如說(shuō)《狼和小羊》的故事，一只狼非要找各種借口吃掉小羊，這個(gè)故事讓我們從小就知道了強(qiáng)者為了自己的利益，有時(shí)候會(huì)欺負(fù)弱者，還會(huì)找各種不合理的借口，這對(duì)我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的復(fù)雜很有幫助呢。第二章解析經(jīng)典寓言：主要內(nèi)容與特點(diǎn)咱們就拿《伊索寓言》里的《龜兔賽跑》來(lái)說(shuō)吧。這個(gè)故事大家肯定都特別熟悉。故事講的是一只兔子和一只烏龜比賽跑步。兔子跑得那叫一個(gè)快啊，它覺(jué)得自己肯定能贏，于是在半路上就睡起大覺(jué)來(lái)了。而烏龜呢，雖然爬得很慢很慢，但是它一直堅(jiān)持不懈地朝著終點(diǎn)爬去。最后呢，烏龜超過(guò)了睡覺(jué)的兔子，贏得了比賽。這個(gè)寓言的特點(diǎn)就是特別簡(jiǎn)單明了，用兩個(gè)小動(dòng)物之間的比賽這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的情節(jié)，就把一個(gè)深刻的道理給講出來(lái)了。它沒(méi)有復(fù)雜的人物關(guān)系，也沒(méi)有特別難理解的情節(jié)。而且啊，故事里的兔子和烏龜?shù)男蜗筇貏e鮮明，兔子代表著那些驕傲自大的人，烏龜呢就代表著有毅力、堅(jiān)持不懈的人。像這樣用動(dòng)物形象來(lái)代表不同類(lèi)型的人，是寓言故事很常見(jiàn)的一種方式。再比如《狐貍和葡萄》，狐貍想吃葡萄，可是夠不著，就說(shuō)葡萄是酸的。這就生動(dòng)地描繪出了那些自己能力不足，還找借口的人的樣子。第三章我看寓言故事：個(gè)人觀點(diǎn)與感受我覺(jué)得寓言故事就像是一個(gè)個(gè)小小的寶藏。每次讀寓言故事的時(shí)候，我都感覺(jué)像是在冒險(xiǎn)，在尋找寶藏里面的秘密。還是拿《龜兔賽跑》來(lái)說(shuō)，我第一次讀這個(gè)故事的時(shí)候，就特別佩服烏龜。它雖然那么弱小，速度那么慢，但是它沒(méi)有放棄。這讓我想到自己在學(xué)習(xí)上有時(shí)候遇到難題，就想放棄，和兔子有點(diǎn)像呢。我覺(jué)得自己要是能像烏龜一樣堅(jiān)持下去就好了。而且啊，我覺(jué)得寓言故事很公平。不管是強(qiáng)者還是弱者，在寓言里如果犯了錯(cuò)，都會(huì)受到批評(píng)。就像《狼和小羊》里的狼，雖然它很強(qiáng)壯，但是因?yàn)樗圬?fù)弱小，還找借口，我們就知道它是不對(duì)的。寓言故事不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)強(qiáng)就偏袒誰(shuí)，這一點(diǎn)我特別喜歡。我還特別喜歡寓言故事里的那些小動(dòng)物，它們就像是我的小伙伴一樣，每次讀故事都感覺(jué)它們?cè)诟艺f(shuō)話(huà)，告訴我一些做人的道理。第四章寓言中的智慧：觀點(diǎn)的論據(jù)支撐在《伊索寓言》里有個(gè)《螞蟻和蟬》的故事。故事里的螞蟻在夏天的時(shí)候就辛勤地儲(chǔ)備糧食，而蟬呢，整天只知道唱歌玩樂(lè)。到了冬天，蟬沒(méi)有食物了，就去向螞蟻乞討，螞蟻卻拒絕了它。這個(gè)故事告訴我們要有遠(yuǎn)見(jiàn)，要提前為將來(lái)做準(zhǔn)備。在我們的生活中啊，就有這樣的例子。比如說(shuō)有些同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不努力，就知道玩。等到考試的時(shí)候就傻眼了，成績(jī)不好。這就像蟬一樣，只圖一時(shí)的快樂(lè)，沒(méi)有考慮到以后。而那些認(rèn)真學(xué)習(xí)、每天都積累知識(shí)的同學(xué)呢，就像螞蟻一樣，到了考試的時(shí)候就能發(fā)揮出自己的實(shí)力。再比如《農(nóng)夫和蛇》的故事，農(nóng)夫好心救了凍僵的蛇，可是蛇卻恩將仇報(bào)咬了農(nóng)夫。這說(shuō)明我們要有分辨善惡的能力，不能盲目地善良。如果在生活中，我們對(duì)那些壞人也無(wú)條件地好，可能就會(huì)像農(nóng)夫一樣受到傷害。第五章感悟寓言深意：深入的分析探討我們?cè)偕钊氲乜纯础独呛托⊙颉愤@個(gè)寓言。表面上看，這是一個(gè)強(qiáng)者欺負(fù)弱者的故事。但是我們?cè)僮屑?xì)想想，小羊真的就沒(méi)有一點(diǎn)辦法嗎？其實(shí)小羊可以更加勇敢一點(diǎn)，在面對(duì)狼的無(wú)理指責(zé)的時(shí)候，它可以想辦法為自己辯護(hù)。這就像我們?cè)谏钪杏龅讲还降氖虑椋荒苤皇悄淌?，也要勇敢地站出?lái)。而且啊，從狼的角度來(lái)看，狼為什么會(huì)這樣為所欲為呢？這也反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些黑暗面，強(qiáng)者可以隨意地欺壓弱者。在我們現(xiàn)在的社會(huì)里，雖然這種赤裸裸的欺負(fù)人的情況少了很多，但是在一些地方還是存在著不公平的現(xiàn)象。所以我們要從這個(gè)寓言中汲取力量，努力讓社會(huì)變得更加公平。再看《狐貍和鶴》的故事，狐貍請(qǐng)鶴到家里吃飯，它用盤(pán)子盛食物，鶴的長(zhǎng)嘴根本吃不到。后來(lái)鶴回請(qǐng)狐貍，它用長(zhǎng)頸瓶盛食物，狐貍也吃不到。這個(gè)故事告訴我們要考慮到別人的感受和特點(diǎn)，不能只按照自己的方式去對(duì)待別人。這在人際交往中是非常重要的，如果我們總是以自我為中心，就很難交到真正的朋友。第六章從寓言到生活：觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系《伊索寓言》中的《兩只口袋》這個(gè)故事很有現(xiàn)實(shí)意義。故事說(shuō)的是普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。所以人們總是能夠很快地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)。在我們的生活中啊，很多人就是這樣的。比如說(shuō)有些同學(xué)看到別人犯錯(cuò)了，就會(huì)馬上指出來(lái)，可是自己犯了同樣的錯(cuò)誤卻不知道。這就提醒我們要經(jīng)常反思自己，要像照鏡子一樣，看看自己身上的不足。還有《斷了尾巴的狐貍》，狐貍因?yàn)樽约旱奈舶捅徊东F器夾斷了，就勸說(shuō)其他狐貍也把尾巴斷了，說(shuō)這樣更好看。這就像生活中那些自己做不好，還想拉別人下水的人。我們要遠(yuǎn)離這樣的人，同時(shí)自己也不能做這樣的事，要堅(jiān)持自己正確的判斷。第七章回顧與總結(jié)：主要觀點(diǎn)的歸納從這些寓言故事里，我們能總結(jié)出好多有用的東西呢。像《龜兔賽跑》告訴我們不能驕傲，要堅(jiān)持；《螞蟻和蟬》讓我們知道要有遠(yuǎn)見(jiàn)；《農(nóng)夫和蛇》提醒我們要分辨善惡；《狼和小羊》讓我們明白要勇敢面對(duì)不公平；《狐貍和鶴》告訴我們要考慮他人感受；《兩只口袋》使我們懂得要反思自己；《斷了尾巴的狐貍》讓我們知道不能拉別人下水。這些道理都是我們?cè)谏钪蟹浅Ｐ枰?。寓言故事用一種很有趣的方式把這些道理傳遞給我們，讓我們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí)就把這些道理記住了。這些故事就像一盞盞明燈，照亮我們成長(zhǎng)的道路，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中少走彎路。第八章展望與建議：對(duì)未來(lái)的思考對(duì)于未來(lái)啊，我希望能有更多像《伊索寓言》這樣的優(yōu)秀寓言故事出現(xiàn)。而且呢，希望這些寓言故事能更加貼近我們現(xiàn)在的生活。比如說(shuō)可以把現(xiàn)代的一些科技元素融入到寓言故事里，像智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)這些。這樣的話(huà)，我們中小學(xué)生讀起來(lái)會(huì)感覺(jué)更親切，也更容易理解