中學(xué)生必讀名著讀后感

中學(xué)生必讀名著讀后感TOC\o"1-2"\h\u6010第一章走進(jìn)名著世界：中學(xué)生必讀名著的意義 117953第二章剖析經(jīng)典之作：《駱駝祥子》的主要內(nèi)容 13497第三章社會(huì)的鏡子：《駱駝祥子》中折射出的時(shí)代特征 219466第四章我的深刻感觸：祥子命運(yùn)引發(fā)的思考 225515第五章原文的力量：引用《駱駝祥子》中的語(yǔ)句看人性 212134第六章名著的價(jià)值：從《駱駝祥子》看文學(xué)作品的影響力 213196第七章總結(jié)名著感悟：對(duì)《駱駝祥子》的總體看法 321385第八章名著閱讀的啟示：給中學(xué)生的閱讀建議 3第一章走進(jìn)名著世界：中學(xué)生必讀名著的意義對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，必讀名著就像是一把打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。名著往往經(jīng)過了時(shí)間的考驗(yàn)，凝聚了無(wú)數(shù)的智慧。比如說(shuō)《簡(jiǎn)·愛》，它不僅僅是一個(gè)愛情故事。在閱讀的過程中，我們能看到19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的種種風(fēng)貌。簡(jiǎn)·愛的反抗精神，她對(duì)平等、尊嚴(yán)的執(zhí)著追求，都能給中學(xué)生帶來(lái)深刻的啟示。這種啟示不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是通過故事中的人物經(jīng)歷，潛移默化地影響著我們。讀名著可以拓寬我們的視野，讓我們了解到不同的文化、不同的歷史時(shí)期。就像《魯濱遜漂流記》，魯濱遜在荒島上的生存經(jīng)歷，讓我們看到人類的勇氣和智慧在極端環(huán)境下的展現(xiàn)。它讓我們知道，在面對(duì)困難時(shí)，只要有堅(jiān)定的信念和足夠的知識(shí)技能，就能夠克服。而且名著中的文字優(yōu)美、表達(dá)精準(zhǔn)，讀多了有助于提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。第二章剖析經(jīng)典之作：《駱駝祥子》的主要內(nèi)容《駱駝祥子》講述了祥子來(lái)到城市，一心想要通過自己的努力買一輛屬于自己的車的故事。祥子剛開始是一個(gè)充滿活力、對(duì)生活充滿希望的年輕人。他年輕力壯，來(lái)到城市里拉車，他覺得只要自己努力拉車，就能實(shí)現(xiàn)買車的夢(mèng)想。他每天都拼命地工作，省吃儉用。比如“他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車?！边@體現(xiàn)了他對(duì)車的渴望?？墒敲\(yùn)卻總是捉弄他，他的車被大兵搶走，后來(lái)又經(jīng)歷了被孫偵探敲詐，虎妞難產(chǎn)而死等一系列的打擊。祥子在生活的重壓下，逐漸墮落，變成了一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。第三章社會(huì)的鏡子：《駱駝祥子》中折射出的時(shí)代特征《駱駝祥子》就像一面鏡子，清晰地折射出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)特征。那是一個(gè)黑暗、混亂、貧窮的社會(huì)。在那個(gè)時(shí)代，底層人民生活非常艱難。祥子想要通過自己的努力買車，這本是一個(gè)很正當(dāng)?shù)膲?mèng)想。但是社會(huì)環(huán)境卻不允許他實(shí)現(xiàn)。就像他的車被大兵搶走，這反映了當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)動(dòng)蕩不安，普通百姓的財(cái)產(chǎn)得不到保障。而孫偵探能夠輕易地敲詐祥子，也說(shuō)明了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的黑暗和腐敗?；㈡さ拇嬖谝卜从沉松鐣?huì)的畸形?；㈡な且粋€(gè)強(qiáng)勢(shì)的女性，但她的婚姻觀念卻很扭曲，她利用祥子的老實(shí)，設(shè)下圈套讓祥子娶她。這一切都表明當(dāng)時(shí)的社會(huì)倫理道德在貧窮和混亂中也逐漸崩塌。第四章我的深刻感觸：祥子命運(yùn)引發(fā)的思考祥子的命運(yùn)真的很讓人感慨。他一開始是那么努力，充滿了對(duì)生活的希望。他的墮落讓人覺得很可惜。這讓我思考到環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是多么巨大。如果祥子生活在一個(gè)相對(duì)公平、穩(wěn)定的社會(huì)，他或許真的能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。他的遭遇也讓我意識(shí)到，一個(gè)人在生活中不能僅僅物質(zhì)上的追求。祥子一直執(zhí)著于買車，當(dāng)這個(gè)目標(biāo)一次次被摧毀后，他就失去了生活的方向。我們?cè)谏钪袘?yīng)該有更豐富的精神追求，這樣在面對(duì)挫折的時(shí)候，才不會(huì)輕易被打倒。而且祥子在遭遇困難的時(shí)候，沒有得到有效的幫助，這也提醒我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)，要建立一個(gè)互幫互助的良好氛圍。第五章原文的力量：引用《駱駝祥子》中的語(yǔ)句看人性《駱駝祥子》中的語(yǔ)句深刻地展現(xiàn)了人性。像“錢會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去?！边@一句話就很好地體現(xiàn)了祥子在經(jīng)歷了一系列金錢上的挫折后的心態(tài)變化。在他不斷失去錢財(cái)，失去自己努力得來(lái)的成果時(shí)，他開始對(duì)自己原本高尚的理想產(chǎn)生了懷疑。還有“人若是看透了自己，便不會(huì)小看別人?！边@反映出祥子在墮落之后，對(duì)人性的一種看法。他自己經(jīng)歷了從善良到墮落的過程，所以他也明白人性在環(huán)境影響下是多么的脆弱。這些語(yǔ)句讓我們更加深入地理解了小說(shuō)中的人物，也能從這些人物身上看到人性的多面性。第六章名著的價(jià)值：從《駱駝祥子》看文學(xué)作品的影響力《駱駝祥子》的價(jià)值是多方面的，從它對(duì)社會(huì)的反映來(lái)看，它讓更多的人了解到那個(gè)黑暗的時(shí)代。很多讀者在讀完這本書后，對(duì)舊中國(guó)的社會(huì)狀況有了更直觀的感受。從文學(xué)角度來(lái)說(shuō)，老舍先生的寫作手法非常獨(dú)特。他用樸實(shí)的文字，生動(dòng)地描繪出了人物的形象和心理。就像對(duì)祥子在不同階段的描寫，從最初的充滿活力到最后的墮落，每一個(gè)細(xì)節(jié)都刻畫得很到位。這種寫作手法影響了很多后來(lái)的作家。而且這本書在對(duì)人性的探討上也很深入，它讓讀者在閱讀的過程中不斷地思考人性的弱點(diǎn)和環(huán)境對(duì)人的塑造作用，這也是文學(xué)作品的魅力所在，它能夠引發(fā)讀者深入的思考。第七章總結(jié)名著感悟：對(duì)《駱駝祥子》的總體看法《駱駝祥子》是一部非常深刻的作品。它以祥子的命運(yùn)為主線，展現(xiàn)了一個(gè)黑暗的社會(huì)和在這個(gè)社會(huì)中掙扎的小人物。我們既同情祥子的遭遇，又為他的墮落感到惋惜。這本書不僅僅是一個(gè)人的悲劇，更是一個(gè)時(shí)代的悲劇。老舍先生通過對(duì)祥子的描寫，把舊中國(guó)社會(huì)的黑暗、貧窮、混亂以及人性在這種環(huán)境下的扭曲都展現(xiàn)得淋漓盡致。它讓我們明白，一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是多么的重要。同時(shí)我們也從祥子的身上看到了人性的弱點(diǎn)，這也提醒我們要不斷地完善自己，提高自己應(yīng)對(duì)挫折的能力。第八章名著閱讀的啟示：給中學(xué)生的閱讀建議對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀《駱駝祥子》這樣的名著是非常有益的。在閱讀的時(shí)候要靜下心來(lái)，不要急于求成。因?yàn)槊膬?nèi)涵比較豐富，需要慢慢品味。就像讀祥子的心理描寫時(shí)，要仔細(xì)體會(huì)他在不同階段的想法變化。要做好筆記?？梢园炎约河X得精彩的語(yǔ)句、段落摘抄下來(lái)