2024年統(tǒng)編版七年級上冊語文期末復習：古詩詞賞析 必刷常考練習題匯編（含答案解析）

統(tǒng)編版（2024新版）七年級上冊語文期末復習：古詩詞賞

析必刷?？季毩曨}匯編

選擇題

1.閱讀下面兩首古代詩歌，完成問題。

甲

天凈沙?秋思

元?馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

乙

天凈沙?春

元咱樸

古道春山暖日和風，闌干①樓閣簾板②，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅⑧。

【注釋】①闌干：欄桿。②簾板：窗戶上的簾子。③飛紅：落花飛舞的花瓣。

下列表述錯誤的一項是（）

A.兩詩都借富有季節(jié)特點的景物抒情，甲詩表達秋日思鄉(xiāng)之苦，乙詩抒發(fā)對春天的喜

愛。

B.甲詩通過寫馬瘦襯托人之瘦，從而體現(xiàn)人之清貧、路途跋涉之艱辛、背井離鄉(xiāng)之愁

苦。

C.乙詩采用由近及遠的寫景順序，描繪了一幅微風和煦、暖陽明媚、鳥鳴花飛的春景

圖。

D.甲詩以“小橋流水人家”的溫馨襯托內心悲愁，乙詩“小橋流水飛紅”則營造安閑

和諧的氛圍。

2.閱讀古詩，完成問題。

甲

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

第1頁共32頁

乙

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

對詩歌理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.甲詩前兩句由一問一答，寫到眼前景色，抒寫了詩人羈旅巴蜀的苦澀與無奈，寓情

于景，更感凄涼孤獨。

B.乙詩前兩句點題，詩人客居邯鄲驛館時正值冬至節(jié)令，“影伴身”不直言孤單，卻

更顯獨處的寂寞。

C.甲、乙兩詩在構思上有相同之處，都是前兩句寫現(xiàn)實中此時此地的現(xiàn)狀，后兩句想

象與家人團聚時喜悅場景。

D.甲詩想象的是未來親人團聚后剪燭西窗、共話今宵的場景，乙詩想象的則是此刻親

人正在談論掛念著自己。

3.閱讀下面的古詩，選出鑒賞有誤的一項（）

秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

A.《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。

B.這首詩采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出作者對秋天的獨特感悟。

C.這首詩通過對秋景的描寫，體現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調。

D.這首詩抓住一鶴凌云這一事物進行描繪，展現(xiàn)了秋高氣爽，萬里晴空，白云飄浮的

開闊景象，體現(xiàn)了積極樂觀人生態(tài)度。

4.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）

社日

王駕

鵝湖山下稻粱肥，豚柵①雞棲②半掩扉。

桑柘③影斜春社散，家家扶得醉人歸。

【注釋】①豚柵（tunzha）：豬圈。②雞棲（ql）：雞舍。③來柘（zh。：桑樹和柘樹,

第2頁共32頁

這兩種樹的葉子均可用來養(yǎng)蠶。

A.本詩前兩句從村居風光寫起，鵝湖山這地名本身很誘人，湖的名字使人想到鵝鴨成

群，魚蝦滿塘，一派山明水秀的南方農村風光。

B.“半掩扉”三字暗示村民都不在家，門兒都半掩著。古人常用“夜不閉戶”表示環(huán)

境的太平安寧，“半掩”而不上鎖，可見民風淳厚，豐年富足。

C.“桑柘影斜”，夕陽西下，樹影在地越來越長，說明天色將晚。

D.本詩最后兩句正面描寫了人們春社表演時的熱鬧與歡樂場面，角度巧妙，匠心獨

運。

5.下面對《次北固山下》的賞析，木信當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

A.首聯(lián)點題，寫詩人舟行水上，暗含旅途奔波之意。

B.頷聯(lián)寫詩人在岸上所見景色，此刻詩人視野開闊，心潮澎湃。

C.頸聯(lián)透露出詩人是在歲暮連夜行舟的，此聯(lián)表現(xiàn)了在江上行舟即將天亮時的情景。

D.尾聯(lián)詩人借歸雁傳遞家書，抒發(fā)了濃濃的故園之思。

6.閱讀下面兩首詩，完成問題。

【甲】

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

唐?李白

楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，

隨君直到夜郎西。

【乙】

第3頁共32頁

別夔州官吏①

唐?劉禹錫

三年楚國巴城守，一去揚州揚子津。

青帳②聯(lián)延喧驛步③，白頭俯似④到江濱。

巫山暮色常含雨，峽水秋來不恐人。

惟有《九歌》⑤詞數(shù)首，里中留與賽蠻神⑥。

【注釋】①此詩是詩人調任之際所作。②青帳：餞別宴席所設的青色帳篷。③驛步：水

驛的停船處。④白頭俯但(ytl)：年老的百姓俯身曲背。⑤《九歌》：詩人在夔州所作

的九首《竹枝詞》。⑥蠻神：夔州在西南邊地，當?shù)厝斯┓畹氖切U神。

下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是()

A.甲詩中詩人托明月以達情，表現(xiàn)了他對貶謫好友的關切和同情，寫的深切感人。

B.乙詩三、四兩句，通過寫送行的場面，表現(xiàn)了老百姓對詩人的惜別之情。

C.甲詩“楊花落盡子規(guī)啼”和乙詩“峽水秋來不恐人”都是寫景兼寫時令。

D.甲詩表達了詩人對友人的牽掛，乙詩則流露出詩人對隱居生活的向往。

7.下列對詩歌的理解有誤的一項是()

十一月四日風雨大作(其二)

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

A.“僵”字寫出詩人年邁，“臥”字寫出詩人多病。

B.“僵臥孤村”又遇風雨大作，詩人為自己的處境哀嘆連連。

C.“風吹雨”既照應題目中的“風雨大作”，又點明時局。

D.全詩氣勢豪壯，感情真摯，具有強烈的感染力。

8.閱讀下面的古詩，完成各題。

謝公亭

【唐】李白

謝公離別處，風景每生愁。

客散青天月，山空碧水流。

池花春映日，窗竹夜鳴秋。

第4頁共32頁

今古一相接，長歌懷舊游。

【注】①此詩為唐玄宗天寶十二載（753年）李白在宣城時所作。②謝公亭：在安徽宣城

市北。謝公亭因南齊詩人謝跳任宣城太守時，曾與詩人范云在此同游并離別而得名，后

世成了著名的別地。③舊游：指謝跳當年與范云同游的情景。

下列對本詩內容和情感的理解，木正病的一項是（）

A.首聯(lián)：寫詩人首次登臨謝公亭之時，目睹眼前的衰敗之景而心生愁情。

B.頷聯(lián)：寫詩人遙想謝跳與范云在此亭作別的情景，借景抒發(fā)孤寂之情。

C.頸聯(lián)：寫詩人見謝公亭不同季節(jié)之景，而料想此情此景應與古時相似。

D.尾聯(lián)：寫詩人由追思回到現(xiàn)實，感慨古今離愁的契合，于是作詩緬懷。

二.古詩詞賞析

9.下面這首詩中的“水”“月”這兩個意象分別表達了作者怎樣的情感？請結合詩歌內容,

寫出你的探究結果。

客發(fā)苕溪①

（清）葉燮

客心如水水如愁，容易②歸帆趁疾流。

忽訝船窗送吳語咒故山月已掛船頭。

【注】①苕溪：水名，在今浙江省北部，流經湖洲（今浙江吳興）入太湖。②容易：指

船趁著疾速的順水飛馳。③吳語：吳地方言，這里指鄉(xiāng)音。

10.閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

潼關

譚嗣同

終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

（1）詩歌前兩句描寫的潼關風景有什么特點？

（2）請賞析“山入潼關不解平”中“不解”的表達效果。

11.閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

【甲】

夜上受降城聞笛

李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

第5頁共32頁

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【乙】

塞上聽吹笛

高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛成樓①間。

借問梅花何處落②，風吹一夜?jié)M關山。

【注】①戍樓：軍營城樓。②梅花何處落：此句一語雙關，既指想象中的梅花，又指笛

曲《梅花落》。這里將曲調《梅花落》拆用，嵌入“何處”兩字，從而構思成一種虛景。

（1）對這兩首詩理解不正確的一項是

A.【甲】詩中不知何處而來的蘆管聲，立刻引發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。

B.【甲】詩中的“一夜征人盡望鄉(xiāng)”，表達了“征人”對戰(zhàn)爭的厭惡之情。

C.兩首詩都是邊塞詩，都描繪了一幅奇麗寥廓的塞外風光圖。

D.【乙】詩寫冰雪消融，天空灑下明月的清輝，風傳笛曲，一夜之間聲滿關山，意境澄

澈壯闊。

（2）請用生動的語言描繪甲詩“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”所展現(xiàn)的畫面。

（3）這兩首詩都寫月夜聞笛，感情基調有何異同？

12.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

（1）“水何澹澹，山島竦峙”描繪了一幅怎樣的畫面？

（2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達了詩人怎樣的思想感情？

13.閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

送杜十四①之②江南

孟浩然

荊吳③相接水為鄉(xiāng)，君去春江正淼茫。

第6頁共32頁

日暮征帆④何處泊？天涯一望斷入腸。

［注釋］①杜十四：杜晃，排行第十四。②之：往。③荊是古代楚國的別名，在今湖北、

湖南一帶。吳也是古代國名，在今江蘇、安徽、浙江一帶。④征帆：指遠行的船。

（1）下列對這首詩的內容理解和賞析，木定俺的一項是

A.這是一首七言絕句，從題目的“送”字可以看出，這是一首送別詩。

B.首句“荊吳相接”把千里之遙寫得近若比鄰，是詩人對友人的寬慰。

C.“淼?！币辉~既寫了春江煙波浩渺，也寫出了詩人為友人的離開而高興。

D.“天涯一望”勾畫了送行者目送眺望的情態(tài)，“斷人腸”點明離情別緒。

（2）本詩表達了詩人怎樣的情感？

14.閱讀下面這首詩歌，探究意象作用。

于郡城送明卿之江西

（明）李攀龍

青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。

誰向孤舟憐逐客，白云相送大江西。

（1）詩歌首句“青楓”和“雨”兩個意象有何作用？

（2）分析尾句“白云”這一意象描寫時運用的修辭手法及表達效果。

15.觀祈雨

（唐）李約

桑條無葉土生煙，簫管①迎龍水廟②前。

朱門③幾處看歌舞，猶恐春陰咽④管弦。

【注釋】①簫管：古代祈雨時的表演。②水廟：龍王廟。③朱門：富豪權貴之家。④咽:

凝塞，使樂器發(fā)聲不響。

（1）本詩主要采用的寫作手法，描繪了和權貴觀賞歌舞兩

幅畫面，一方是惟恐不雨，一方卻“猶恐春陰”，一樣“憂”，兩樣情，深刻揭露了尖

銳的社會矛盾。

（2）下列詩句與這首詩表達的情感最接近的一項是

A.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（唐李紳《憫農》）

B.商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（唐杜牧《泊秦淮》）

C.朱門酒肉臭，路有凍死骨。（唐杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》）

D.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？（宋林升《題臨安邸》）

第7頁共32頁

16.閱讀詩歌，完成下面小題。

從軍行

王昌齡

烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋。

更吹羌笛關山月，無那①金閨②萬里愁。

【注釋】①無那：即無奈。②金閨：華美的閨房，指代征人的妻子。

（1）這首邊塞詩前三句描寫環(huán)境，其中“烽火城西”①“"②

“”這幾個詞最能觸發(fā)征夫的情緒。

（2）這首詩的“情”與“景”是什么關系？表達了作者怎樣的思想感情？

17.閱讀下面兩首詩，完成問題。

天凈沙?秋思

馬致遠

枯藤老樹香，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

行軍九日思長安故園

岑參

強欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

（1）下列對兩首詩歌的理解和分析不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.《天凈沙?秋思》前三句全用名詞性詞組列出九種景物，而不用動詞或副詞關聯(lián)事物，

與第四句組合成一幅秋郊夕照圖，言簡而意豐。

B.《行軍九日思長安故園》中的“登高”本為重陽節(jié)的習俗，詩歌中“強欲”二字，表

現(xiàn)出詩人強烈的無可奈何的情緒。

C.兩首詩歌，都寫秋季，但詩歌中均不著“秋”字，而巧妙地借用秋季獨有的景物或活

動表明時令，例如“枯藤”“西風”“登高”和“菊”。

D.《天凈沙?秋思》是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名；《行軍九日思長安故園》是唐詩

中以邊塞征戰(zhàn)為題材的五言律詩。

（2）兩首詩歌題目都有“思”字，請結合具體內容說說作者的“思”有何異同？

18.閱讀回答問題。

秋詞（其一）

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劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

秋詞（其二）

劉禹錫

山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。

試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。

【注釋】嗾（sdu）：喚狗咬人的聲音，這里是“使”的意思。

（1）下列句子中不符合“自古逢秋悲寂寥”的觀點的一項是

A.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（杜甫《登高》）

B.多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)?。馈队炅剽?寒蟬凄切》）

C.空山新雨后，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）

D.古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（2）發(fā)揮想象，用生動的語言描繪“晴空一鶴排云上”和“數(shù)樹深紅出淺黃”兩句所表

現(xiàn)的秋日美景。

第9頁共32頁

參考答案與試題解析

選擇題

1.閱讀下面兩首古代詩歌，完成問題。

甲

天凈沙?秋思

元?馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

乙

天凈沙?春

元?白樸

古道春山暖日和風，闌干①樓閣簾攏②，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅③。

【注釋】①闌干：欄桿。②簾板：窗戶上的簾子。③飛紅：落花飛舞的花瓣。

下列表述錯誤的一項是（）

A.兩詩都借富有季節(jié)特點的景物抒情，甲詩表達秋日思鄉(xiāng)之苦，乙詩抒發(fā)對春天的喜

愛。

B.甲詩通過寫馬瘦襯托人之瘦，從而體現(xiàn)人之清貧、路途跋涉之艱辛、背井離鄉(xiāng)之愁

苦。

C.乙詩采用由近及遠的寫景順序，描繪了一幅微風和煦、暖陽明媚、鳥鳴花飛的春景

圖。

D.甲詩以“小橋流水人家”的溫馨襯托內心悲愁，乙詩“小橋流水飛紅”則營造安閑

和諧的氛圍。

【答案】C

【分析】《天凈沙?秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲

以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背

景上，從中透出令人哀愁的情調，它抒發(fā)了一個漂泊的凄苦愁楚之情。這支小令句法別

致，前三句全由名詞性詞組構成，一共列出九種景物，言簡而意豐。全曲僅五句二十八

字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊深遠，結構精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之

祖”。

《天凈沙?春》這首小令通過對春日里山、日、風、樓閣、院子、鶯燕、小橋、流水、落

第10頁共32頁

花的描繪，呈現(xiàn)出一幅遠景、近景、中景皆具的春意圖。

【解答】本題考查詩詞賞析。

ABD.正確。

C.有誤，乙詩通過對春日里山、日、風、樓閣、院子、鶯燕、小橋、流水、落花的描繪,

呈現(xiàn)出一幅遠景、近景、中景皆具的春意圖。“乙詩采用由近及遠的寫景順序”錯。

故選：Co

2.閱讀古詩，完成問題。

甲

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

乙

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

對詩歌理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.甲詩前兩句由一問一答，寫到眼前景色，抒寫了詩人羈旅巴蜀的苦澀與無奈，寓情

于景，更感凄涼孤獨。

B.乙詩前兩句點題，詩人客居邯鄲驛館時正值冬至節(jié)令，“影伴身”不直言孤單，卻

更顯獨處的寂寞。

C.甲、乙兩詩在構思上有相同之處，都是前兩句寫現(xiàn)實中此時此地的現(xiàn)狀，后兩句想

象與家人團聚時喜悅場景。

D.甲詩想象的是未來親人團聚后剪燭西窗、共話今宵的場景，乙詩想象的則是此刻親

人正在談論掛念著自己。

【答案】C

【分析】《夜雨寄北》是晚唐詩人李商隱身居異鄉(xiāng)巴蜀，寫給遠在長安的妻子（或友人）

的一首抒情七言絕句，是詩人給對方的復信。詩的開頭兩句以問答和對眼前環(huán)境的抒寫,

闡發(fā)了孤寂的情懷和對妻子深深的思念。后兩句即設想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜

第11頁共32頁

的孤寂。這首詩即興寫來，寫出了詩人剎那間情感的曲折變化。語言樸實，在遣詞、造

句上看不出修飾的痕跡。與李商隱的大部分詩詞表現(xiàn)出來的的辭藻華美，用典精巧，長

于象征、暗示的風格不同，這首詩卻質樸、自然，同樣也具有“寄托深而措辭婉”的藝

術特色。

《邯鄲冬至夜思家》是唐代詩人白居易所作的一首七言絕句。此詩描寫了冬至夜晚作者

在邯鄲驛舍的所思所感，表達了作者的孤寂之感和思家之情。全詩語言質樸無華而韻味

含蓄，構思精巧別致，運用想象等手法，表現(xiàn)出淡淡的思鄉(xiāng)之愁以及濃濃的懷親之意。

【解答】本題考查詩歌內容的理解。

ABD.正確；

C.有誤，“想得家中夜深坐，還應說著遠行人”意思是我相信，家中的親人今天會相聚

到深夜，還應該談論著我這個遠行人。詩人想象家人冬至夜深時分，還圍坐在燈前，談

論著自己這個遠行之人。不是想象與家人團聚時喜悅場景。

故選：Co

3.閱讀下面的古詩，選出鑒賞有誤的一項（）

秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

A.《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。

B.這首詩采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出作者對秋天的獨特感悟。

C.這首詩通過對秋景的描寫，體現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調。

D.這首詩抓住一鶴凌云這一事物進行描繪，展現(xiàn)了秋高氣爽，萬里晴空，白云飄浮的

開闊景象，體現(xiàn)了積極樂觀人生態(tài)度。

【答案】C

【分析】《秋詞》是一首七言絕句。前兩句議論，否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激

越向上的詩情。后兩句寫景，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。

【解答】本題考查詩歌內容的把握。

ABD.正確。

C.有誤，《秋詞》這首詩通過對秋景的描寫，體現(xiàn)了激越向上，積極樂觀人生態(tài)度。”體

現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調”有誤。

第12頁共32頁

故選：Co

4.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）

社日

王駕

鵝湖山下稻粱肥，豚柵①雞棲②半掩扉。

桑柘③影斜春社散，家家扶得醉人歸。

【注釋】①豚柵（tunzha）：豬圈。②雞棲（ql）：雞舍。③來柘（zhG）：桑樹和柘樹，

這兩種樹的葉子均可用來養(yǎng)蠶。

A.本詩前兩句從村居風光寫起，鵝湖山這地名本身很誘人，湖的名字使人想到鵝鴨成

群，魚蝦滿塘，一派山明水秀的南方農村風光。

B.“半掩扉”三字暗示村民都不在家，門兒都半掩著。古人常用“夜不閉戶”表示環(huán)

境的太平安寧，“半掩”而不上鎖，可見民風淳厚，豐年富足。

C.“桑柘影斜”，夕陽西下，樹影在地越來越長，說明天色將晚。

D.本詩最后兩句正面描寫了人們春社表演時的熱鬧與歡樂場面，角度巧妙，匠心獨

運。

【答案】D

【分析】本題考查對詩歌的理解和賞析。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，這首詩最后兩句“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸”從側面描寫了春社散后,

人們紛紛扶著醉倒的同伴回家的情景。這種側面描寫的手法，通過描繪村民的歡樂和放

松，間接展現(xiàn)了春社活動的熱鬧和歡樂氛圍。

故選：Do

5.下面對《次北固山下》的賞析，木格當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

A.首聯(lián)點題，寫詩人舟行水上，暗含旅途奔波之意。

第13頁共32頁

B.頷聯(lián)寫詩人在岸上所見景色，此刻詩人視野開闊，心潮澎湃。

C.頸聯(lián)透露出詩人是在歲暮連夜行舟的，此聯(lián)表現(xiàn)了在江上行舟即將天亮時的情景。

D.尾聯(lián)詩人借歸雁傳遞家書，抒發(fā)了濃濃的故園之思。

【答案】B

【分析】本題考查詩詞賞析。根據(jù)積累作答。

【解答】ACD.正確；

B.有誤，頷聯(lián)寫景的觀察立足點在船上，并非“在岸上所見景色

故選：B?

6.閱讀下面兩首詩，完成問題。

【甲】

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

唐?李白

楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，

隨君直到夜郎西。

【乙】

別夔州官吏①

唐?劉禹錫

三年楚國巴城守，一去揚州揚子津。

青帳@聯(lián)延喧驛步③，白頭俯彳區(qū)④到江濱。

巫山暮色常含雨，峽水秋來不恐人。

惟有《九歌》⑤詞數(shù)首，里中留與賽蠻神⑥。

【注釋】①此詩是詩人調任之際所作。②青帳：餞別宴席所設的青色帳篷。③驛步：水

驛的停船處。④白頭俯低(yu)：年老的百姓俯身曲背。⑤《九歌》：詩人在夔州所作

的九首《竹枝詞》。⑥蠻神：夔州在西南邊地，當?shù)厝斯┓畹氖切U神。

下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是()

A.甲詩中詩人托明月以達情，表現(xiàn)了他對貶謫好友的關切和同情，寫的深切感人。

第14頁共32頁

B.乙詩三、四兩句，通過寫送行的場面，表現(xiàn)了老百姓對詩人的惜別之情。

C.甲詩“楊花落盡子規(guī)啼”和乙詩“峽水秋來不恐人”都是寫景兼寫時令。

D.甲詩表達了詩人對友人的牽掛，乙詩則流露出詩人對隱居生活的向往。

【答案】D

【分析】《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白通過豐富的想象，抒寫志同道合的友情，給

予抽象的“愁心”以物的屬性，本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同

情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的

夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。抒發(fā)了詩人對友人的同情與關心之情。

《別夔州官吏》則通過描寫?zhàn)T別場面的熱鬧，流露出夔州官吏和百姓的依依不舍之情。

【解答】本題考查對詩歌內容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，“流露出詩人對隱居生活的向往”與乙詩內容不符。

故選：D。

7.下列對詩歌的理解有誤的一項是（）

十一月四日風雨大作（其二）

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

A.“僵”字寫出詩人年邁，“臥”字寫出詩人多病。

B.“僵臥孤村”又遇風雨大作，詩人為自己的處境哀嘆連連。

C.“風吹雨”既照應題目中的“風雨大作”，又點明時局。

D.全詩氣勢豪壯，感情真摯，具有強烈的感染力。

【答案】B

【分析】本題考查詩歌賞析、詞語賞析。詞句賞析的考查內容包括：品味關鍵字詞（含

義、作用、藝術效果等）；“詩眼”（詩詞中能提挈全篇、提升形象、提煉主題、揭示

主旨和藝術內蘊、表現(xiàn)詩人感情的“字眼”）分析；欣賞關鍵句子（含義、色彩、效果

等）；整體語言風格賞析（特點、風格、境界等）。其中，以煉字、煉句的賞析型題為

主。字詞句分析時除了要考慮詞性、句式等，還要結合思想情感及表達技巧等。

【解答】ACD.正確；

B.有誤，根據(jù)首句中的“不自哀”可知，作者并沒有為自己的處境哀嘆；

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故選：B?

8.閱讀下面的古詩，完成各題。

謝公亭

【唐】李白

謝公離別處，風景每生愁。

客散青天月，山空碧水流。

池花春映日，窗竹夜鳴秋。

今古一相接，長歌懷舊游。

【注】①此詩為唐玄宗天寶十二載（753年）李白在宣城時所作。②謝公亭：在安徽宣城

市北。謝公亭因南齊詩人謝眺任宣城太守時，曾與詩人范云在此同游并離別而得名，后

世成了著名的別地。③舊游：指謝跳當年與范云同游的情景。

下列對本詩內容和情感的理解，木定闔的一項是（）

A.首聯(lián)：寫詩人首次登臨謝公亭之時，目睹眼前的衰敗之景而心生愁情。

B.頷聯(lián)：寫詩人遙想謝眺與范云在此亭作別的情景，借景抒發(fā)孤寂之情。

C.頸聯(lián)：寫詩人見謝公亭不同季節(jié)之景，而料想此情此景應與古時相似。

D.尾聯(lián)：寫詩人由追思回到現(xiàn)實，感慨古今離愁的契合，于是作詩緬懷。

【答案】A

【分析】這是一首五言律詩。首聯(lián)寫謝跳、范云當年離別之地猶在，目睹此處景物不免

生愁；頷聯(lián)渾括地寫出了謝公死后亭邊的景象，以青天、明月、空山、碧水構成開闊而

又帶有寂寞意味的境界；頸聯(lián)描繪謝公亭春秋兩季佳節(jié)良宵的景物，其中寓有懷古情思;

尾聯(lián)寫在緬懷遐想中，似乎依稀看到了古人的風貌。全詩表現(xiàn)了作者對人間友情的珍視,

也表現(xiàn)了李白美好的精神追求和高超的志趣情懷。

【解答】本題考查詩歌內容的理解和賞析。

A.有誤，不是“衰敗之景”，詩人每次目睹這里的景物，都不免生愁，謝跳、范云當年

離別之處猶在，今天每睹此處景物則不免生愁，此處的“愁”是指詩人思念故人而恨不

見，度今日而覺孤獨，乃至由謝跳的才華、交游、遭遇，想到自己的受讒遭妒，蘊藉深

沉；

BCD.正確。

故選：Ao

二.古詩詞賞析

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9.下面這首詩中的“水”“月”這兩個意象分別表達了作者怎樣的情感？請結合詩歌內容,

寫出你的探究結果。

客發(fā)苕溪①

（清）葉燮

客心如水水如愁，容易②歸帆趁疾流。

忽訝船窗送吳語③，故山月已掛船頭。

【注】①苕溪：水名，在今浙江省北部，流經湖洲（今浙江吳興）入太湖。②容易：指

船趁著疾速的順水飛馳。③吳語：吳地方言，這里指鄉(xiāng)音。

【答案】詩人以“水”來比喻自己的思鄉(xiāng)愁緒，所以，“水”表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情；

詩人筆下的“月”是故鄉(xiāng)的月，月掛船頭表明已來到家鄉(xiāng)，所以，“月”表現(xiàn)了詩人回

到家鄉(xiāng)的驚喜之情。

【分析】這首詩是一首別具一格的思鄉(xiāng)詩。首聯(lián)已思鄉(xiāng)之愁寫起，水急船速實乃歸鄉(xiāng)情

切寫照；尾聯(lián)通過描寫漸近故鄉(xiāng)的所聞所見，抒發(fā)詩人的驚喜之情。

【解答】本題考查詩歌意象。根據(jù)“客心如水水如愁”的意思游子的思鄉(xiāng)愁緒像眼前這

苕溪的水一樣滔滔不絕，可知，詩人以“水”來比喻自己的思鄉(xiāng)之情。根據(jù)“故山月已

掛船頭”的意思故鄉(xiāng)的高山和明月已經掛在了我的船頭，可知，詩人筆下的“月”是故

鄉(xiāng)的月，是故鄉(xiāng)的象征，這句話說明詩人已經來到了家鄉(xiāng)，結合上句的“訝”的意思

“驚訝”，可知，“月”表現(xiàn)了詩人回到家鄉(xiāng)的驚喜之情。

答案：

詩人以“水”來比喻自己的思鄉(xiāng)愁緒，所以，“水”表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情；詩人筆下

的“月”是故鄉(xiāng)的月，月掛船頭表明已來到家鄉(xiāng)，所以，“月”表現(xiàn)了詩人回到家鄉(xiāng)的

驚喜之情。

譯文：

游子的思鄉(xiāng)愁緒像眼前這苕溪的水一樣滔滔不絕，河水迅疾船兒順著水流往前疾馳。

忽然聽到船窗外傳來親切的吳地鄉(xiāng)音，故鄉(xiāng)的高山和明月已經掛在了我的船頭。

10.閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

潼關

譚嗣同

終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

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（1）詩歌前兩句描寫的潼關風景有什么特點？

（2）請賞析“山入潼關不解平”中“不解”的表達效果。

【答案】（1）古城高聳險峻、孤寂遼遠。

（2）“不解”是“不懂”“不知道”的意思，運用擬人的手法，寫出群山的巍峨險峻，

表達了詩人渴望沖破羅網、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。

【分析】《潼關》是一首譚嗣同14歲時寫的詩，該詩是七言絕句。當時他隨父親到甘肅

上任，途徑陜西潼關，被北方特有的壯闊風景所震撼，寫下此詩。詩人騎馬登上半山間

的潼關古道，傍山監(jiān)河，乘興前進，任清脆的馬蹄聲被獵獵西風吹散、吹遠，飛入滾滾

的云濤里。大概從古到今，這巍峨的雄關就被白云，團團簇擁著，■直不曾解圍吧？偉

大的壯觀還在更高更遠的地方，這首詩反映著這位少年詩人豪邁奔放的激情和沖決封建

束縛、追求思想解放的愿望，而這愿望，這激情，同當時神州大地上正在崛起的變革圖

強的社會潮流，是完全合拍的。

【解答】（1）本題考查詩文內容理解和概括。

根據(jù)詩歌前兩句“終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲”中的“終古高云簇此城”可知，

古城高聳，而且“高云”是“簇”在此城，寫出了潼關城的高聳險峻；“秋風吹散馬蹄

聲”中，秋風能吹散馬蹄聲，極言孤寂遼遠之感，因此，這兩句詩描寫的潼關風景的特

點是：高聳險峻、孤寂遼遠。

（2）本題考查詩文詞句賞析，要在把握詩文內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分

析作答。

“山入潼關不解平”這句詩中的“不解”一詞，字面上可以理解為“不懂”或“不知

道”，但在這里，詩人譚嗣同通過擬人手法，賦予了山以人的情感和思維。這樣的表達，

不僅形象地描繪了潼關一帶群山的巍峨險峻，似乎這些山并不知道何為平坦，何為艱險，

只是一味地向前延伸，形成一種無窮無盡、氣勢磅礴的景象。更深層次地，這個“不解”

也透露出詩人自身的情感和抱負。譚嗣同作為一個有著遠大志向的改革者，他的心中充

滿了對舊有束縛和限制的反感，他渴望能夠沖破這些羅網，勇往直前，實現(xiàn)個性的解放

和理想的追求。因此，當他看到這些似乎永遠不知道何為平坦的山時，他感到了一種共

鳴和激勵，仿佛這些山也在告訴他：只有不斷地奮斗和前進，才能達到心中的理想境

地。

答案：

（1）古城高聳險峻、孤寂遼遠。

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（2）“不解”是“不懂”“不知道”的意思、，運用擬人的手法，寫出群山的巍峨險峻，

表達了詩人渴望沖破羅網、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。

11.閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

【甲】

夜上受降城聞笛

李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【乙】

塞上聽吹笛

高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓①間。

借問梅花何處落②，風吹一夜?jié)M關山。

【注】①成樓：軍營城樓。②梅花何處落：此句一語雙關，既指想象中的梅花，又指笛

曲《梅花落》。這里將曲調《梅花落》拆用，嵌入“何處”兩字，從而構思成一種虛景。

（1）對這兩首詩理解不正確的一項是B

A.【甲】詩中不知何處而來的蘆管聲，立刻引發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。

B.【甲】詩中的“一夜征人盡望鄉(xiāng)”，表達了“征人”對戰(zhàn)爭的厭惡之情。

C.兩首詩都是邊塞詩，都描繪了一幅奇麗寥廓的塞外風光圖。

D.【乙】詩寫冰雪消融，天空灑下明月的清輝，風傳笛曲，一夜之間聲滿關山，意境澄

澈壯闊。

（2）請用生動的語言描繪甲詩“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”所展現(xiàn)的畫面。

（3）這兩首詩都寫月夜聞笛，感情基調有何異同？

【答案】（1）B

（2）舉目遠眺，回樂烽前是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原；近看，

受降城之外蛟潔的月光一瀉千里，如同深秋的寒霜遍鋪大地。

（3）①同：兩首詩都表達了征人思鄉(xiāng)的感情。②異：高詩意境澄澈壯闊，感情哀而不傷

（樂觀開朗）。李詩意境寒冷凄清（愁慘），感情悲涼哀怨。

【分析】《夜上受降城聞笛》是唐代詩人李益創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩的開頭兩句，

寫登城時所見的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型

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環(huán)境。環(huán)境的描寫之中現(xiàn)出人物的感受。在這萬籟俱寂的靜夜里，夜風送來了凄涼幽怨

的蘆笛聲，更加喚起了征人望鄉(xiāng)之情。“一夜征人盡望鄉(xiāng)”，不說思鄉(xiāng)，不說盼歸，而

是以人物的情態(tài)行為展現(xiàn)其心理，寫出了人物不盡的鄉(xiāng)愁。

《塞上聽吹笛》用明快秀麗的基調和豐富奇妙的想象，描繪了一幅優(yōu)美動人的塞外春光

圖，反映了邊塞生活中安詳、恬靜的一面。詩人采用虛實結合的手法，在虛實交錯、時

空穿梭之間，把戰(zhàn)士戍邊之志與思鄉(xiāng)之情有機地聯(lián)系起來，統(tǒng)一起來，構成一幅奇麗寥

廓、委婉動人的畫卷。全詩含有思鄉(xiāng)的情調但并不低沉，表達了盛唐時期的豪情，是邊

塞詩中的佳作。

【解答】（1）本題考查對詩歌的理解。

ACD.正確。

B.有誤，甲詩中的“一夜征人盡望鄉(xiāng)”，表達了“征人”對家鄉(xiāng)的思念之情，并非對戰(zhàn)

爭的厭惡之情。

故選：B?

（2）本題考查對詩文內容理解及畫面描繪。此類試題解答要在理解詩句內容的基礎上，

抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內容進行生動形象地描繪，使

之能呈現(xiàn)出“畫面”效果?！盎貥贩榍吧乘蒲芙党峭庠氯缢币馑际腔貥贩榍暗纳?/p>

地潔白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。作答時，抓住回樂烽“沙”“城”“月”

等意象，展開合理的想象，描繪出詩人登城時所見的月下景色。答案不唯一，符合情境

即可。

示例：登樓遠眺，起伏的群山上矗立著許多烽火臺?；貥贩榍懊娴纳惩涟椎孟裱┮粯?，

受降城下的月光照在地上，好像撒了一層霜。

（3）本題考查詩歌的情感主旨。

同：《夜上受降城聞笛》“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”正面寫情。在萬籟俱寂

中，夜風送來嗚嗚咽咽的蘆笛聲。這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺上的戍卒在借蘆笛

聲傾訴那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動了多少征人的思鄉(xiāng)愁緒？“一夜”和“盡望”

又道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切?！度下牬档选罚涸谏n茫而又清澄的夜境里，不知

哪座戍樓吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調啊?！懊坊洹北緸榍嫉崖暎路?/p>

風吹的不是笛聲，而是落梅的花瓣，它四處飄散，一夜之中色香灑滿關山。戰(zhàn)士由聽曲

而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），而想到梅花之落。句中也就含有思鄉(xiāng)的情調。

異：《夜上受降城聞笛》：開頭兩句寫登城時所見的月下景色。如霜的月光和月下雪一

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般的沙漠，在萬籟俱寂中，夜風送來嗚嗚咽咽的蘆笛聲。詩人借這寒氣襲人的景物來渲

染心境的愁慘凄涼，使詩人格外強烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨，而生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。

整體意境寒冷凄清，感情悲涼哀怨。

《塞上聽吹笛》：胡天北地，冰雪消融，是牧馬的時節(jié)了。傍晚戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天

空灑下明月的清輝。營造出一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛，為全詩定下了一個

開朗壯闊的基調。意境澄澈壯闊，感情哀而不傷。

答案：

(1)B

(2)舉目遠眺，回樂烽前是■片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原；近看，

受降城之外蛟潔的月光一瀉千里，如同深秋的寒霜遍鋪大地。

(3)①同：兩首詩都表達了征人思鄉(xiāng)的感情。②異：高詩意境澄澈壯闊，感情哀而不傷

(樂觀開朗)。李詩意境寒冷凄清(愁慘)，感情悲涼哀怨。

譯文：

夜上受降城聞笛

回樂烽前的沙地潔白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。不知何處吹起凄涼的蘆管,

惹得出征的將士一夜都在思念家鄉(xiāng)。

塞上聽吹笛

雪化時入侵的胡兵悄然退還，月光照著戍樓羌笛悠揚舒緩。試問那《梅花》會落向何處,

它隨風吹拂一夜落滿了關山。

12.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

(1)“水何澹澹，山島竦峙”描繪了一幅怎樣的畫面？

(2)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達了詩人怎樣的思想感情？

【答案】(1)海水多么寬闊浩蕩，山島高高地聳立在海邊。描繪一幅遼闊、壯美的海景

圖。

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(2)太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好

像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。詩人通過想象，表達了建功立業(yè)的宏大抱負，以及對

前途的樂觀自信。

【分析】這首詩是詩人曹操在碣石山登山望海時，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒

出的大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山

大海的壯闊，更表達了詩人以景托志，胸懷天下的進取精神。

【解答】(1)本題考查了學生對詩歌內容的理解和對所描述畫面的想象能力。這種題型

主要考查學生對詩歌內容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、

理解內容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以

描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。解答本題時就要緊扣“情"或“景"，

仔細體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩

中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。

(2)本題考查詩句賞析?！叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”，運用夸張、

互文的修辭方法，寫了作者的想象，寫出了作者的壯志情懷。作者通過對波濤洶涌、吞

吐日月的大海的生動描繪，我們仿佛看到了作者奮發(fā)進取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負和

壯闊胸襟。

答案：

(1)海水多么寬闊浩蕩，山島高高地聳立在海邊。描繪一幅遼闊、壯美的海景圖。

(2)太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好

像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。詩人通過想象，表達了建功立業(yè)的宏大抱負，以及對

前途的樂觀自信。

譯文：

東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹

木和百草叢生，十分繁茂，秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。太陽

和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海

洋中產生出來的。我很高興，就用這首詩歌來表達自己內心的志向。

13.閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

送杜十四①之②江南

孟浩然

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荊吳③相接水為鄉(xiāng)，君去春江正淼茫。

日暮征帆④何處泊？天涯一望斷人腸。

［注釋］①杜十四：杜晃，排行第十四。②之：往。③荊是古代楚國的別名，在今湖北、

湖南一帶。吳也是古代國名，在今江蘇、安徽、浙江一帶。④征帆：指遠行的船。

(1)下列對這首詩的內容理解和賞析，木定福的一項是C

A.這是一首七言絕句，從題目的“送”字可以看出，這是一首送別詩。

B.首句“荊吳相接”把千里之遙寫得近若比鄰，是詩人對友人的寬慰。

C.“淼?！币辉~既寫了春江煙波浩渺，也寫出了詩人為友人的離開而高興。

D.“天涯一望”勾畫了送行者目送眺望的情態(tài)，“斷人腸”點明離情別緒。

(2)本詩表達了詩人怎樣的情感？

【答案】(1