蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊3.1《平均數(shù)》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊3.1《平均數(shù)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《平均數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過一個實際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開階段：張教師采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平均數(shù)的計算方法。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題和觀點，課堂氛圍活躍。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予反饋。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過演示和動畫等形式，增強了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解平均數(shù)的含義、掌握平均數(shù)的計算方法等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平均數(shù)的概念和計算方法有了較好的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對平均數(shù)的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確計算平均數(shù)，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。然而，部分學(xué)生對于平均數(shù)在實際情境中的應(yīng)用還存在一定的困難，需要進一步的練習(xí)和引導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，使學(xué)生在解決問題的過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。同時，通過實際案例的導(dǎo)入，使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識?？傮w來說，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)知識和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以進一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機會，例如通過小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。

（2）針對部分學(xué)生對平均數(shù)應(yīng)用的困難，建議張教師在課后增加一些實際案例的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識運用到實際情境中。

（3）在課堂管理方面，可以進一步加強學(xué)生的紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教學(xué)效果的持續(xù)性和穩(wěn)定性。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的指導(dǎo)，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。

（2）鼓勵教師參與教學(xué)研究