蘇教版四年級下冊數(shù)學第二單元《認識多位數(shù)》聽評課記錄

蘇教版四年級下冊數(shù)學第二單元《認識多位數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級二班

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級下冊數(shù)學第二單元《認識多位數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過創(chuàng)設情境，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中多位數(shù)的存在，激發(fā)學生的學習興趣。導入新課的方式恰當，學生能迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張老師采用講授與互動討論相結(jié)合的方式，引導學生認識多位數(shù)，掌握多位數(shù)的讀寫方法。在實驗環(huán)節(jié)，張老師組織學生進行小組合作，共同完成多位數(shù)的讀寫練習，提高學生的實踐能力。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固多位數(shù)的認識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性高，專注度較好。小組合作學習過程中，學生能積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了多位數(shù)的認識、讀寫方法和實際應用等教學目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能達到預期的學習目標，對多位數(shù)有清晰的認識，并能正確進行讀寫。

2.知識掌握

學生對多位數(shù)的基本概念、讀寫方法等知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動和練習環(huán)節(jié)，學生能熟練運用多位數(shù)的讀寫方法，解決實際問題。對技能的掌握程度較高，大部分學生能夠獨立完成多位數(shù)的讀寫練習。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)了學生積極的學習態(tài)度。同時，通過實際應用的環(huán)節(jié)，使學生認識到數(shù)學在生活中的重要性，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動頻繁，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，既能引導學生掌握多位數(shù)的認識方法，又能激發(fā)學生的學習興趣。

2.改進建議

（1）在教學過程中，可以增加一些實際案例，讓學生更好地理解多位數(shù)在生活中的應用，提高學生的學習興趣。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和表達能力。

（3）在作業(yè)布置方面，可以適當增加一些具有挑戰(zhàn)性的練習，讓學生在鞏固知識的同時，提高自己的解題能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教研活動，讓張老師分享本節(jié)課的教學經(jīng)驗和反思，與其他教師共同探討提高教學質(zhì)量的方法