蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《6.2 用7 的乘法口訣求商》聽評(píng)課記錄及教學(xué)反思

蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《6.2用7的乘法口訣求商》聽評(píng)課記錄及教學(xué)反思一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《6.2用7的乘法口訣求商》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

-開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，達(dá)到了良好的效果。

-展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解乘法口訣的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用口訣求商。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。

-結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、計(jì)算器等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握用7的乘法口訣求商的方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)手操作能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)用7的乘法口訣求商的方法有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能熟練運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)《6.2用7的乘法口訣求商》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠記住7的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣求商。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過動(dòng)手操作，進(jìn)一步加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。同時(shí)，通過分組實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來(lái)說，張老師的這節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的進(jìn)展。但在個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，教師可以針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張老師在課堂管理、學(xué)生互動(dòng)和教學(xué)技術(shù)使用等方面都表現(xiàn)得相當(dāng)出色，值得肯定。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多元化的方式，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為有必要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢蕴?/p>