北師大版數(shù)學八年級上冊3《一次函數(shù)的圖象》聽評課記錄3

北師大版數(shù)學八年級上冊3《一次函數(shù)的圖象》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：一次函數(shù)的圖象

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習一次函數(shù)的基本概念，引導學生自然過渡到一次函數(shù)的圖象。導入方式恰當，學生能夠快速集中注意力。

展開階段，張教師運用了講授法和演示法，通過講解和展示一次函數(shù)的圖象，使學生能夠直觀地理解和掌握。同時，張教師還學生進行小組討論，促進學生之間的交流和合作。

結束階段，張教師對一次函數(shù)的圖象進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的興趣和好奇心。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，能夠認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極討論和分享自己的想法。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體展示一次函數(shù)的圖象，使學生能夠更直觀地理解和掌握知識。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生理解和掌握一次函數(shù)的圖象。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。他們對一次函數(shù)的圖象有了清晰的認識，并能夠運用所學知識解決相關問題。

2.知識掌握：

學生對一次函數(shù)圖象的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠說出一次函數(shù)圖象的特點，如直線、斜率等，并能正確地繪制一次函數(shù)圖象。對于一次函數(shù)圖象的繪制技能，大部分學生也掌握了基本的步驟和方法。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和積極向上的學習態(tài)度。同時，通過小組討論和合作學習，學生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和交流溝通能力。這些都有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學計劃清晰，教學方法得當，能夠引導學生有效地理解和掌握一次函數(shù)的圖象。他的課堂管理能力強，能夠控制好課堂節(jié)奏，使教學活動有序進行。最突出的優(yōu)點是張教師能夠積極與學生互動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師可以在導入階段更多地利用實際例子，讓學生更直觀地感受到一次函數(shù)的圖象與實際問題的聯(lián)系。其次，教師可以增加一些學生自主探究的活動，讓學生通過實踐來加深對知識的理解。最后，教師可以加強對學生學習情況的關注，及時給予學生反饋和指導，提高他們的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張教師進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓教師相互交流教學經驗和方法，共同提高教學水平