上海教育版地理六下第一單元1.1《地球概述》聽課評(píng)課記錄

上海教育版地理六下第一單元1.1《地球概述》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元1.1《地球概述》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示地球圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入新課。在展開階段，張教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解地球基本概念的同時(shí)，積極參與課堂。此外，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，觀察地球儀上的經(jīng)緯度分布，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。在結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過地球儀等教具的展示，使學(xué)生更加直觀地理解地球的相關(guān)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括掌握地球的基本概念、了解地球的結(jié)構(gòu)以及理解經(jīng)緯度的分布。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生對(duì)地球的形狀、大小、結(jié)構(gòu)以及經(jīng)緯度的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，教學(xué)目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)地球概述的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等基本概念有了明確的掌握，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理分析。在技能方面，學(xué)生能夠使用地球儀識(shí)別基本的經(jīng)緯度，對(duì)地理圖表的閱讀和理解能力也有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣和保護(hù)地球的意識(shí)。通過引入地球環(huán)境保護(hù)的實(shí)例，激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的熱愛，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和參與討論，反映出他們對(duì)地球和學(xué)習(xí)地理的積極態(tài)度，說明教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的成效。

總體來看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)地球概述的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和掌握，教學(xué)目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)，教學(xué)在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面均取得了較好的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張教師本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)以及教學(xué)技術(shù)使用等方面都表現(xiàn)出色，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。特別是張教師在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面的表現(xiàn)，值得肯定。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生參與度較高，但教師在提問和回答學(xué)生的過程中，可以更多地關(guān)注學(xué)生的思考過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的地理現(xiàn)象和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)