蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第6課《分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘與分?jǐn)?shù)連乘練習(xí)》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第6課《分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘與分?jǐn)?shù)連乘練習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第6課《分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘與分?jǐn)?shù)連乘練習(xí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。運用PPT展示了豐富的實例，讓學(xué)生直觀地理解分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計算方法。

展開階段，張華老師運用了講授法、討論法和練習(xí)法等多種教學(xué)方法。在講解分?jǐn)?shù)連乘時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中掌握計算方法。同時，老師還設(shè)計了不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中提高。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強調(diào)了分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘、分?jǐn)?shù)連乘的計算法則。布置了適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍融洽。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀，有助于提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)活動有助于學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘、分?jǐn)?shù)連乘的計算方法，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘、分?jǐn)?shù)連乘的知識點有較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠正確進(jìn)行計算，并對相關(guān)概念有清晰的認(rèn)識。然而，仍有少數(shù)學(xué)生在處理復(fù)雜題目時，存在一定的困難，需要進(jìn)一步提高。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，克服困難。本節(jié)課的教學(xué)有助于提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，通過小組討論等形式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，使學(xué)生在交流中成長。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的理解深入，能夠運用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生掌握知識點，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，針對少數(shù)學(xué)生對復(fù)雜題目處理困難的現(xiàn)狀，建議張華老師在課堂上更多地關(guān)注這部分學(xué)生，通過個別輔導(dǎo)或小組討論等方式，幫助他們提高解題能力。其次，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，利用多媒體技術(shù)展示更多的實際例子，讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)連乘的應(yīng)用。最后，建議老師加強與學(xué)生的溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教學(xué)改進(jìn)措施的實施效果。同時，可以組織教研組