人教版數(shù)學(xué)八年級上冊第11章 《全等三角形》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)八年級上冊第11章《全等三角形》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)八年級上冊第11章《全等三角形》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對全章內(nèi)容有明確的安排和目標(biāo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入全等三角形的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、操作等活動，理解全等三角形的性質(zhì)和判定方法。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，觀察和操作全等三角形的模型，加深了對知識的理解。

結(jié)束階段，張老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納全等三角形的性質(zhì)和判定方法，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真筆記，積極完成實(shí)驗(yàn)和作業(yè)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師能夠有效管理課堂，維持良好的課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠有序地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具操作，使教學(xué)更加生動直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和掌握全等三角形的性質(zhì)和判定方法。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生對全等三角形的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)性質(zhì)和判定方法。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過操作全等三角形的模型，加深了對知識的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。同時，通過合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠?qū)W會合作、尊重他人，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學(xué)生機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行深入的討論和思考。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實(shí)際案例和問題，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議定期組織教師培訓(xùn)和研討會，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，提供教學(xué)技術(shù)支持和指導(dǎo)。同時，鼓勵教師積極參與教學(xué)研究和改革，不斷