2025年蘇教版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測試試卷845考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、桃樹品種改良時(shí)，用基因組成是Aa的紅皮蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的黃皮蜜桃砧木上．請(qǐng)你推斷嫁接成活后所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的機(jī)率是（）A.100%B.75%C.50%D.25%2、蝗蟲的聽覺器官生長在下列哪一結(jié)構(gòu)上（）A.頭部B.胸部C.腹部D.翅3、一對(duì)夫婦生了一個(gè)男孩，決定男孩性別的是（）A.母親的卵細(xì)胞B.母親的體細(xì)胞C.父親的精子D.父親的體細(xì)胞4、下列動(dòng)物與其屬類群不匹配的是（）A.水螅、水母-腔腸動(dòng)物B.蛔蟲、渦蟲--線形動(dòng)物C.蜘蛛、蜈蚣--節(jié)肢動(dòng)物D.蚯蚓、沙蠶--環(huán)節(jié)動(dòng)物5、下列關(guān)于物種的說法正確的是（）A.一個(gè)物種就是一個(gè)生物B.多個(gè)物種可直接形成一個(gè)科C.一個(gè)物種只含有一種生物D.形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能表現(xiàn)相似，生態(tài)分布基本相同的一群生物就是一個(gè)物種6、某成年男子身高90厘米；智力正常，可能是患（）

A.侏儒癥。

B.糖尿病。

C.甲亢。

D.呆小癥。

7、如圖是人體生理活動(dòng)示意圖；有關(guān)敘述正確的是（）

A.使血液在血液循環(huán)中沿一定方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是心臟內(nèi)、動(dòng)脈內(nèi)以及四肢靜脈內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜B.小華的患有肺炎，醫(yī)生給他開了消炎藥物治療，小華口服消炎藥物到達(dá)其患處要經(jīng)過心臟2次C.糖尿病患者經(jīng)常檢測到“c”液中有葡萄糖的出現(xiàn)，可采取注射胰島素的方法治療D.圖中表示的人體排泄途徑1、3、4、5評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、如圖是人體的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖填空（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上寫文字）

（1）消化道中最長的部分是[____]．

（2）消化道中最膨大的部分是[____]．

（3）人體最大的消化腺是圖中的[____]，它分泌的____不含消化酶．

（4）胰腺是圖中的[____]．9、張巖同學(xué)為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響；進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①取兩個(gè)相同的玻璃缸；分別貼上標(biāo)簽A；B，分別加入2000ml河水．

②將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪；隨機(jī)地平均分成A；B兩組，分別放養(yǎng)到A和B兩個(gè)玻璃缸中。

③向A缸中每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素；B缸中每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其它條件均保持相同且適于蝌蚪的生長發(fā)育。

④每天認(rèn)真觀察；記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況。

⑤觀察；記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。

。實(shí)驗(yàn)要素后肢長出的平均時(shí)間（天）前肢長出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的平均身長（cm）A組36252.1B組59372.3請(qǐng)同學(xué)們分析上面的資料；回答下列問題。

（1）從上述實(shí)驗(yàn)過程可知，本實(shí)驗(yàn)所探究的問題是____．如果讓你先來對(duì)本實(shí)驗(yàn)作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)，那么你作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是____．

（2）實(shí)驗(yàn)中A、B兩組的水量、蝌蚪的數(shù)量以及大小等條件都必須保持相同，這樣做的目的是為了____．本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是____．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____．

（4）實(shí)驗(yàn)中共選用了20只蝌蚪而不是少數(shù)幾只，這樣做的目的是____．10、麻疹和甲型HIN1流感都是傳染性很強(qiáng)的傳染?。?009年3月上旬；我國政府為O～15歲的兒童免費(fèi)接種了麻疹疫苗．現(xiàn)在肆虐于墨西哥；美國等地的甲型HIN1流感也在我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)，引起了政府的高度重視和全民防范．

（1）麻疹和甲型HIN1流感都是由病毒引起的傳染病，以下對(duì)病毒描述錯(cuò)誤的是____．

A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)。

C．病毒能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生活D．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

（2）注射過麻疹疫苗的人，對(duì)于甲型HIN1流感不具有免疫力，這是人體____免疫的特征．

（3）對(duì)于預(yù)防甲型HIN1流感來說，下列做法不可取的是____．

A；積極鍛煉身體B、從此不再吃豬肉C、室內(nèi)保持通風(fēng)D、及時(shí)洗手。

（4）為了有效預(yù)防傳染病，在日常生活中你應(yīng)該怎樣做？11、使用顯在顯微鏡下觀察人血永久圖片時(shí)，看到最大的血細(xì)胞是____，最多的血細(xì)是____，觀察不到的血細(xì)胞是____．12、青春期發(fā)育最顯著的外形特點(diǎn)是____突增，另外，神經(jīng)系統(tǒng)以及____和____等器官的功能也明顯增強(qiáng)．13、閱讀下列材料；回答后面的問題：2009年3月底至4月有中旬，墨西哥；美國等地接連暴發(fā)甲型H1N1流感病毒疫情．甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右，普遍易感．早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．

（1）甲型H1N1流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是____組成的外殼和____組成的核心組成．其生活方式是____．

（2）通過材料，按照傳播途徑來劃分，你認(rèn)為甲型H1N1流感屬于____傳染病．

（3）從傳染病的角度來看，甲型H1N1流感病毒屬于____．從免疫學(xué)的角度來看它又屬于____．

（4）發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧司他韋（oseltamivir達(dá)菲），如再現(xiàn)細(xì)菌感染可作用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染流行三個(gè)措施中的____，同時(shí)它又屬于____免疫（填“非特異性”或“特異性”）．

（5）請(qǐng)你寫出兩條合理、有效預(yù)防甲型H1N1流感病的具體措施：____、____．14、胰島素能調(diào)節(jié)人體血糖的濃度；如果胰島素分泌功能異常，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計(jì)了如表方案。

。步驟甲鼠乙鼠A將兩只完全相同的甲、乙鼠的胰島破壞B定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素C重復(fù)步驟B幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論（1）請(qǐng)將該方案補(bǔ)充完整．乙鼠在B步驟的正確處理是：定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前____與甲鼠等量的胰島素．

（2）在A步驟中將兩只老鼠的胰島破壞，目的是避免小鼠自身產(chǎn)生____；對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．

（3）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論____．

（4）在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該____實(shí)驗(yàn)次數(shù)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、蜜蜂群體之間的生活方式是屬于合作關(guān)系．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、動(dòng)脈血管里流的只能是動(dòng)脈血，靜脈血管里流的只能是靜脈血．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、神經(jīng)細(xì)胞屬于動(dòng)物體的上皮組織．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、臂癬和足癬都是由真菌引起的皮膚?。甠___（判斷對(duì)錯(cuò)）19、紅細(xì)胞為不規(guī)則形狀．血小板為兩面凹的圓餅狀．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、某人手指不慎劃破出血，血液中與止血和避免發(fā)炎有關(guān)的是血小板和白細(xì)胞．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、為盆栽的花卉經(jīng)常松土可以增加根部呼吸作用．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題，共24分)22、（2015秋?川匯區(qū)期中）根據(jù)草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題．

（1）圖中的結(jié)構(gòu)[4]____具有運(yùn)動(dòng)作用，具有呼吸作用的是[6]____．

（2）食物由____進(jìn)入體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^____排出體外．

（3）草履蟲體內(nèi)____（填“有”或“沒有”）成形的細(xì)胞核．23、如圖是人們常見的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的____將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與C不在同一組的動(dòng)物有____（用字母表示）．

（2）圖中動(dòng)物生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，圖中B用腮呼吸，C用肺呼吸，但不發(fā)達(dá)，需要借助____輔助呼吸，A通過腹部的____呼吸，D有與肺相連通的____輔助呼吸．

（3）B屬于魚類，在市場上買魚，如果鰓的顏色是____，則是新鮮的魚；魚在水中通過尾部和____的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．

（4）E與D相比，其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____．24、分析材料；回答問題．

古代勞動(dòng)人民很早就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶；用蠶沙（蠶糞）-用塘泥肥桑的方法；創(chuàng)造了“?；~塘”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)．隨技術(shù)進(jìn)步，人們將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣做燃料，然后用沼氣渣喂魚，形成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)（如圖）．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____，蠶與桑之間的生物關(guān)系是____．

（2）魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量最終來源是____．

（3）在利于蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等產(chǎn)生沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是____，它可以將其中的有機(jī)物分解成____；供植物重新利用．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性差，原因是____．25、（2015秋?威海期中）饅頭是我們北方人的主食；其主要成分是淀粉．請(qǐng)根據(jù)如圖消化系統(tǒng)模式圖完成關(guān)于淀粉消化和吸收的過程．

（1）淀粉的消化從[____]____開始，在消化液____的作用下被分解為____．

（2）淀粉的主要消化場所是[____]____，這里有三種消化液____、____、____，其中[____]____分泌的____對(duì)淀粉的消化沒有幫助．

（3）在此淀粉被最終分解為____，通過____里的毛細(xì)血管，被吸收進(jìn)入血液．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共30分)26、在步驟中；片在酒中隔加，酒精變綠，說明______會(huì)溶于酒精。

步驟中；將植物放暗處4時(shí)的目的是：______

下面是“綠葉在光下制造機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)驟意．

步驟中滴碘液的目的為了檢驗(yàn)光合作用制造有物是______．27、某興趣小組為探究銅離子對(duì)酶的催化作用的影響；按實(shí)驗(yàn)方案加入試劑，搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察并記錄于下表：

。編號(hào)0.25%淀粉溶液（mL）蒸餾水（mL）1%NaCl溶液（mL）1%CuSO4

（mL）唾液溶液（mL）加入碘液3滴后的現(xiàn)象13？000變藍(lán)色231001不變藍(lán)330101不變藍(lán)430011？請(qǐng)回答：

（1）1號(hào)試管中的蒸餾水應(yīng)取______mL。

（2）若酶遇到銅離子會(huì)失去活性；則4號(hào)試管加入碘液3滴后的現(xiàn)象是______。

（3）比較上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和2號(hào)試管及觀察到的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是______。28、(6分)為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：提出的問題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布實(shí)驗(yàn)方案：Ⅰ、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙。Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)。Ⅲ、每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問題：(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是____。(2)設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是____，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏____。(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響____。(4)想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改，即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向____號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共12分)29、（7分）圖1為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)回答：（1）圖1中要使視野①變?yōu)橐曇阿冢瑧?yīng)將裝片向____方移動(dòng)；要使視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)調(diào)節(jié)圖2中標(biāo)號(hào)【】所示結(jié)構(gòu)；要使視野中所看到的洋蔥表皮細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇圖3中鏡頭：____________。（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中______________________________。（3）該同學(xué)觀察后，畫了一幅洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，試指出圖中的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤1：錯(cuò)誤2：錯(cuò)誤3：30、印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼撞進(jìn)了一戶農(nóng)舍；對(duì)園里的雞群大肆捕咬．此時(shí)，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲進(jìn)入了房內(nèi)聞?dòng)嵹s回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼逃進(jìn)了山林．十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子--一個(gè)赤身裸體，不懂人語，只會(huì)嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉的“狼孩”．請(qǐng)根據(jù)這一報(bào)道分析回答下列問題．

（1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從現(xiàn)象來看屬于____行為．

A．覓食B．防御C．繁殖D．攻擊。

（2）母狼哺育嬰兒長大的行為，從獲得途徑來看屬于____行為，這種行為的發(fā)生是母狼體內(nèi)的____所決定的．

（3）“狼孩”的表現(xiàn)說明：學(xué)習(xí)行為是通過____和____逐建立起來的行為．

（4）一般來說，動(dòng)物越高等，____行為越復(fù)雜，越能利用經(jīng)驗(yàn)來解決生活中的問題，這就大大增強(qiáng)了____能力．31、小瑩到清源山游玩；在樹林里發(fā)現(xiàn)香樟；油杉等名貴樹木，有些樹下長著蘑菇，蝴蝶在花叢中飛舞，還看到小鳥在樹上覓食蟲子．請(qǐng)分析回答：

（1）香樟屬于被子植物，油杉屬于裸子植物，它們的區(qū)別是種子外是否有____包被．與小鳥相比，這些植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是____．

（2）小鳥的體表覆蓋____，體溫____．小鳥屬于脊椎動(dòng)物，蝴蝶屬于無脊椎動(dòng)物，分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有____．

（3）請(qǐng)根據(jù)資料寫出一條食物鏈：____．樹林里，蘑菇屬于____者，對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的____起重要作用．32、人體缺乏____，會(huì)患夜盲癥；缺乏維生素D，會(huì)患____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．嫁接屬于無性生殖，其優(yōu)點(diǎn)是能夠保持親本的優(yōu)良性狀．【解析】【解答】解：解：由分析可知嫁接屬于無性繁殖；沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．由題意可知用基因型為Aa的枝條作接穗，成功嫁接到基因?yàn)閍a的砧木上，在正常情況下，該枝條上結(jié)出了果實(shí)的果肉和接穗的一樣，即Aa型，A正確．

故選：A2、C【分析】【分析】蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部是感覺取食中心，胸部是運(yùn)動(dòng)中心，腹部是聽覺和生殖中心．【解析】【解答】解：（1）蝗蟲的頭部有復(fù)眼一對(duì)（視覺）；單眼三個(gè)（感光），口器一個(gè)（取食）和觸角一對(duì)（觸覺和嗅覺）；

（2）胸部有三對(duì)足和兩對(duì)翅（運(yùn)動(dòng)）；有氣門兩對(duì)（呼吸的通道）；

（3）腹部第一節(jié)兩側(cè)有半月形薄膜；是聽覺器官；腹部每節(jié)兩側(cè)各有一對(duì)氣門，呼吸的通道；最后面一節(jié)有交配器和生殖器，是生殖器官．

故選：C3、C【分析】【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：

從圖解中看出；受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此“一對(duì)夫婦生了一個(gè)男孩”，決定男孩性別的是父親的精子．

故選：C4、B【分析】解：A；水螅、水母的身體輻射對(duì)稱；體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞及中間無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動(dòng)物。正確；

B；蛔蟲身體細(xì)長；呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，屬于線形動(dòng)物，而渦蟲身體背負(fù)扁平，左右對(duì)稱，有口無肛門，屬于扁形動(dòng)物，錯(cuò)誤；

C；蜘蛛、蜈蚣的體表面具有外骨骼；身體和附肢都分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物，正確；

D；蚯蚓、沙蠶的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；可以使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更為靈活，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，正確。

故選：B。

無脊椎動(dòng)物包括：原生動(dòng)物；腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等；解答即可。

熟練掌握各種動(dòng)物的主要特征，靈活的對(duì)其進(jìn)行分類。【解析】B5、D【分析】【分析】物種是自然界能夠交配、產(chǎn)生可育后代，并與其他種存在有生殖隔離的群體．【解析】【解答】解：A；一個(gè)物種含有多個(gè)生物；A錯(cuò)誤；

B；物種又叫種；是分類的基本單元，多個(gè)物種可直接形成一個(gè)屬，B錯(cuò)誤；

C；一個(gè)物種可以包含多個(gè)種群；C錯(cuò)誤；

D；物種是自然界能夠交配、產(chǎn)生可育后代；并與其他種存在有生殖隔離的群體．它們形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能表現(xiàn)相似，生態(tài)分布基本相同，D正確．

故選：D．6、A【分析】

不同的激素在分泌異常時(shí)；會(huì)出現(xiàn)不同的癥狀．

A；侏儒癥是幼年時(shí)期生長激素分泌不足導(dǎo)致的；病人身材矮小，但智力正常．故符合題意．

B；糖尿病是由胰島素分泌不足引起的；故不符合題意．

C；甲亢是甲狀腺激素分泌過多導(dǎo)致的甲狀腺功能亢進(jìn)；患者畏寒怕冷，身體極度消瘦，情緒易激動(dòng)，故不符合題意．

D；呆小癥是由于幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的；患者身材矮小，智力低下，生殖器官發(fā)育不全，故不符合題意．

故選：A．

【解析】【答案】本題考查的是激素在分泌異常時(shí)的癥狀．分析解答．

7、C【分析】【分析】如圖為人體生理活動(dòng)示意圖，圖示中各序號(hào)代表的是a氣體；b食物；c尿液；d汗液；e糞便；1肺的通氣；2營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；A右心房；B右心室；C左心房；D是左心室；①主動(dòng)脈；②下腔靜脈．【解析】【解答】解：A；動(dòng)脈內(nèi)沒有防止血液倒流的瓣膜．A錯(cuò)誤；

B；小華口服消炎藥到達(dá)患病部位需要經(jīng)過：小腸內(nèi)毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管；藥物到達(dá)患病部位1次經(jīng)過心臟．B錯(cuò)誤；

C；糖尿病患者可以通過注射胰島素進(jìn)行治療．C正確；

D；人體內(nèi)代謝廢物排出的途徑有三條：排尿由泌尿系統(tǒng)排出、排汗由皮膚排出體外；呼吸由呼吸系統(tǒng)排出體外；故1、3、4表示的人體排泄途徑．D錯(cuò)誤．

故選：C二、填空題(共7題，共14分)8、1054膽汁7【分析】【分析】人體的化系統(tǒng)的組成為：

圖中1口腔、2咽、3食管、4肝臟、5胃、6膽囊，7胰腺，8十二指腸、9大腸、10小腸、11肛門．【解析】【解答】解：（1）10小腸在消化道內(nèi)最長；長約5-6米，小腸是吸收的主要器官．小腸內(nèi)有多種消化酶，可以對(duì)淀粉；脂肪、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化，和小腸是消化功能有關(guān)．

（2）5胃屬于消化道最膨大的部分；成年人的胃能容納2升左右的食物，能夠起到暫時(shí)儲(chǔ)存食物的作用，胃呈囊狀，具有較大的伸展性，胃壁有發(fā)達(dá)的肌肉層，收縮時(shí)能引起胃的蠕動(dòng)，可以研磨和攪拌食物，胃內(nèi)壁胃腺可以分泌大量的胃液．胃液呈強(qiáng)酸性，其中的胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)具有初步消化作用．

（3）4肝臟是人體最大的消化腺；它能分泌膽汁，分泌的膽汁貯存在膽囊中，通過膽管流入小腸，膽汁中不含有消化酶，不能對(duì)脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化，只能將脂肪乳化成脂肪微粒，加大與消化酶的接觸面積；

（5）圖中7是胰腺．

故答案為：（1）10；

（2）5；

（3）4；

（4）膽汁；

（5）79、甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響控制單一變量甲狀腺激素甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確【分析】【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．本題通過探究實(shí)驗(yàn)考查甲狀腺激素的作用，首先明確的是甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．【解析】【解答】解：（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知；本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？我們可以假設(shè)甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響．

（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量；這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性．實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的水量；蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量．A組中放入了甲狀腺激素，為實(shí)驗(yàn)組；B組中沒有加入甲狀腺激素，為對(duì)照組，因此，本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察結(jié)果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快；得出的結(jié)論是：甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育．

（4）用少數(shù)蝌蚪做實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)操作會(huì)方便；簡單一些，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性，容易出現(xiàn)誤差；用20只蝌蚪做實(shí)驗(yàn)可以避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確．

故答案為：

（1）甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響；

（2）控制單一變量；甲狀腺激素；

（3）甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育；

（4）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確．10、略

【分析】【分析】（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．

（2）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．

（3）特異性免疫是指第三道防線；產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

（4）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．【解析】【解答】解：（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．因此病毒不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生活．故選C．

（2）注射過麻疹疫苗的人；體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗麻疹病毒的抗體，該抗體對(duì)甲型HIN1流感不具有免疫力，因此這種免疫方式以屬于特異性免疫．

（3）積極鍛煉身體可以增強(qiáng)自身抵抗力；避免感染甲流，屬于保護(hù)易感人群；室內(nèi)經(jīng)常保持通風(fēng)，防止微生物繁殖，屬于切斷傳播途徑，可以起到預(yù)防甲流的作用；手上可能帶有致病病毒，及時(shí)洗手屬于切斷傳播途徑，可以起到預(yù)防甲流的作用；甲型H1N1流感是一種呼吸道傳染病，不吃豬肉并不能起到預(yù)防甲流的作用．因此做法不可取的B；從此不再吃豬肉，故選B．

（4）為了有效預(yù)防傳染??；在日常生活中可以勤洗手，講究飲食衛(wèi)生；經(jīng)常開窗保持室內(nèi)空氣流通；不與患者密切接觸；發(fā)現(xiàn)疑似患者，及時(shí)報(bào)告等．

故答案為：

（1）C；

（2）特異性；

（3）B：

（4）勤洗手，講究飲食衛(wèi)生；經(jīng)常開窗保持室內(nèi)空氣流通；不與患者密切接觸；發(fā)現(xiàn)疑似患者，及時(shí)報(bào)告特異性免疫．11、略

【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是能夠正確的使用顯微鏡觀察到血涂片中血細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：以下是顯微鏡下血涂片的截圖：

從顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象可以看出：最大的血細(xì)胞是白細(xì)胞；有細(xì)胞核；數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，呈兩面凹的圓餅狀．看不見血小板，因?yàn)檠“鍌€(gè)體太?。?/p>

故答案為：白細(xì)胞；紅細(xì)胞；血小板．12、略

【分析】【分析】此題是關(guān)于青春期發(fā)育知識(shí)的填空題，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速發(fā)育．

故答案為：身高；心；肺13、略

【分析】【分析】甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒，該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段；2009年開始，甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)大規(guī)模流行，2010年8月，世衛(wèi)組織宣布甲型H1N1流感大流行期已經(jīng)結(jié)束．【解析】【解答】解：（1）甲型H1N1流感的病原體是一種病毒；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．

（2）甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右；普遍易感．早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱；咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，因此按照傳播途徑來劃分，甲型H1N1流感屬于呼吸道傳染?。?/p>

（3）病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱；因此從傳染病的角度來看；甲型H1N1流感屬于病原體．甲型H1N1流感進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來消滅特定的病原體，這種免疫類型只對(duì)特定病原體起作用，屬于特異性免疫．

（4）傳染病流行的時(shí)候；只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧司他韋（達(dá)菲），如再現(xiàn)細(xì)菌感染可作用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染流行三個(gè)措施中的控制傳染源．抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來消滅特定的病原體，這種免疫類型只對(duì)特定病原體甲型H1N1流感病毒起作用，屬于特異性免疫．

（5）請(qǐng)你寫出兩條合理；有效預(yù)防甲型H1N1流感病的具體措施：甲型H1N1流感病是由甲型H1N1流感病毒引起的呼吸道傳染??；主要通過空氣飛沫傳播．因此預(yù)防和控制流行性感冒的措施有：①控制傳染源，如早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、少跟他人接觸；②切斷傳播途徑，如通風(fēng)透氣，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（不隨地吐痰，注意打噴嚏的方式），保持環(huán)境衛(wèi)生；③保護(hù)易感人群，如積極鍛煉身體，避免接觸流感患者，避免前往人群擁擠場所，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)（如吃板藍(lán)根沖劑、戴口罩解等．

故答案為：

（1）蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)；寄生；

（2）呼吸道；

（3）病原體；抗原；

（4）控制傳染源；特異性；

（5）保持室內(nèi)通風(fēng)；避免前往人群擁擠場所．14、口服胰島素胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用多用幾只小鼠，重復(fù)【分析】【分析】①胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝．具體說；它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿?。?/p>

胰島素只能注射；不能口服，因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，進(jìn)入消化道后會(huì)在胃內(nèi)被初步消化，從而失去療效，在小腸內(nèi)會(huì)被徹底分解成氨基酸．

②對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．【解析】【解答】解：（1）探究實(shí)驗(yàn)要求設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求只能有一個(gè)變量，本實(shí)驗(yàn)的變量為注射胰島素，所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素，與甲鼠作對(duì)照．乙鼠為實(shí)驗(yàn)組，甲鼠為對(duì)照組．

（2）當(dāng)兩只小鼠的胰島破壞后；胰島也就不起作用了，不能分泌胰島素，這樣做的目的是避免胰島素作用的干擾．

（3）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，說明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低．由此得出結(jié)論：胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用．

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)；為了排除偶然性因素的影響，在探究胰島素對(duì)小鼠的作用實(shí)驗(yàn)中，所用的小鼠數(shù)量不能太少，應(yīng)多用幾只小鼠，設(shè)置重復(fù)組，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

故答案為：（1）口服；

（2）胰島素；

（3）胰島素具有降低血糖的作用；口服胰島素不起作用．

（4）多用幾只小鼠，重復(fù)．三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．【解析】【解答】解：蜜蜂營社群生活；成員之間分工合作，需要彼此密切配合，屬于合作關(guān)系．

故答案為：√16、×【分析】【分析】動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液．靜脈血氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，也就是動(dòng)脈血和靜脈血是血液中的含氧量和血液顏色有區(qū)別．不能認(rèn)為動(dòng)脈里流的是動(dòng)脈血，靜脈里流的是靜脈血；也不能認(rèn)為動(dòng)脈血干凈，含養(yǎng)料多，靜脈血不干凈，含養(yǎng)料少．【解析】【解答】答：動(dòng)脈血和靜脈血主要是根據(jù)是血液中的含氧量來劃分的；不是依流動(dòng)的血管來劃分的，如肺動(dòng)脈里流動(dòng)的血液是靜脈血，肺靜脈里流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血．

故答案為：×17、×【分析】【分析】人體的基本組織可以分為四種：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織．【解析】【解答】解：人體的基本組織可以分為四種：上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織．上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成；細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少，分布在體表、呼吸和消化道內(nèi)壁、血管壁等，具有保護(hù)和分泌等功能；肌肉組織由肌細(xì)胞構(gòu)成，分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處，具有收縮、舒張功能；神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞（或簡稱神經(jīng)元）構(gòu)成，分布在腦、脊髓以及神經(jīng)中，能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮；結(jié)締組織種類很多，細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)比較多，分布廣泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、連接、保護(hù)和營養(yǎng)等功能．

因此；神經(jīng)細(xì)胞屬于動(dòng)物體的神經(jīng)組織．

故答案為：×18、√【分析】【分析】有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，使生物患?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓河煞治隹芍?；有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患?。缬械恼婢纳谌说钠つw上，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬；甲癬、足癬等皮膚病．故此題說法正確．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確血液的組成和功能，思考作答．【解析】【解答】解：成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核；呈兩面凹的圓餅狀．

白細(xì)胞的能夠作變形運(yùn)動(dòng)；當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，并將細(xì)菌吞噬，因此白細(xì)胞有防御疾病的作用，人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)增多．

血小板的形狀不規(guī)則；當(dāng)血管破裂血液流出時(shí)，血小板在傷口處聚集成團(tuán)，同時(shí)血小板還能釋放出一些促進(jìn)血液凝固的物質(zhì)，加速受損血管的血液凝固，有止血和加速凝血的作用．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表：項(xiàng)目血細(xì)胞類型紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板血小板形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則有無細(xì)胞核無（成熟的紅細(xì)胞）有無大小、數(shù)量較大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0-10.0）×109個(gè)/L最小。

100～300×109個(gè)/L功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護(hù)止血和加速凝血【解析】【解答】解：白細(xì)胞-吞噬病菌；紅細(xì)胞-運(yùn)輸氧氣、血小板-止血和凝血；因此血液中與止血和避免發(fā)炎有關(guān)的是血小板和白細(xì)胞．所以題干的說法正確．

故答案為：√21、√【分析】【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的．【解析】【解答】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土；可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長．若土壤板結(jié)，土壤縫隙中的空氣減少，抑制根的呼吸，也抑制根的生長．因此為盆栽的花卉經(jīng)常松土可以增加根部呼吸作用，所以題干的說法正確．

故答案為：√四、作圖題(共4題，共24分)22、略

【分析】【分析】草履蟲的身體雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成；但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．其結(jié)構(gòu)和功能如下圖：

圖示中1是伸縮泡，2是細(xì)胞核，3是細(xì)胞質(zhì)，4是纖毛，5是口溝，6是表膜，7是食物泡，8是胞肛．【解析】【解答】解：（1）草履蟲靠4纖毛擺動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)；靠6表膜呼吸．

（2）食物通過口溝進(jìn)入體內(nèi)；形成食物泡，在草履蟲體內(nèi)慢慢消化吸收，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^胞肛排出體外．

（3）草履蟲體內(nèi)有2細(xì)胞核．

故答案為：（1）纖毛；表膜；（2）口溝；胞肛；（3）有23、略

【分析】【分析】根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無；動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物．

體內(nèi)沒有脊柱的動(dòng)物叫做無脊椎動(dòng)物；如原生動(dòng)物；腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物；

體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無；動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物．A蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，屬于無脊椎動(dòng)物；B魚屬于魚類，C青蛙屬于兩棲動(dòng)物，D麻雀屬于鳥類，E家兔屬于哺乳動(dòng)物，它們體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．

（2）動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同；呼吸方式也有明顯區(qū)別．A蝗蟲用氣管呼吸；C是青蛙，屬于兩棲動(dòng)物，適于水陸兩棲生活，用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助皮膚呼吸．E是家兔，生活在陸地上，用肺呼吸．D鳥類適于空中飛行生活，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．

（3）魚類的特征有生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)．

（4）E家兔胎生哺乳；屬于哺乳動(dòng)物．

故答案為：（1）脊柱；A；

（2）皮膚；氣管；氣囊；

（3）鮮紅；軀干部；

（4）胎生哺乳；24、略

【分析】【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，而消費(fèi)者直接或間接的以植物為食，分解者則靠分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物分解成無機(jī)物又被生產(chǎn)者吸收利用．【解析】【解答】解：（1）圖中的桑是植物；屬于生產(chǎn)者，通過上圖可以看出蠶以桑葉為食，所以桑與蠶的關(guān)系是捕食關(guān)系．

（2）太陽能首先是通過綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的能量；然后，逐級(jí)被各種植食性動(dòng)物；肉食性動(dòng)物、腐生生物利用，還有一部分以熱能的形式散發(fā)到生物圈中，所以太陽能是地球上所有生物能量的最終來源．

（3）腐生微生物可以把動(dòng)物的尸體；死去的植物還有其他的一些物質(zhì)分解成水和二氧化碳還有氮?dú)?；重新回歸自然參與物質(zhì)的循環(huán)，如果沒有腐生微生物，物質(zhì)就不能循環(huán)．所以在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細(xì)菌和真菌．

（4）生物種類越多．食物鏈越復(fù)雜；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．而該生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，因此該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較小，穩(wěn)定性較差．

故答案為：（1）桑；捕食；

（2）太陽能；

（3）腐生的細(xì)菌和真菌；水和二氧化碳；

（4）生物種類較少25、略

【分析】【分析】圖中1口腔；2食道；3肝臟；4膽囊；5小腸，6盲腸；7闌尾；8唾液腺；9胃；10胰腺；11大腸；12咽．【解析】【解答】解：（1）唾液腺分泌唾液進(jìn)入口腔；唾液里面含有唾液淀粉酶，能將淀粉初步消化成麥芽糖．

（2）小腸是消化和吸收的主要場所，小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，可對(duì)脂肪、糖類、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化．肝臟分泌的膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．膽汁不能消化淀粉．

（3）淀粉在小腸內(nèi)徹底被分解為葡萄糖；有小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收．

故答案為：（1）1口腔；唾液；麥芽糖。

（2）5小腸；腸液；胰液；膽汁；3肝臟；膽汁。

（3）葡萄糖；小腸絨毛五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共30分)26、把原有的淀粉運(yùn)走和消耗完；對(duì)照；光；葉綠素；淀粉【分析】解：盆的天竺葵放到黑處一晝夜；目的為了讓竺葵在黑暗中把葉中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液的淀粉可能是在實(shí)驗(yàn)過程的而能是葉片在實(shí)驗(yàn)貯存．

用黑紙把葉片的一部分上下兩面遮蓋來；然后移光下照射．是為了設(shè)置照．此實(shí)驗(yàn)中的量是光照．目的：看位和不光的是不都能制造淀粉．這就確定綠葉中淀粉只有在光下制造的，黑中不能光合用．

向葉滴加碘液的目的是根據(jù)淀遇變藍(lán)的特性；檢驗(yàn)否產(chǎn)生粉．

把有的淀粉走和消耗完。

對(duì)照光。

答案為：

淀粉。

綠葉在光下制造機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考個(gè)重要考點(diǎn)；很中考試題的實(shí)驗(yàn)都是改編而來的，常見的是解一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象此，我弄清實(shí)的主步：處理部分光照→光摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察色，并說出一步驟的目．

該實(shí)驗(yàn)的步⑦分別是暗處理部分光照→光照；下葉片→酒精色→漂洗滴碘液→觀察色．

解答此類題的是掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)以及照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)【解析】把原有的淀粉運(yùn)走和消耗完；對(duì)照；光；葉綠素；淀粉27、1變藍(lán)唾液中含有的酶能將淀粉分解【分析】解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。據(jù)表中信息可見，1號(hào)與2號(hào)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是唾液，除變量外，其他體檢相同且適宜，所以1號(hào)試管中的蒸餾水應(yīng)取1mL。

（2）遇碘變藍(lán)是淀粉的特性；若酶遇到銅離子會(huì)失去活性，則4號(hào)試管加入碘液3滴后的現(xiàn)象是變藍(lán)。

（3）1號(hào)與2號(hào)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是唾液，1號(hào)試管中加入的是清水，清水中沒有唾液淀粉酶，淀粉沒有變化，因此滴加碘液后變藍(lán)色。2號(hào)試管中有唾液，將淀粉分解，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，因此通過l號(hào)；2號(hào)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液中含有的酶能將淀粉分解。

故答案為：（1）1；（2）變藍(lán)；（3）唾液中含有的酶能將淀粉分解。

酶是一種特殊的蛋白質(zhì)；是一種生物催化劑，它具有專一性；高效性，其催化效率受溫度和酸堿度的影響。

實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題?！窘馕觥?變藍(lán)唾液中含有的酶能將淀粉分解28、略

【分析】【解析】試題分析：（1）在探究實(shí)驗(yàn)中作假設(shè)時(shí)，我們要根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，做出科學(xué)的假設(shè)，既可以正面假設(shè)，也可以反面假設(shè)，如本題可假設(shè)：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響（或廢電池對(duì)種子萌發(fā)沒有影響）。（2）探究實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置對(duì)照組，只有通過對(duì)比才能得出科學(xué)的結(jié)論，2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的就是做對(duì)照，探究實(shí)驗(yàn)中要控制變量的唯一，除了變量不一樣，其它條件要都一樣，且都是適宜條件，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏適宜的外界條件水分。（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)