初中英語聽評課活動記錄

初中英語聽評課活動記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：初中英語

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：Unit2"MySchool"

聽課人姓名：李明

聽課人職務：英語教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學手段。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放學校介紹的視頻，引導學生關注學校生活，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的方式，讓學生在討論中掌握學校各個場所的英文表達。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間能夠積極開展合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放、在線互動等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了引導學生掌握學校相關場所的英文表達、提高學生英語交流能力的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，能夠用英語進行簡單的學校場景描述。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠掌握學校各個場所的英文表達，如教室、圖書館、食堂等。此外，學生對相關詞匯和句型的記憶也較為扎實。在技能掌握程度方面，學生能夠運用所學知識進行簡單的英語交流，如自我介紹、詢問地點等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論學校生活，引導學生珍惜學習機會，關愛校園。同時，張老師鼓勵學生積極參與課堂活動，提高自信心。在本節(jié)課的學習過程中，學生表現(xiàn)出對英語學習的興趣，課堂氛圍積極向上，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，豐富教學手段，提高學生學習興趣。同時，張老師注重學生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，有助于學生的全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在課堂導入階段，可以進一步激發(fā)學生的興趣，更多地將學生實際生活與課堂內容相結合。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以適當增加問題的深度和廣度，引導學生進行思考和討論，提高學生英語運用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張老師的課堂教學進行聽課和評價?？梢越M織定期的教研活動，讓張老師分享教學經驗和心得，同時提供專業(yè)指導和建議，幫助