北師大版中考物理一輪復(fù)習(xí)第四講聲現(xiàn)象教學(xué)案

PAGE北師大版中考物理一輪復(fù)習(xí)第四講聲現(xiàn)象教學(xué)案課標(biāo)要求1.知道聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道不同物質(zhì)中傳播的聲速不同；初步了解聲音是以波的形式傳播的，聲波具有能量；能列舉并簡單解釋日常生活中的聲現(xiàn)象實例.2.了解響度、音調(diào)和音色的物理含義；了解響度與振幅、音調(diào)與頻率的關(guān)系；了解增大響度和改變音調(diào)的一些辦法；能判別有關(guān)樂音特性的實例分析是否正確.3.知道什么是噪聲，了解噪聲的來源及其危害，了解控制噪聲的三條途徑，能判別有關(guān)噪聲及防止噪聲的實例分析是否正確.4.知道人耳聽覺范圍和一些動物能聽到的大致頻率范圍，知道超聲波與次聲波的定義，了解它們在現(xiàn)代技術(shù)中的一些應(yīng)用.中考導(dǎo)向1.試題特點：中考對聲現(xiàn)象的考查一般要求較低，其中聲音的產(chǎn)生與傳播，樂音三要素的應(yīng)用主要以填空、選擇和實驗題進行考查，內(nèi)容求活而形式求新，在中考試卷中所占比例為2％—5％.2.試題熱點：近年來對聲現(xiàn)象的考查主要集中在聲音的產(chǎn)生和傳播、噪聲的來源和控制、超聲波(次聲波)的應(yīng)用、聲音的特性等內(nèi)容上.其中，如何防治噪聲污染、超聲波的應(yīng)用等是新課標(biāo)考試的熱點問題，值得關(guān)注.3.試題走向：在今后的中考中，考試的題目仍然會以基礎(chǔ)性較強、難度不大的題目為主.尤其要注意將本講的多個知識點整合在一起進行綜合性的考查(如2008年四川省廣安市第3題).涉及生活實際的應(yīng)用性試題，實驗探究性試題(女2008年江蘇省無錫市第17題)，也是中考命題的趨向.1探究復(fù)習(xí)新思路考點串講1.聲音的產(chǎn)生和傳播(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的，我們把正在發(fā)聲的物體叫聲源.(2)聲的傳播需要物質(zhì).物理學(xué)里把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì).聲音可在固體、液體和氣體中傳播，們是不能在真空中傳播.(3)聲音傳播的速度叫聲速.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同，—般情況下，在固體山傳播速度最快，液體中次之，空氣中傳播最慢，聲速還與溫度有關(guān)，即使在同—種介質(zhì)中，在不同的溫度條件下，聲速也是不同的.15℃時空氣中的聲速為240m(4)聲音是—種波，聲波能引起周圍空氣振動，它具有能量.2.聲音的特征響度、音調(diào)、音色組成聲音的三要素(1)響度表示聲音的強弱，由聲源振動的振幅決定.①響度跟發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)，物體振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大.陳此以外。響度還跟聽者與發(fā)聲體的距離有關(guān)，距發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的聲音越小.響度越小.②音凋和響度是聲音的兩個不同的特征.響度大的聲音，音調(diào)不一定高；音調(diào)高的聲音，響度也不一定大.(2)音調(diào)表示聲音的高低，由聲源振動的頻率決定.聲音的頻率越高，音調(diào)越高.①頻中是用來描述物體振動快慢的物理量，物理學(xué)中把物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率(frequency)。②在國際單位制中，頻申的單位是赫茲(Hertz)，簡稱赫，符號為Hz.③頻率決定聲音的音調(diào).物體振動得快，頻率高，發(fā)出的音調(diào)就高；物體振動得慢，頻率低，發(fā)出的音調(diào)就低.④大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍為20—20000Hz.其中20Hz是人類聽覺的下限，20000Hz，是人類聽覺的上限.頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲波.頻率低于20Hz的聲音叫做次聲波.(3)音色由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定，音色不同，聲音的波形不同。3.噪聲(1)樂音與噪聲的區(qū)別①從物理學(xué)的角度：樂音是由物體有規(guī)則振動發(fā)出的聲音，波形足有規(guī)律的；噪聲是物體無規(guī)則振動發(fā)出的聲音，波形是無規(guī)律、雜亂無章的.②從生理學(xué)的角度：樂音通常是指那些動聽的、令人愉快的聲音；噪聲是指那些難聽的、令人厭煩的聲音.③環(huán)境保護的角度：樂音和噪聲沒有嚴(yán)格的界限，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，凡是人們在某些場合“不需要的聲音”都屬于噪聲，例如：睡覺時，再好聽的音樂也成了噪聲.(2)噪聲的等級及危害①等級劃分：人們用分貝(dB)來劃分聲音的等級，人類理想的聲音環(huán)境是[5-40dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB；為保證工作和學(xué)習(xí)應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為了保護聽力，噪聲不得超過90dB.②噪聲的危害：輕則影響人的睡眠、休息、學(xué)習(xí)和工作，重則使入神經(jīng)衰弱，甚至引起心臟病和高血壓.(3)噪聲的來源：噪聲主要來源于工業(yè)噪聲如機器的運轉(zhuǎn)聲等；交通噪聲如機動車輛的嗚叫聲等；生活噪聲如人們大喊大叫、哭笑及家用電器聲等.(4)噪聲的控制：控制噪聲的聲源(改變、減少或停止聲源的振動)，這是根本環(huán)節(jié)；阻斷噪聲的傳播(隔聲、吸聲如植樹造林等)；在入耳處減弱噪聲(戴護耳器如耳罩、耳塞、頭盔等).4.人耳聽不到的聲音(1)超聲波指頻率高于20000Hz的聲波，它具有定向性好，穿透力強，易于獲得較集中的聲能等特點，因而具有廣泛的應(yīng)用，如聲吶、B型超聲波診斷儀、超聲波清洗器等(2)次聲波指頻率低于20Hz的聲波.監(jiān)測和控制次聲波有助于減少它的危害，并可預(yù)報地震、臺風(fēng)、海嘯和監(jiān)測核爆炸.典例探究典例1(2008·南京)如圖2-4-1所示，將一把金屬叉子拴在一1m長的線的中間，把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵.然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過撞擊，金屬叉子______發(fā)聲，聲音主要通過______傳遞到人耳.解析：圖2-4-1中所示的情景，是一個用身邊的物體做的小實驗.當(dāng)用金屬叉子撞擊堅硬的物體時，振動發(fā)聲.這個現(xiàn)象說明，聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的-這個聲音沿著拴在金屬叉子上的線和手指都能傳到耳朵，使我們聽到了敲鐘似的響聲.這說明線和手指都能夠傳聲，是傳聲介質(zhì).答案：振動線和手指(固體)友情提醒發(fā)聲與振動關(guān)系的知識在中考中常以填空題或選擇題的形式考查.做題時要注意弄清是哪個物體在振動發(fā)聲.聲音的傳播是需要介質(zhì)的，一切氣體、液體和固體都是傳聲介質(zhì).要能找出傳聲介質(zhì)。變式·拓展1.節(jié)日里同學(xué)們玩的氣球(如圖2-4-2所示)，一不小心，有的氣球會突然破裂，發(fā)出“啪”的響聲.氣球破裂時發(fā)出聲音是由于______而產(chǎn)生的；人們聽到的是______產(chǎn)生的聲波.這些振動以______為介質(zhì)傳人人的耳朵，我們便聽到了氣球破裂的聲音. 參考答案：氣球破裂時，球內(nèi)氣體體積迅速膨脹引起周圍空氣的急速振動空氣振動空氣解析：氣球中充滿了壓縮氣體，當(dāng)氣球受到擠壓破裂時，氣球內(nèi)的壓縮氣體的體積迅速膨脹引起周圍空氣的急速振動；人們聽到的是空氣振動產(chǎn)生的聲波，以空氣為介質(zhì)傳入人耳，我們聽到了氣球破裂的聲音。典例2(2007·煙臺)關(guān)于聲音的下列說法中，不正確的是A.聲音是由振動產(chǎn)牛的，聲音不能在真空中傳播B.聲音是以波的形式向外傳播，聲波能夠傳遞能量C.音調(diào)和響度完全相同的聲音，它們的波形也完全相同D.在空屋子里聽到別人說話的聲音與在曠野里聽到的不一樣解析：聲音的三個特征都影響聲波波形，音調(diào)和響度相同，音色不一定相同，因此波形也不一定相同.答案：C友情提醒聲音的三大特征都可以在聲音的波形上顯示出來，響度用波振動的幅度來表示；音調(diào)用波的疏密來表示；音色用波的形狀來表示.2.(2007·河北)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A.樂器發(fā)出的聲音一定不是噪聲B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C.物體振動得越快，聲音的音調(diào)越高D.聲音在傳播過程中遇到障礙物便停止傳播 參考答案：C在人們不需要或者不成規(guī)律的發(fā)聲的時候，樂器發(fā)出的聲音也是噪聲；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，通常是在固體中最快，其次是在液體中、最慢的是在氣體中；聲音在傳播過程中遇到障礙物，會反射回來，形成回聲現(xiàn)象。典例3聲音在傳播過程中，下列說法正確的是A.音色會逐漸改變B.音調(diào)會逐漸降低C.響度會逐漸降低D.聲稈的音調(diào)、開色、響度都不會改變解析：聲波具有能量，聲源振幅越大，聲能越大，在聲音傳播過程中，伴隨著能量的損耗，導(dǎo)致聲波的振動幅度逐漸減小，即響度逐漸降低.答案：C辯析比較正確認(rèn)識聲音三大特征的本質(zhì)：音色反映的是聲源的品質(zhì)，距離改變，品質(zhì)保持不變，比如熟人的聲音，無論距離遠(yuǎn)近，都能判斷出是誰的聲音；音調(diào)取決于聲源振動的頻率，聲音發(fā)出后，振動頻率保持不變，比如女孩的聲音，無論距離遠(yuǎn)近，你都能判斷出是女聲；響度與振幅以及距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，當(dāng)距離變大時，聲音的響度將變小.3.(2007·大連)在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽清了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是A.遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小B.老師發(fā)出的聲音音色不好C.老師發(fā)出的聲齊頻率低D.遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動幅度大 參考答案：A響度與距離有關(guān)，距離越大，聲音的響度越小，聲波的振幅越小。典例4(2008·江西)近年來，城巾建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本.如主要城區(qū)汽車禁鳴、機場搬遷、輕軌兩旁安裝隔音板等.這些措施的共同點是A.減少大氣污染B.降低噪聲污染C.緩解“熱島效應(yīng)”D.綠化居住環(huán)境解析：在主要城區(qū)汽車禁鳴、機場搬遷、輕軌兩旁安裝隔音板等是為了消除或減弱噪聲，達(dá)到降低噪聲污染的目的.答案：B領(lǐng)悟整合解決控制噪聲問題的關(guān)鍵是知道減弱噪聲的三種途徑.噪聲是“四大污染”之一，重視環(huán)保是當(dāng)今的熱點話題，因此在各種考試中常常出現(xiàn).“理論聯(lián)系實際”是學(xué)好物理的重要方法，也是當(dāng)前各類考題的主要特點。4.(2007·常德)噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害.下列措施中不能減弱噪聲的是A.機動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B.學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱C.清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔D.在城市街道兩旁種草植樹 參考答案：C減弱噪聲的途徑有：（1）在聲源處減弱；（2）在傳播過程中減弱；（3）在人耳處減弱，A是在聲源處減弱；B是在聲源處減弱；D是在傳播過程中減弱，只有C不能減弱噪聲。典例5(2008·陜西)對圖2-4-3中現(xiàn)象的解釋不正確的是解析：本題的綜合性較強，聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，故A正確；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯；噪聲監(jiān)測儀可以監(jiān)控噪聲污染，故C正確；超聲波可以傳遞信息，故D正確.答案：B考向指南近年來，學(xué)科內(nèi)綜合題在中考命題中占有的比例逐漸增加，它涉及的知識點比較多，對能力的要求較高，和日常生活聯(lián)系密切，要求同學(xué)們注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，能靈活適用各知識點，并注意平時生活經(jīng)驗的積累.5.(2007·茂名)如圖2-4-4中的四幅圖，下列說法正確的是A.甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染B.乙圖中，敲鼓時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C.丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機，鈴聲越來越大D.丁圖中，演奏者通過于指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度 參考答案：A.乙圖中，敲鼓動時用力越大，鼓面振幅越大，所發(fā)聲音的響度越大，丙圖中，隨著向外不斷抽氣，逐漸變?yōu)檎婵?，正在發(fā)聲的手機，鈴聲越來越弱；丁圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變弦振動的頻率，從而改變發(fā)聲的音調(diào)。典例6(2008·黃岡)在汶川地震救援中，采用廠音頻生命探測儀如圖2-4-5所示，它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者.下列說法錯誤的是A.探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同C.幸行者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波D.白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用解析：將探頭接觸廢墟，收集廢墟下聿存者的微弱聲音，靠的是固體傳聲.幸存者發(fā)出聲音的音調(diào)、音色與外界是不同的.超聲波是人耳所不能夠聽列的，所以C是錯誤的.答案：C考向指南本題主要體現(xiàn)了關(guān)注生活，關(guān)注社會的新課改精神.題目以最新出現(xiàn)的社會熱點問題為出發(fā)點，考查學(xué)生對基本知識的掌握情況，重在考查學(xué)生的知識遷移判斷能力，代表了今后考題的方向。變式·拓展6.大街上的“超聲潔牙”美容店中，超聲波之所以能潔牙是因為A.超聲波是清潔劑B.超聲波引起液體振動，振動把牙垢敲下C.超聲波發(fā)生反射D.超聲波傳遞去污信息參考答案：B人們利用超聲波易于獲得較集中的聲能的特點制造出超聲波“碎石”、超聲波清洗器等，而“超聲潔牙”也源于此機理。2展望命題新動向真題1(2008·福州)2008年的CCTV青年歌手大獎賽中有道辨聽題：“先聽音樂,后判斷該音樂是用哪種樂器演奏的”.歌手能判斷出用哪種樂器演奏是依據(jù)聲音的A.音調(diào)B.音色C.響度D.三者均可解析：判別不同人的聲音、不同樂器的聲音；不同動物的嗚叫聲都是依靠音色這一聲音的特征.答案：B評價考查聲音的三大特征及其應(yīng)用是聲學(xué)的基本題型.響度、音調(diào)和音色是反映聲音特性的三個物理量，常被稱作聲音的三要素.聲源振動的幅度決定了聲音的響度，聲源振動的頻率決定了聲音的音調(diào)，而物體自身的材料和結(jié)構(gòu)又決定了聲音的音色，所以不同的聲源音色不同真題2(2008·煙臺)如圖2-4-6所示是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是解析：A中摩托車的消聲器是控制噪聲聲源，B、C屬于阻隔噪聲傳播；D屬于在人耳處減弱噪聲。評價本題是聲學(xué)熱點問題，理解控制噪聲的環(huán)節(jié)，可以從人耳聽到聲音的物理過程入手：(1)聲源的振動→(2)介質(zhì)(空氣)的振動→(3)鼓膜的振動，聯(lián)系這個物理過程可知：從聲源的振動發(fā)出聲音，傳遞到鼓膜的振動引起神經(jīng)反應(yīng)聽到聲音，總結(jié)出可以從三條途徑減弱噪聲污染：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱。真題3(2008·泰州)地震時會產(chǎn)生次聲波(頻率低于20Hz).在遠(yuǎn)離地震中心、人無震感的區(qū)域，次聲波會引起某些動物的聽覺反應(yīng).由下表提供的數(shù)據(jù)可知，在遠(yuǎn)離地震中心的區(qū)域.聽覺上有較明顯反應(yīng)的動物是一些動物聽覺的頻率范圍蝙蝠1000～12000Hz海豚150～150000Hz貓60～65000Hz大象1～20000HzA.蝙蝠 B.海豚 C.貓 D.大象解析：地震產(chǎn)生次聲波，對應(yīng)表格，能夠聽到次聲波的是大象。答案：D評價本題考查了兩個知識點，一是地震產(chǎn)生哪種聲波，一般大的自然災(zāi)害(如狂風(fēng)暴雨、閃電雷鳴、極光放電、流星爆