人教版數(shù)學(xué)六年級上冊《百分?jǐn)?shù)（一）》聽評課記錄2

人教版數(shù)學(xué)六年級上冊《百分?jǐn)?shù)（一）》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：百分?jǐn)?shù)（一）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實(shí)際案例引入百分?jǐn)?shù)的概念，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入新課的效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際例題理解和掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。同時，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和教學(xué)軟件的使用，使得教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有明顯的支持作用。

張老師的課堂教學(xué)整體表現(xiàn)良好，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。同時，張老師能夠合理管理課堂，有效利用教學(xué)技術(shù)，提高了教學(xué)效果。建議在今后的教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大多數(shù)學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)的概念，并能夠熟練地計(jì)算百分?jǐn)?shù)。在實(shí)際問題中，學(xué)生也能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，表明學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)的掌握情況良好。

2.知識掌握：

學(xué)生對百分?jǐn)?shù)知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂講解和練習(xí)，學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)的定義和計(jì)算方法，并能夠正確地應(yīng)用到實(shí)際問題中。對于一些難點(diǎn)的概念和運(yùn)算，張老師通過例題和練習(xí)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步理解和掌握。然而，仍有少數(shù)學(xué)生在理解和記憶方面存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過實(shí)際案例和互動討論，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度，能夠主動參與課堂討論和練習(xí)。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加開放，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。此外，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以適當(dāng)增加個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估，可以了解教學(xué)改進(jìn)的效果，并根