【教案】Unit+3++Keep+fit++Section+A+3a-3d教案+人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)++

Unit3KeepfitSectionA3a-3d語(yǔ)篇研讀What:這篇語(yǔ)篇的主題語(yǔ)境是關(guān)于日常運(yùn)動(dòng)和健身習(xí)慣的討論。內(nèi)容信息包括：3a：識(shí)別代詞和頻率副詞，練習(xí)理解句子中的代詞指代和頻率副詞的使用。3b：通過(guò)對(duì)話練習(xí)正確使用代詞，增強(qiáng)對(duì)代詞在不同語(yǔ)境中的理解。3c：使用頻率副詞填空，練習(xí)描述日常活動(dòng)頻率。3d：小組活動(dòng)，詢問(wèn)彼此的健身習(xí)慣，并記錄和報(bào)告。Why:寫作意圖是教育學(xué)生如何使用英語(yǔ)描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和頻率。情感態(tài)度或價(jià)值取向是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)，保持健康的生活方式。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生可以提高英語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)和重視。How:文體特征：這是一篇教育性文本，旨在通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。內(nèi)容結(jié)構(gòu)：3a：閱讀理解和詞匯練習(xí)。3b：對(duì)話填空，練習(xí)代詞使用。3c：填空練習(xí)，使用頻率副詞。3d：小組活動(dòng)，實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言技能。語(yǔ)言特點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單直接的句子結(jié)構(gòu)，適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。包含常用詞匯和頻率副詞，幫助學(xué)生理解和使用這些詞匯。通過(guò)對(duì)話和小組活動(dòng)，提供實(shí)際語(yǔ)言使用場(chǎng)景。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能：識(shí)別對(duì)話中代詞的指代對(duì)象,理解不同頻率副詞（如once,twice,threetimesaweek,seldom,hardlyever,never）的含義和用法。（學(xué)習(xí)理解）2.參與對(duì)話練習(xí)，使用正確的代詞和頻率副詞進(jìn)行交流。（應(yīng)用實(shí)踐）3.創(chuàng)作自己的對(duì)話或短文，描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使用學(xué)到的代詞和頻率副詞，并制作報(bào)告，展示語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。（遷移創(chuàng)新）三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別對(duì)話中代詞的指代對(duì)象,理解不同頻率副詞（如once,twice,threetimesaweek,seldom,hardlyever,never）的含義和用法。參與對(duì)話練習(xí)，使用正確的代詞和頻率副詞進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作自己的對(duì)話或短文，描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使用學(xué)到的代詞和頻率副詞，并制作報(bào)告，展示他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)1.識(shí)別對(duì)話中代詞的指代對(duì)象,理解不同頻率副詞（如once,twice,threetimesaweek,seldom,hardlyever,never）的含義和用法。（學(xué)習(xí)理解）1.導(dǎo)入通過(guò)展示一些運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)話題的興趣。簡(jiǎn)短討論學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)和他們通常進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的頻率。2.講解：介紹代詞和頻率副詞的概念，通過(guò)例子說(shuō)明它們?cè)诰渥又械挠梅ā＞毩?xí)3a：學(xué)生閱讀句子，識(shí)別代詞和頻率副詞，并嘗試將頻率副詞按使用頻率排序。學(xué)生是否積極參與討論，是否表現(xiàn)出對(duì)運(yùn)動(dòng)話題的興趣。學(xué)生是否能夠正確使用代詞和頻率副詞。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。簡(jiǎn)短討論可以讓學(xué)生提前思考自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解代詞和頻率副詞的概念及其在句子中的用法。這是為后續(xù)的應(yīng)用實(shí)踐打下基礎(chǔ)。2.能夠參與對(duì)話練習(xí)，使用正確的代詞和頻率副詞進(jìn)行交流。（應(yīng)用實(shí)踐）3.練習(xí)3b：學(xué)生完成對(duì)話填空，使用正確的代詞。學(xué)生獨(dú)立完成填空。小組討論答案，確保理解正確。教師點(diǎn)評(píng)并解釋正確答案。4.練習(xí)3c：學(xué)生完成段落填空，使用頻率副詞描述日?；顒?dòng)。學(xué)生獨(dú)立完成填空。小組分享答案，討論不同的可能性。教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)正確使用頻率副詞的重要性。生是否能夠在對(duì)話和段落填空中正確使用代詞和頻率副詞。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)話填空和段落填空練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)代詞和頻率副詞的理解。3.創(chuàng)作自己的對(duì)話或短文，描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使用學(xué)到的代詞和頻率副詞，并制作報(bào)告，展示他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。（遷移創(chuàng)新）5.創(chuàng)造性寫作：學(xué)生創(chuàng)作自己的對(duì)話或短文，描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。學(xué)生獨(dú)立寫作。小組內(nèi)分享并提供反饋。選擇幾篇作品在全班展示。6.小組討論和報(bào)告：學(xué)生在小組中討論并分享各自的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，然后制作報(bào)告。分組討論，每組確定一個(gè)主題（如跑步、游泳等）。每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告，包括運(yùn)動(dòng)的好處、頻率和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。各組向全班展示報(bào)告。學(xué)生是否能夠在創(chuàng)造性寫作和小組討論中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)造性寫作和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到新的情境中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思