人教版數(shù)學八年級下冊16.2《二次根式的乘除》聽評課記錄2

人教版數(shù)學八年級下冊16.2《二次根式的乘除》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：16.2《二次根式的乘除》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個章節(jié)的內(nèi)容進行了系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具，為學生的學習提供了豐富的資源。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了本節(jié)課的主題。通過提問方式激發(fā)學生的思考，引起了學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進行教學。在講解二次根式的乘除法則時，教師引導學生通過小組合作、討論交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。同時，教師還通過舉例和練習題的方式，讓學生鞏固所學知識。

結(jié)束階段，教師引導學生總結(jié)歸納本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，并要求學生完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率較高，能夠及時關(guān)注學生的學習情況。學生在教師的引導下積極參與課堂討論，反應積極，表現(xiàn)出較高的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、認真做筆記。學生們在小組合作學習中能夠積極交流、分享思路，表現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。教師對課堂節(jié)奏控制得當，時間分配合理，使得課堂內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。通過生動形象的展示，使得抽象的數(shù)學知識更易于理解和接受，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學習目標，并通過教學過程引導學生朝著這些目標努力。從學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對二次根式的乘除法則有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂講解、練習和小組討論等方式，學生們能夠理解和記憶二次根式的乘除法則，并能夠運用這些知識解決實際問題。同時，學生們在教師的引導下，對相關(guān)技能也能夠得到較好的掌握，如解題技巧、運算能力等。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，通過引導學生的思考、鼓勵學生參與課堂活動等方式，激發(fā)學生的學習熱情。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，通過小組合作學習等方式，促進學生的全面發(fā)展。此外，教師在教學過程中還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，使學生在學習過程中不斷思考、探索和實踐，提高學生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制得當，能夠有效地引導學生的思考和討論，使得學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學生的自主學習機會，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

-加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的學習差異，幫助每個學生都能夠達到學習目標。

-增加課堂練習的環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中鞏固所學知識，提高學生的應用能力。

-加強對學生的反饋和評價，及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學方法和策略。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行教學調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的支持，幫助教師提升教學水平。

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