滬科版數(shù)學(xué)八年級下冊16.1《二次根式》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學(xué)八年級下冊16.1《二次根式》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：16.1《二次根式》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)一次根式的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到二次根式，導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授法，詳細(xì)講解二次根式的定義、性質(zhì)和運(yùn)算方法。在討論環(huán)節(jié)，老師鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題和觀點(diǎn)，學(xué)生反應(yīng)熱烈，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，老師能夠關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論熱烈，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，老師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動畫和實(shí)例展示了二次根式的運(yùn)算過程，使抽象的知識形象化，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了二次根式的定義、性質(zhì)、運(yùn)算方法以及應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對二次根式有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對二次根式的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠熟練運(yùn)用二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算方法進(jìn)行計(jì)算。在課后作業(yè)中，學(xué)生對二次根式的應(yīng)用題也能夠正確解答，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極思考、主動探索。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，合作學(xué)習(xí)氛圍良好，顯示出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在解決問題的過程中培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和發(fā)現(xiàn)知識。

（2）在課堂管理方面，建議張華老師加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的把控，確保課堂秩序，使所有學(xué)生都能更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

（3）在教學(xué)資源的使用上，建議張華老師更加充分地利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對張華老師在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，并提供相應(yīng)的支持和幫助。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共