【課件】彈力（課件）-2024-2025學(xué)年人教版物理八年級下冊

7.2彈力引入為什么她們能跳那么高？因為受到跳板彈力的作用試一試，想一想做一做：用力擠壓下列物體，觀察撤銷力后，物體的形變特點(diǎn)有何不同。一、認(rèn)識彈性與彈力彈性塑性1.撤銷力后，物體能夠恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫做彈性。2.物體的彈性有一定的限定，超過彈性限度后物體就不能恢復(fù)原狀。彈性形變塑性形變活動一：1）觀看蹦床表演，分析彈簧床對人的力是如何產(chǎn)生的；2）將夾子夾在手指上，并分析手指所受力的產(chǎn)生原理。1.物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。2.產(chǎn)生彈力的條件是，物體相互接觸并發(fā)生彈性形變。3.一切物體都能發(fā)生形變；4.生活中常見的彈力包括拉力、推力、壓力、支持力等；思考：用手?jǐn)D壓桌面時，桌面對手的支持力是彈力嗎？活動二：用不同的大小的力拉伸彈簧，觀察彈簧的形變情況。現(xiàn)象：彈簧受到的拉力越大，彈簧的__________越大。猜想：彈簧的伸長量與所受的拉力__________。伸長量成正比實驗：探究彈簧的伸長量與所受拉力的關(guān)系實驗總結(jié)：__________________________________________。在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比0246810三、彈簧測力計1．原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受的拉力成正比。2.構(gòu)造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。3.作用：測量力的大小。用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果有什么不同嗎？發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)了嗎？試概括一下。尺子、橡皮擦、白紙、鋼鋸條、泥巴、面粉團(tuán)、皮膚……1.形變：物體受到力的作用時，形狀和體積發(fā)生的改變。2.彈性：受力時發(fā)生形變，不受力時，又自動恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)。這種形變稱彈性形變塑性：形變后不能自動恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)。這種形變稱塑性形變把尺子壓彎、把橡皮筋拉長時你的手有什么感覺？物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力3.彈力：

常見彈力有：拉力壓力支持力常見彈力有：拉力壓力支持力產(chǎn)生彈力的條件:想一想水平桌面上的兩個玩具小車沒有靠在一起，它們之間有沒有彈力？如果靠在一起呢？

沒有靠在一起或靠在一起，只要沒有擠壓，就不會發(fā)生彈性形變，就不會有彈力。相互接觸和產(chǎn)生彈性形變3.彈力：課堂練一練1下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？帶電體的作用天體見的作用人拉車的作用人推車的作用磁鐵吸引鐵釘坦克壓迫路面課堂練一練2.如圖跳水運(yùn)動員向上跳，為什么要向下壓跳板?答：運(yùn)動員向下壓跳板時，跳板受壓后變彎，發(fā)生形變，發(fā)生形變的跳板對運(yùn)動員有向上的推力，使運(yùn)動員跳得更高。一、彈力3.彈力：彈性限度物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度物體就會損壞或不能完全復(fù)原。彈力的方向又是如何的呢？大小又如何測量呢？二、彈簧測力計你拉過橡皮筋嗎？想一想，物體的形變大小與外力的大小有什么關(guān)系？測力計：測量力的大小的工具，彈簧測力計是其中的一種。結(jié)論：外力越大，物體形變的程度就越大。二、彈簧測力計1.原理:在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長越長。（在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比）二、彈簧測力計2.構(gòu)造:掛環(huán)彈簧指針刻度盤掛鉤主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。二、彈簧測力計3.使用:使用前：兩看一調(diào)一試一看：量程（測量范圍）；

二看：分度值（精確度）；一調(diào)：校零（指針調(diào)零）；一試：來回試?yán)瓗紫聫椈桑ū苊饪ぃ┯覀?cè)彈簧測力計的量程：

；分度值：

；測量值：

。0～5N0.2N1.4N二、彈簧測力計3.使用:測量時：順拉直看讀數(shù)時視線必須與刻度盤垂直拉力的方向與彈簧軸線方向一致（彈簧伸長方向）使用前：兩看一調(diào)一試拓展訓(xùn)練：1）能否將彈簧測力計倒著使用，如果倒著使用彈簧測力計將會產(chǎn)生怎樣的效果。2）用兩個彈簧測力計分別用5N的力向左右兩端拉一個彈簧測力計，則被拉的這個彈簧測力的示數(shù)為多少。倒拉時，彈簧測力計的示數(shù)偏大。5N。彈性形變塑性形變形變彈力彈簧測力計彈簧刻度盤指針掛鉤例題2：如圖7-2-2所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是()A.手對彈簧的拉力B.彈簧對手的拉力C.墻對彈簧的拉力D.以上說法都正確B例題3：如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計的示數(shù)分別是（）A．5N和10NB．5N和0NC．5N和5ND．0N和5NC4.下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中，正確的是（）A.物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力B.只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力C.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力D.兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生彈性形變時才會產(chǎn)生彈力3.下列情況中產(chǎn)生的力，不是彈力的是()A.手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些B.腳踩飲料瓶，將它踩癟C.手輕拉彈簧，彈簧伸長一些D.運(yùn)動員拉弓射箭課堂練一練BD課堂練一練5.如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（）A.0NB.3NC.6ND.12NC6.甲、乙兩個同學(xué)用同一個彈簧拉力器來比試臂力，結(jié)果兩個人都能把手臂撐直，其中甲同學(xué)更胖體重更大，乙同學(xué)更瘦但手臂更長，誰用的拉力大（）A.甲B.乙C.一樣大D.無法比較B7.彈簧長10cm，用1N的力拉彈簧時彈簧長11cm，用5N的力拉它，彈簧的長度為（）A．10cmB．15cmC．50cmD．55cm8.某同學(xué)在實驗中用彈簧測力計測物體重力，該同學(xué)手持掛鉤，將物體掛在拉環(huán)上，觀察測力計的讀數(shù)為5N，則物體的重力為()A.大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能課堂練一練BC課堂練一練9.學(xué)?？萍夹〗M的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制作彈簧測力計，他們選用了甲乙兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，繪成如圖所示的圖象。圖中只有OA段、OB段彈簧發(fā)生的是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧

；若要制作精確度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧

。BA一、彈力1.彈性和塑性2.彈力

物