2024年中考物理三輪復習：簡單機械計算題、實驗題

簡單機械計算題、實驗題一一

2024年中考物理二輪復習題型

一、實驗題

1.小明在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向—調(diào)

節(jié)，也可將杠桿左端的平衡螺母向—調(diào)節(jié)，此時杠桿自身重力的力臂為—O

(2)如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右

邊8處掛同樣鉤碼一個。

(3)有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結論：“動力x支點到動力作用點的距離=阻力x支點到阻力

作用點的距離二這個結論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中(填字母1

A.沒有改變力的大小

B.沒有改變力的方向

C.沒有改變力的作用點

D.實驗次數(shù)較少，結論具有偶然性

(4)如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿

仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因

是__________O

(5)小明繼續(xù)研究杠桿的機械效率，他們用輕繩懸掛杠桿一端的。點作為支點，在8點用輕

繩懸掛總重為G的鉤碼，在A點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計測拉力F,裝置如圖丁所

示，使杠桿緩慢勻速上升，用刻度尺分別測出4B兩點上升的高度為hi、h2；貝！J：①杠

桿機械效率的表達式為尸(用測量的物理量符號表示\②若只將測力計的懸掛點由A

移至C點，0、8位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則測力計的示數(shù)將杠桿的

機械效率將—(以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”\

2小華等同學在做“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表2所示，實驗裝置如圖所示.

乙

實驗鉤碼重鉤碼上升繩端拉繩端移動機械效

次序量C/N高度him力HN距離s/m率4

120.11.390.272%

220.10.900374%

340.11.510.388%

440.11.25★

(1)實驗中應沿豎直方向_____拉動彈簧測力計.

(2)小華發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,應該靜止讀數(shù)，你認為他的想法—

(選填“正確”或“不正確”)，因為他沒有考慮到_____對滑輪組機械效率的影響.

(3)用圖丁所示裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù)，表中★的值為,?的值

為?

(4)通過比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)得出結論:同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械

效率越_____.

⑸對第1次實驗的機械效率略小于第2次實驗的原因，做出合理的解釋:.

3.在探究杠桿的平衡條件的實驗中：

(1)在杠桿上掛鉤碼前，杠桿靜止在甲圖中的位置，此時杠桿(填“平衡”或“不

平衡”),為使杠桿水平平衡，他應將左端的平衡螺母向(左/右)調(diào)節(jié)；

(2)實驗時應使杠桿在水平位置平衡,目的是_________；

(3)同學們在實驗中往往開始就用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平位置平衡(杠

桿上每格等距)，但老師建議同學不宜采用這種方式該種方式的不足主要是因為；

A.力臂與杠桿不重合C.杠桿受力不平衡

B.一個人無法獨立操作D.力和力臂數(shù)目過多，不易得出結論

(4)實驗中杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，若在C處逐漸改變彈簧測力計拉力的方向，如圖

丙所示，使其從①一②一③，則拉力的變化情況是；

A.先變大后變小B.先變小后變大

C.逐漸變大D.逐漸變小

(5)小明利用圖丁裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉，

使杠桿在水平位置處于平衡時，測出的拉力大小與杠桿平衡條件不相符。其原因是_________

4.明明在做“探究杠桿平衡條件”實驗時，器材有：鐵架臺，刻度均勻的杠桿(每格長度為

5cm),質量為50g的鉤碼10個。

(1)實驗開始時，杠桿在如圖甲所示位置保持靜止，為使杠桿在水平位置平衡，應將兩端

的平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動。

實驗次數(shù)動力B/N動力臂〃/cm阻力F2/N阻力臂fe/cm

11.5101.015

22.0153.010

31.0204.05

甲乙丙

(2)杠桿在水平位置平衡后，明明在杠桿A點處掛上3個鉤碼，作為動力Fi,B點處掛上

2個鉤碼，作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，并把數(shù)據(jù)填入表格中、實

驗中，杠桿在水平位置平衡的目的是____。然后重復上述操作，又測出兩組數(shù)據(jù)，如表所

示，分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可以得出結論：杠桿的平衡條件是____。

(3)明明又利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎

直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因可

能是_____=

5.在“探究杠桿的平衡條件'的實驗中；

(1)如圖1杠桿上面有刻度，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下

沉，這時應將平衡螺母向—(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。

(2)圖2和圖3的操作相比，圖—更方便，因為可以直接讀出_0實驗中杠桿右側沒有

使用鉤碼，使用彈簧測力計的好處是0

(3)圖4中，若慢慢將彈簧測力計向右傾斜拉杠桿，仍使杠桿在水平位置平衡，它的示數(shù)

將變___,因為O

(4)經(jīng)過多次實驗，得出實驗結論后，小明同學想利用圖5裝置測出杠桿提升鉤碼時的機

械效率：

①圖5所示實驗中，每個鉤碼重0.5N,彈簧測力計豎直向上拉杠桿，它的示數(shù)為4N,當鉤

碼上升6cm時，杠桿上的C點上升3cm,則此時杠桿的機械效率以=—0

②杠桿的機械效率跟鉤碼懸掛的位置到底有沒有關系呢？如圖6,他仍然豎直向上拉杠桿使

C點上升3cm,若支點處的摩擦力可以忽略不計，經(jīng)分析可知此時杠桿的機械效率小與中

相比(選填“變大”“變小”或“不變”)0接下來可以進行實驗，收集數(shù)據(jù)，通過實踐證明

我們的分析是否正確。

6.在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，小明同學在研究“滑輪組的機械效率”的實驗中，把

實驗中測量的有關數(shù)據(jù)記錄在表中。(設每個滑輪質量相等)

實驗序鉤碼重鉤碼上升高度測力計示數(shù)繩子自由端移動距離機械效率

號G/Nh/cmF/Ns/cm

1280.92474.1%

2481.72478.4%

3682.52480.0%

4280.74057.1%

5481.34061.5%

6681.94063.2%

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖中畫出實驗中滑輪組的兩種繞線_____;

(2)組裝好滑輪組，實驗操作過程中，一定要豎直________拉動彈簧測力計；

(3)通過分析實驗序號1和4(或“2和5”或“3和6”)的數(shù)據(jù)可得出的結論是：

(4)通過分析實驗序號1、2和3(或“4、5和6”)的數(shù)據(jù)可得出的結論是：

\\\\\\\\\\\、\\\

G

7.在生活和生產(chǎn)中，簡單機械有著十分重要的作用。

(1)為了探究“杠桿的平衡條件”，小明用圖甲的裝置進行實驗。實驗前，杠桿左端下沉,

應將右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”)，使杠桿在水平位置平衡，目的是便于

測量

(2)小明用圖乙的實驗裝置探究滑輪組機械效率。實驗中用同滑輪組提升鉤碼，記錄數(shù)據(jù)

如表；

實驗次數(shù)物重G/N物體上升高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm

1432.09

24618

3662.818

①由圖乙可知，第2次實驗中彈簧測力計示數(shù)為N;

②第3次實驗中滑輪組的機械效率為%(結果保留一位小數(shù))；

③分析實驗數(shù)據(jù)可得：同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機械效率越______若提升

同一物體時，滑輪組的機械效率與物體提升高度_____(選填“有關”或“無關”)；

(3)小明用圖丙的實驗裝置探究斜面的機械效率，發(fā)現(xiàn)同一斜面的機械效率與斜面的傾斜

程度和摩擦有關，與物重無關。某次實驗測得物重G'=4N、斜面長s'=1m、高〃'=0.2m,

若機械效率〃=80%，則物體在斜面上受到的摩擦力為No

8.學習了滑輪組的機械效率之后，小明同學用同樣的滑輪組裝成兩個滑輪組，完成了兩次

不同的實驗，分別如圖甲、乙所示，實驗數(shù)據(jù)如表格所示。

物體上升彈簧測力彈簧測力計

次數(shù)物體重/N機械效率

高度/cm計示數(shù)/N移動距離/cm

12101.0

22101.520

(1)第一次實驗，如甲圖所示，則彈簧測力計移動的距離是____cm;

(2)第二次實驗的機械效率是______分析比較兩次機械效率，發(fā)現(xiàn)第二次實驗測得滑輪組

的機械效率(選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次實驗測得滑輪組的機械效率。

甲乙

二、計算題

9.如圖所示，將一個質量為0.5kg的物體，從底端沿斜面勻速拉到頂端所用時間為5s,斜

面長s為3m,高/?為1m,斜面的效率為80%。(g取lON/kg)求：

(1)拉力所做的有用功；

10.暑假里，小明家裝修新房，要將一箱重G的瓷磚送到高h的陽臺上.如圖所示，他在

地面與陽臺間放置一長S的斜木板.他用方向沿斜面向上，大小為尸的拉力將這箱瓷磚從木

板底端以V的速度勻速拉上陽臺.

(1)求拉力F做功的功率.

(2)這箱瓷磚在斜木板上被勻速向上拉動時，受到的摩擦力多大?

n.如圖所示，一輕質杠桿的8端掛一質量為10kg的物體/端用一細繩將杠桿系于地上，

細繩與杠桿間的夾角為30,OA=lm,03=0.4m,此時杠桿在水平位置平衡(如圖甲\

問：(g取10N/kg)

(1)此時細繩拉力的力臂為多少？

(2)繩承受的拉力為多大？

(3)現(xiàn)在。點放一重為50N的物體(如圖乙)，用水平拉力使物體向左勻速滑動，物體運

動到距。點多遠的地方，細繩AC的拉力恰好為零？

甲

12.2015年6月28日，寧夏吳忠市政府針對吳忠和青銅峽鄰市間開發(fā)的大型人工湖舉行一

個盛大的典禮，這個大型人工湖給吳忠和青銅峽兩地人民帶來了巨大的經(jīng)濟和文化效益，但

在建造水上石拱橋時工人不慎將一個質量為7.9t的鐵塊掉入幾米深的人工湖中，當時打撈人

員利用起吊機打撈該鐵塊。求：(P轉=7.9xl03kg/m3)

(1)該鐵塊的上表面距水面5m,則湖水對該鐵塊上表面的壓強是多少Pa?

(2)打撈人員利用起吊機打撈鐵塊，在該鐵塊未露出水面時，它所受到水的浮力為多少N?

(3)該鐵塊完全出水后又被勻速起吊機吊起1m如圖所示，已知鋼纜繩的拉力為3.95xlO4N,

則在此過程中起吊機滑輪組的機械效率是多少？

13.如圖所示，滑輪組提起重500N的貨物，繩子的自由端拉力F=200N,重物以0.2m/s的

速度勻速上升，不考慮繩重和摩擦，求：

(1)此時滑輪組的機械效率(保留一位小數(shù))；

(2)拉力做功功率；

(3)當所提貨物重力為800N時，繩端的拉力為多大？

14.如圖所示，滑輪組懸掛在水平支架上，在其自由端施加豎直向下的拉力尸，使重為360N

的物體A勻速豎直上升了1m,用時5s,滑輪組的額外功為40J。在此過程中，求：

(1)滑輪組的有用功w有；

(2)滑輪組的機械效率〃；

(3)拉力/的功率P。

支架

15.圖甲是《天工開物》里記載的一種搗谷的舂(讀作ch6ng),可將舂看作是一杠桿。若

碓(讀作dui)頭質量為20kg,不計橫木的重力和轉動摩擦，搗谷人雙手與扶手之間的作用

力為零(g取10N/kg力求：

(1)碓頭的重力：

(2)碓頭豎直下落0.5m,重力對它做的功；

(3)質量為72kg的搗谷人，左腳與地面的接觸面積為200cm2,當他右腳在8點用力/踩

橫木使其剛好轉動，如圖乙所示，已知OA：08=3：2,求搗谷人左腳對地面的壓強。

16.為了將放置在水平地面上，重G=100N的重物提升到高處，小明同學設計了如圖甲所

示的滑輪組裝置。當小明用圖乙所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時，重物的速度v

隨時間，變化的關系圖象如圖丙所示。若不計繩重和摩擦，繩對滑輪的拉力方向均可看成在

豎直方向。求：

(1)在。?1s內(nèi)，拉力所做的功；

(2)在2~3s內(nèi)，拉力的功率；

(3)在。?1s內(nèi)，重物對地面的壓力。

17.如圖所示，獨輪車車斗和車內(nèi)的磚塊受到的總重力為900N,工人將其沿長為3m的斜

面推上高為0.5m的平臺，推力為250N,用時5s。通過計算回答：

(1)工人沿斜面推車做的功是多少焦耳？；

(2)工人沿斜面推車做功的平均功率是多少瓦特？；

(3)斜面的機械效率是多少？

18.小杰家裝修房子時需要往樓上運送材料，她設計了如圖所示的滑輪組提升重物。一次運

送材料時用250N的拉力，在10s內(nèi)將重為400N的物體勻速提高了2m,那么在此過程中請

你解答以下問題：求：

(1)物體上升的速度；

(2)利用此滑輪組做的有用功；

(3)利用此滑輪組拉力做功的功率；

(4)此滑輪組的機械效率。