蘇科版數學七年級上冊2.1《正數與負數》聽評課記錄1

蘇科版數學七年級上冊2.1《正數與負數》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.1《正數與負數》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過生活中的實例導入新課，引起了學生的興趣，有效地激發(fā)了學生的學習動機。展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論等，使學生能夠全面、深入地掌握正數與負數的概念。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，交流質量良好。學生參與度較高，對教師提出的問題能夠積極思考并回答。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對正數與負數的基本概念、性質和運算規(guī)則的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些預期學習目標，對正數與負數有了較為全面的理解，能夠運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握

學生們對正數與負數的基本概念、性質和運算規(guī)則的理解和記憶情況較好。他們對正數與負數的定義、大小比較、加減乘除等運算方法能夠熟練掌握。但仍有少部分學生對于一些復雜情況下的運算規(guī)則運用不夠熟練，需要進一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、解決問題的能力，并鼓勵學生積極思考、主動提問。這種教學方式有助于學生形成積極的數學學習態(tài)度，激發(fā)他們對數學的興趣。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數學與生活的緊密聯系，培養(yǎng)他們的應用意識。

總體來說，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的教學效果。學生們在課堂上積極參與、互動良好，對正數與負數的基本概念和運算規(guī)則有了較好的理解和掌握。然而，對于一些復雜情況的運算規(guī)則運用，仍需進一步鞏固。在今后的教學中，張老師可以進一步關注學生的個體差異，針對不同學生的學習情況給予更多的指導和幫助，以提高他們的數學學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)《正數與負數》的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁且質量高，學生學習狀態(tài)良好。張老師運用多種教學方法，有效利用現代教育技術和工具，使課堂更加生動有趣。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和合作，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

盡管教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于一些復雜情況的運算規(guī)則，張老師可以給予學生更多的實際例題進行練習，提高他們的應用能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習情況給予更多的指導和幫助，以提高他們的數學學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢匝埰渌處熯M行聽課，提供反饋和建議