部審人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄16.3 第1課時(shí)《二次根式的加減》

部審人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄16.3第1課時(shí)《二次根式的加減》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：16.3第1課時(shí)《二次根式的加減》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿(mǎn)足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題《二次根式的加減》。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)潔明了，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解二次根式的加減運(yùn)算規(guī)則。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了二次根式加減運(yùn)算的注意事項(xiàng)。在布置作業(yè)時(shí)，教師注重作業(yè)的層次性和針對(duì)性，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率適中，教師能夠關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，與教師互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)二次根式的加減運(yùn)算表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專(zhuān)注度較好，能夠跟上教師的教學(xué)節(jié)奏。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂秩序的控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)生提出了學(xué)習(xí)要求。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)二次根式的加減運(yùn)算有了較為清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)二次根式的加減運(yùn)算規(guī)則的理解和記憶情況較好。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，對(duì)技能的掌握程度較高。但仍有部分學(xué)生在理解和應(yīng)用上存在困難，需要教師在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。但在個(gè)別學(xué)生的理解和應(yīng)用上仍需加強(qiáng)，教師應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，教師在課堂管理、教學(xué)技術(shù)使用等方面也做得較好，為教學(xué)效果的提升提供了有力支持。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。此外，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，給予學(xué)生積極的反饋。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解二次根式的加減運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。最后，教師可以加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過(guò)定期的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，了解教師的教學(xué)情況，并提供