蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)第二單元第3課《練習(xí)五》聽評課記錄

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)第二單元第3課《練習(xí)五》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元第3課《練習(xí)五》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識的同時，培養(yǎng)了他們的思考能力和團隊合作精神。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實踐活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握《練習(xí)五》中的相關(guān)知識點，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對所學(xué)知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對《練習(xí)五》中的知識點有了較好的理解和記憶。例如，他們在課堂討論和練習(xí)中能夠正確運用所學(xué)知識解決問題，表現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和團隊合作精神。同時，通過數(shù)學(xué)問題的解決，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用和價值，進一步培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間略長，可以適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。最后，張老師可以進一步加強課堂紀(jì)律的管理，確保課堂秩序更加良好。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诼犝n，觀察張老師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并提供及時的反饋和建