蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊2.4 圓周角聽評課記錄3

蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊2.4圓周角聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4圓周角

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考得出圓周角的性質(zhì)。

結(jié)束階段：張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，專注度也很好，課堂上學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理：張老師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用對教學(xué)效果有明顯的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生在本節(jié)課上通過觀察、討論和練習(xí)等方式，成功地掌握了圓周角的性質(zhì)。學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握：學(xué)生們對圓周角的概念、性質(zhì)和定理的理解較為深刻，通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，他們對知識點的記憶較好。同時，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進行證明和解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識，而且培養(yǎng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進了全面發(fā)展。

綜合來看，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果上表現(xiàn)良好，學(xué)生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面都有所提高，同時在情感態(tài)度價值觀方面也得到了積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張老師的這節(jié)課整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面都有所提高，同時在情感態(tài)度價值觀方面也得到了積極的影響。最突出的優(yōu)點是張老師與學(xué)生的互動頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議：盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，張老師可以鼓勵學(xué)生更多地參與到課堂演示和實驗活動中，增強學(xué)生的實踐操作能力。此外，張老師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的個別關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學(xué)效果的變化。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢园才哦ㄆ诘慕虒W(xué)培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，