人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：8.2《敬畏生命》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：8.2《敬畏生命》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：8.2《敬畏生命》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，導(dǎo)入效果良好。

（2）展開(kāi)階段：張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授生命的重要性時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)生命的理解。此外，還通過(guò)案例分析、情景模擬等方式，使學(xué)生更深入地理解敬畏生命的意義。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了敬畏生命的重要性，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解生命的價(jià)值，學(xué)會(huì)敬畏生命，以及培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)敬畏生命的意義有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)敬畏生命的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。但在對(duì)生命技能的掌握方面，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)，如在情景模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出應(yīng)對(duì)生命危機(jī)的能力不足。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)生命有了更深刻的敬畏之情，對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)有了更明確的認(rèn)識(shí)。張老師通過(guò)案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的價(jià)值，使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)過(guò)程中，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。但在生命技能的掌握方面，還有待進(jìn)一步提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生命技能的培養(yǎng)，以全面提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課過(guò)程中，張老師的教學(xué)給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張老師善于與學(xué)生互動(dòng)，課堂氛圍融洽，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議：

（1）在生命技能的掌握方面，建議張老師在今后的教學(xué)中，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高應(yīng)對(duì)生命危機(jī)的能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不足，建議張老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（3）在課堂管理方面，建議張老師對(duì)時(shí)間分配進(jìn)行調(diào)整，確保課堂節(jié)奏更加緊湊，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)觀察張老師的課堂教學(xué)，并提供必要的幫助和支持。同