蘇教版三年級上冊數學期末復習計劃及聽評課記錄

蘇教版三年級上冊數學期末復習計劃及聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年12月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版三年級上冊

教學主題或章節(jié)：期末復習計劃

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對期末復習的內容進行了合理的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內容引入新課，使學生能夠順利過渡。在展開階段，張教師選擇了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使學生能夠從不同角度理解和掌握知識。在結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，課堂表現專注。學生們之間的合作學習也較為積極，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得到有效傳達。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師的教學目標明確且適切，與期末復習計劃緊密相連。學生們在課堂中積極參與，通過討論、實驗等方式深入理解了所學知識，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對知識點進行了理解和記憶，能夠回答相關問題。在實驗等活動中，學生們能夠運用所學知識，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生提出疑問和觀點，促進了學生的全面發(fā)展。通過課堂討論和實驗，學生們能夠理解知識的重要性和應用價值，培養(yǎng)了對數學學科的興趣和積極態(tài)度。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好。張教師的教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的積極參與。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關注度高，能夠及時解答學生的疑問，并鼓勵學生進行思考和討論。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進行改進。首先，教師可以在教學過程中更加注重學生的自主學習，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學習困難的學生，幫助他們提高學習效果。此外，教師可以適當增加一些實踐活動，讓學生在實踐中學習和應用知識，提高學生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓等方式，幫