人教版數(shù)學(xué)七年級下冊6.1《平方根》聽評課記錄4

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊6.1《平方根》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級下冊6.1《平方根》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。在教學(xué)過程中，教師利用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的信息支持。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，探索平方根的性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量且具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極交流，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師制定了針對平方根的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的具體目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平方根的概念、性質(zhì)和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對平方根的基本概念和性質(zhì)的理解較為準(zhǔn)確，能夠熟練運(yùn)用平方根的定義和性質(zhì)解決問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行計(jì)算和推理，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。此外，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了邏輯思維能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極情感，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。通過小組合作、討論交流等方式，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的趣味性和應(yīng)用性，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張華教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。教師在教學(xué)方法上靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高。此外，教師對課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配也非常得當(dāng)?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，師生互動(dòng)良好，教學(xué)效果顯著。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)方面，雖然大部分學(xué)生表現(xiàn)積極，但仍有部分學(xué)生參與度不高，教師可以針對這部分學(xué)生采取一些個(gè)性化教學(xué)措施，如課后輔導(dǎo)、激勵(lì)機(jī)制等，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，如在線教學(xué)平臺、虛擬實(shí)驗(yàn)等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施以及這些措施的效果如何。同時(shí)