蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊6-7《練習(xí)十二》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊6-7《練習(xí)十二》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：上冊6-7《練習(xí)十二》

聽課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣和注意力。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和練習(xí)等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生積極參與討論和練習(xí)，對問題的回答和反應(yīng)較快。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們積極參與練習(xí)和討論，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線練習(xí)平臺等。這些技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合學(xué)生的實(shí)際情況。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行練習(xí)和解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對本節(jié)課所學(xué)的概念、運(yùn)算方法等有清晰的認(rèn)識，并能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)知識進(jìn)行練習(xí)。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，能夠獨(dú)立完成練習(xí)題并正確解答。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過數(shù)學(xué)練習(xí)題目的設(shè)置和講解，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，張老師鼓勵學(xué)生們積極思考、勇于嘗試，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)也顯示出他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度和參與度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用方面表現(xiàn)良好，課堂氛圍活躍，師生互動頻繁。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，通過與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情景或故事引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。其次，課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題，提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的及時反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時糾正錯誤并提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并定期與張老師進(jìn)行交流和反饋?？梢越M織教學(xué)研討會或工作坊，提供教學(xué)培訓(xùn)和