北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊6.3《數(shù)據(jù)的表示》（第2課時）聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊6.3《數(shù)據(jù)的表示》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.3《數(shù)據(jù)的表示》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回憶起已學(xué)的數(shù)據(jù)表示方法，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解新知識時，語言簡練、條理清晰，方便學(xué)生理解。同時，鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)的表示方法在實際生活中的應(yīng)用。布置的作業(yè)具有針對性，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋，提高學(xué)生的參與度。學(xué)生回答問題時，張偉老師耐心傾聽，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，有利于提高學(xué)生的自信心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、主動提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組討論活躍，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理

張偉老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。通過生動形象的展示，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和接受新知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，制定了合適的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對數(shù)據(jù)的表示方法有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。張偉老師在課堂上通過多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等，幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)據(jù)表示方法的相關(guān)知識。學(xué)生在課堂練習(xí)和作業(yè)中表現(xiàn)出了對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張偉老師在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)據(jù)表示方法在實際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張偉老師本節(jié)課的整體印象良好。他準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠有效地運用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等，使學(xué)生能夠在不同層面上理解和掌握知識。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多運用學(xué)生熟悉的生活案例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時間管理上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主探究和合作交流的時間，以提高學(xué)生的參與度和動手能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張偉老師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的亮點和不足，并針對不足之處制定具體的改進(jìn)措施。同時，可以通過參加教研活動、觀摩其他優(yōu)秀教師的教學(xué)等方式，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)，對張偉老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。在后續(xù)聽課中，