蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識周長》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識周長》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識周長

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握周長的概念。結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互討論、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過直觀的展示，提高了教學(xué)效果，對教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解周長的概念、掌握計(jì)算周長的方法以及能夠應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對周長的認(rèn)識和計(jì)算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對周長的概念和計(jì)算方法有了清晰的認(rèn)識，能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題。通過課堂練習(xí)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對知識的記憶情況較好，能夠熟練地運(yùn)用周長公式進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生們在實(shí)踐中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過生活中的實(shí)例和實(shí)際操作，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識。同時(shí)，教師鼓勵學(xué)生積極參與、勇于探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于交流、分享和幫助他人，促進(jìn)了全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重師生互動，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。總體來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估，可以更好地了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，并提供針對性的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，學(xué)?？梢越M織教師培訓(xùn)和研討會，提供更多