人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《6-1平方根第1課時(shí)》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《6-1平方根第1課時(shí)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《6-1平方根第1課時(shí)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解和示例讓學(xué)生理解和掌握平方根的概念和計(jì)算方法。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問(wèn)題和解答問(wèn)題，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)提問(wèn)和解答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支持作用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，有助于學(xué)生的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解平方根的概念，掌握計(jì)算平方根的方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平方根的概念和計(jì)算方法有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)平方根的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶情況，能夠正確地計(jì)算平方根，并理解其數(shù)學(xué)意義。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用平方根解決一些實(shí)際問(wèn)題，如求解平方根的方程等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的這節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。建議張老師繼續(xù)保持良好的教學(xué)態(tài)度和方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師清晰的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注和引導(dǎo)。張老師通過(guò)有效的教學(xué)方法和課堂管理，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂，理解和掌握平方根的知識(shí)和技能。同時(shí)，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有了更深的認(rèn)識(shí)和興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在展開(kāi)階段可以更多地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和合作能力。其次，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的關(guān)注，提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。此外，張老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)際應(yīng)用例子，讓學(xué)生更好地理解平方根在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果。通過(guò)后續(xù)聽(tīng)課，可以進(jìn)一步了解張老師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整和優(yōu)化，以及學(xué)生們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的反饋和表