江西省九江市都昌縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試道德與法治試卷

2024-2025學(xué)年度上學(xué)期第二次階段性學(xué)情評(píng)估七年級(jí)道德與法治一、單項(xiàng)選擇(每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。每小題2分，共40分)A.比其他任何成長(zhǎng)階段都有意義和價(jià)值B.開啟了與小學(xué)階段完全不同的新生活C.對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值D.決定了我們未來人生發(fā)展的目標(biāo)和方向①忽視老師的態(tài)度與評(píng)價(jià)②重視老師的態(tài)③不在乎老師的任何評(píng)價(jià)④客觀冷靜對(duì)待老師評(píng)價(jià)了制作簡(jiǎn)易水火箭。這告訴我們6、2023年8月，泰安市開展共享電動(dòng)自行車智能頭盔推廣應(yīng)用試點(diǎn)工作。當(dāng)騎行人員不按照A.應(yīng)該對(duì)生命懷有敬畏之心B.守護(hù)生命首先要滋養(yǎng)心靈序號(hào)微行為①實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要付出行動(dòng)②照搬照抄“學(xué)霸”的課堂筆記是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③同桌給我取了一個(gè)“胖豬”的外號(hào)理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)，平靜拒絕④小明一直不敢上臺(tái)講話要接納自己的缺點(diǎn)，永不改正A.①②B.①③C.②④D.③④8、不逼自己一把，永遠(yuǎn)也不知道自己的潛能有多少。下列做法中有利于激發(fā)潛能的有①發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域③參與多方面的活動(dòng)，尋求適合自己發(fā)展的空間A.①③B.②④C.②③D.①④9、2024年9月，重慶延期開學(xué)是在過完中秋節(jié)后，這個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日凝聚著濃濃的親情之愛。這說明A.有了家就不會(huì)有牽掛B.每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是相同的C.家僅僅是親人接續(xù)祖先的生命D.家中有親情，家是心靈的港灣④小美幫我向老師隱瞞了去競(jìng)技網(wǎng)吧的事情A.①②B.①③C.②③D.③④11、2023年12月21日，神舟十七號(hào)航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下，完成了天和核心艙太陽(yáng)翼修復(fù)試驗(yàn)等既定任務(wù)，并且創(chuàng)造歷史完成多個(gè)首次。這說明美好集體要A.共同商定規(guī)則，保持團(tuán)體穩(wěn)定B.圍繞共同目標(biāo)，善于分工合作C.發(fā)揮自身才能，堅(jiān)持個(gè)人主義D.凝集共同愿景，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制12、下圖是個(gè)別同學(xué)假期生活的真實(shí)寫照。對(duì)于這種現(xiàn)象，你的建議是早起看新聞七年級(jí)道德與法治查資料查資料聊聊天第二次階段性學(xué)情評(píng)估睡前玩游戲第2頁(yè)(共6頁(yè))A.①②B.①③C.②④D.③④①挫折會(huì)產(chǎn)生痛苦②生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難A.①②B.②③C.①④D.③④A.表達(dá)了他喜歡困難的人生態(tài)度B.說明他看到事物壞的一面，從而消極懈怠C.體現(xiàn)了他消極的人生態(tài)度D.體現(xiàn)了他樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度15、2023年12月21日，中央電視臺(tái)《榜樣》欄目播出衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校劉玲年米，劉老師用熱情和耐心成就了特殊兒童的未來，讓教育因充滿愛而偉大。從她的事跡A.教師是人類文明的唯一傳承者B.付出代價(jià)就能成就偉大C.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要追求個(gè)人榮譽(yù)D.生命從平凡中閃耀出偉大①人生價(jià)值是通過勞動(dòng)創(chuàng)造的②人們通過勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富③唯有勞動(dòng)教育才能促進(jìn)人的全面發(fā)展④我們要在不平凡勞動(dòng)中成就精彩人生A.①②B.①③C.②④D.③④17、2024年5月12日是我國(guó)第16個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。下列情境與防護(hù)方法對(duì)應(yīng)正確的是情境正確做法路上遭遇暴雨躲在大樹底下避雨發(fā)現(xiàn)有人落水直接跳水救人家里突發(fā)火災(zāi)盡快乘電梯逃生不要慌張，按下報(bào)警鈴A.①②B.①④C.②③D.③④①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇②在命運(yùn)和逆境面前，我們無(wú)能為力③我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律④能否實(shí)現(xiàn)從逆境到順境的轉(zhuǎn)化，很大程度上取決于我們的態(tài)度A.①②B.②③C.③④D.①④A.小陳：“要將個(gè)人命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉章。”二、簡(jiǎn)要回答(筒明扼要，條理清楚。第21和第22小題各10分，共20分)材料二：道德與法治教師在班級(jí)做了個(gè)“我的夢(mèng)想”調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的夢(mèng)想不再材料三：進(jìn)入初中已有一個(gè)學(xué)期了，小蒙還是像小學(xué)一樣隨意，學(xué)習(xí)沒有追求，作業(yè)丟三落四，上課無(wú)精打采…(1)根據(jù)材料一，你對(duì)小明的“煩惱”是怎樣認(rèn)識(shí)的?(2分)(2)結(jié)合材料二，假如你是道德與法治老師，你會(huì)如何幫助這些學(xué)生矯正夢(mèng)想?(4分)(3)結(jié)合材料三，請(qǐng)你為小蒙指點(diǎn)迷津。(4分)班主任到教室里來宣布這個(gè)好消息，同學(xué)們是歡呼雀躍，奔走相告。不多久，學(xué)校校報(bào)的小記者就到教室里來采訪了。小記者問了同學(xué)們兩個(gè)問題：你們是怎樣建成優(yōu)秀班集體的，你們?cè)谶@樣的班集體感覺怎樣?同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答小記者的提問。李麗娜同學(xué)說：“班主任和我們同學(xué)在初一年級(jí)的時(shí)候就制定了班級(jí)奮斗目標(biāo)：我們要成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)、最有禮貌、最愛學(xué)習(xí)的班級(jí)?！笨捣纪瑢W(xué)說：“我是小組長(zhǎng)，我不講哥們義氣，不包庇同學(xué)，哪怕是我的好朋友，這可以風(fēng)清氣正?！笔驐钔瑢W(xué)說：“我有一次生病了，班主任立即把我送到醫(yī)務(wù)室，之后又派同學(xué)來照顧我，我感到非常溫暖?！瘪R航同學(xué)說：“我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但是我們依然相互幫助、相互鼓李海峰同學(xué)說：“我們每個(gè)月都要召開班級(jí)干部例會(huì)，解決問題，制定班級(jí)規(guī)則，提出班級(jí)建設(shè)方案?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌的，但是又非常有禮貌地回答著小記者的提問。(1)同學(xué)們，你們覺得這樣的班集體配得上“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)嗎?請(qǐng)結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，說出你的看法。(6分)(2)共建美好班集體，離不開每一個(gè)同學(xué)。請(qǐng)你寫一份倡議書。(4分)三、探究與實(shí)踐(緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐，第23題8分、第24題12分，共20分)23、課堂上，老師展示了以下社會(huì)現(xiàn)象：現(xiàn)象些“袖手旁觀”者為“道德冷漠者”或“善的缺乏告訴這些圍觀者不應(yīng)“袖手旁一者”,要么既無(wú)“善心"也無(wú)“善行”,要么雖有“善觀”的原因。(4分)現(xiàn)象二目標(biāo)，生命日益空虛。離精神空虛的方法。(4分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你回答表格中的問題。24、【端正人生態(tài)度成就精彩人生】材料一盂子有云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，們無(wú)法選擇逆境或順境，但我們可以選擇用不同的態(tài)度去面對(duì)逆境與順境。(1)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該用怎樣的態(tài)度去面對(duì)順境和逆境。(4分)材料二毛澤東26歲時(shí)曾立下誓言：“天下者我們的天下。國(guó)家者我們的國(guó)家。社會(huì)者我們的社會(huì)。我們不說，誰(shuí)說?我們不干，誰(shuí)干?”少年周恩來“為中華之崛起而讀書”,立下“面壁十年圖破壁”“險(xiǎn)夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭(zhēng)擔(dān)敢息肩”的遠(yuǎn)大志向。這些蘋命先驅(qū)在青年(2)以上材料啟示我