中國四大名著的兒童視角讀后感

中國四大名著的兒童視角讀后感TOC\o"1-2"\h\u20288第一章走進中國四大名著的奇妙世界 110652第二章四大名著的主要故事與特色 111374第三章兒童視角下的獨特感受 222328第四章以《西游記》為例談兒童眼中的神怪之旅 216971第五章從《紅樓夢》看兒童對家族興衰的懵懂理解 328462第六章論《水滸傳》里兒童對英雄好漢的別樣看法 319682第七章析《三國演義》于兒童心中的智慧與權(quán)謀印象 315008第八章四大名著兒童視角讀后感的總結(jié)與思考 4第一章走進中國四大名著的奇妙世界中國四大名著就像四個神秘而又充滿魅力的寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰颉！段饔斡洝烦錆M了奇幻的神話色彩，里面的孫悟空能七十二變，一個筋斗云就是十萬八千里。他在花果山當美猴王的時候，那種自由自在、無拘無束的生活特別吸引小朋友。還有唐僧師徒四人一路向西取經(jīng)，遇到的各種妖魔鬼怪，每個妖怪都有自己獨特的本事和奇怪的模樣。像白骨精，三次變化人形，狡詐多端。《紅樓夢》則像是一個大家族的生活畫卷，有眾多性格各異的人物。賈寶玉的多情，林黛玉的敏感細膩，他們在大觀園里的生活，吟詩作畫，充滿了文化氣息?！端疂G傳》講述的是一百零八位英雄好漢在梁山聚義的故事。像武松打虎，他在景陽岡上喝了十八碗酒，然后赤手空拳打死了老虎，那場面多驚險刺激啊?！度龂萘x》里的英雄豪杰們斗智斗勇，諸葛亮的神機妙算，草船借箭的故事大家都耳熟能詳。他能算出大霧天氣，還能巧妙地利用曹操的多疑，不費吹灰之力就得到了十萬支箭。這些名著里的世界豐富多彩，充滿了無盡的想象空間，無論是神怪故事，還是人間百態(tài)，都能讓我們沉浸其中。第二章四大名著的主要故事與特色《西游記》最大的特色就是神話元素。它以唐僧師徒西天取經(jīng)為主線，途中歷經(jīng)九九八十一難。比如在火焰山那一段，火焰山熾熱無比，師徒四人過不去。孫悟空就去借芭蕉扇，可芭蕉扇在鐵扇公主手里，鐵扇公主因為紅孩兒的事對孫悟空懷恨在心，不肯借扇。孫悟空就想出各種辦法，鉆進鐵扇公主肚子里折騰，最后才拿到芭蕉扇扇滅了火焰山的火。這體現(xiàn)了故事的奇幻曲折?！都t樓夢》圍繞著賈、史、王、薛四大家族的興衰展開。其中的人物關(guān)系錯綜復雜，光金陵十二釵就各有各的性格和命運。像王熙鳳，精明能干卻又心狠手辣。她協(xié)理寧國府的時候，把寧國府上下管理得井井有條，可她又放高利貸，算計尤二姐，人物性格十分復雜?！端疂G傳》的特色在于塑造了眾多性格鮮明的英雄好漢形象。林沖本是八十萬禁軍教頭，卻被高俅陷害，逼上梁山。他的經(jīng)歷反映了當時社會的黑暗。《三國演義》則充滿了權(quán)謀和智慧的較量。官渡之戰(zhàn)，曹操以少勝多打敗袁紹，就是因為曹操善用人才，能采納謀士的建議，而袁紹卻優(yōu)柔寡斷，不聽田豐等謀士的良言。這四大名著故事豐富，各有特色，吸引著不同年齡段的讀者。第三章兒童視角下的獨特感受從兒童的視角來看，四大名著有著別樣的魅力。對于兒童來說，《西游記》就像是一場充滿驚喜的冒險之旅。孫悟空的神通廣大是孩子們最羨慕的，他們也希望自己能像孫悟空一樣，擁有超能力，打敗那些“壞人”。孩子們看《西游記》的時候，往往會關(guān)注到那些神奇的法術(shù)和有趣的妖怪形象。比如六耳獼猴，他和孫悟空長得一模一樣，打起來難解難分，這在孩子眼里是非常神奇的事情?！都t樓夢》對于兒童來說可能有些復雜，但他們也能感受到大觀園里的熱鬧和有趣。孩子們可能會對那些漂亮的服飾、精美的點心感興趣。像劉姥姥進大觀園時吃的鴿子蛋，掉在地上找不到，這一幕在孩子眼里是很滑稽的?！端疂G傳》里的英雄好漢們大碗喝酒、大塊吃肉的豪爽形象很吸引男孩子。兒童會覺得他們很勇敢，敢于反抗。而《三國演義》中的一些精彩的戰(zhàn)爭場面，像赤壁之戰(zhàn)中的火燒戰(zhàn)船，那種宏大的場面會讓孩子感到震撼。兒童的視角單純而直接，他們更多地關(guān)注到名著中有趣、刺激、神奇的部分。第四章以《西游記》為例談兒童眼中的神怪之旅在兒童眼中，《西游記》是一場精彩絕倫的神怪之旅。孫悟空從石頭里蹦出來的那一刻就充滿了神奇色彩。他拜師學藝，學會了一身本領(lǐng)，然后在花果山占山為王。孩子們會覺得孫悟空就像一個超級英雄，保護著他的猴子猴孫們。當唐僧師徒遇到妖怪的時候，兒童的心情也會跟著起伏。像黃風怪那一段，黃風怪吹起一陣黃風，把唐僧都刮走了。孫悟空去救唐僧，卻被黃風怪的三昧神風吹得睜不開眼。這時候兒童會為孫悟空著急，希望他能快點想出辦法。還有女兒國那一段，對于兒童來說，女兒國里全是女人是一件很新奇的事情。他們會好奇唐僧師徒在女兒國會發(fā)生什么。豬八戒在這個故事里也很搞笑，他總是貪吃、偷懶，看到美女就走不動路，這也給故事增添了很多喜劇色彩。兒童看《西游記》的時候，往往會沉浸在這些神怪故事中，想象自己也置身于那個充滿奇幻的世界里。第五章從《紅樓夢》看兒童對家族興衰的懵懂理解《紅樓夢》對于兒童來說，家族興衰的主題可能有些難以完全理解，但他們也能有一些懵懂的感受。比如，兒童可能會注意到賈府的奢華。從黛玉進賈府那一段就能看出來，賈府的建筑宏偉，屋內(nèi)的裝飾精美，人們穿著華麗的服飾。這就像一個童話中的宮殿一樣。但是故事的發(fā)展，兒童也能感覺到賈府里的一些不和諧。像王熙鳳和賈璉之間的爭吵，尤二姐的悲慘遭遇等。兒童可能不明白背后復雜的家族利益關(guān)系，但他們能感覺到那種不愉快的氛圍。還有那些奴仆們，有的忠誠，有的刁鉆，像小紅那樣機靈的奴仆想要往上爬，兒童能看到這些人物之間的不同。在抄檢大觀園的時候，那種緊張的氣氛，即使是兒童也能有所察覺。雖然他們不能深刻理解家族興衰的內(nèi)涵，但也能從這些故事中感受到一些變化和不同的情緒。第六章論《水滸傳》里兒童對英雄好漢的別樣看法在兒童眼里，《水滸傳》中的英雄好漢有著獨特的魅力。武松是很多兒童心目中的大英雄。他打虎的事跡讓孩子們驚嘆不已。當讀到武松在景陽岡上面對老虎時，他的勇敢和鎮(zhèn)定會讓孩子們心生敬佩。兒童會想象自己如果遇到老虎會怎樣，而武松卻能赤手空拳打死老虎，這是多么了不起的事情。魯智深也是兒童很喜歡的一個人物。他性格豪爽，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的情節(jié)特別解氣。對于兒童來說，鎮(zhèn)關(guān)西欺負金翠蓮父女是不對的，魯智深出手相助就是正義的表現(xiàn)。但是兒童可能不會像成人那樣深入思考這些英雄好漢背后的社會意義。他們更多地是從表面的行為和形象來判斷。像李逵，他雖然有些魯莽，但他的忠誠和對宋江的擁護，兒童也能看出來。兒童會把這些英雄好漢看作是勇敢、正義的化身，并且渴望自己也能像他們一樣有勇氣去做自己認為正確的事情。第七章析《三國演義》于兒童心中的智慧與權(quán)謀印象對于兒童來說，《三國演義》中的智慧與權(quán)謀是非常有趣的內(nèi)容。諸葛亮無疑是最吸引兒童的人物之一。他的空城計堪稱經(jīng)典。當司馬懿率領(lǐng)大軍兵臨城下，諸葛亮卻大開城門，自己在城樓上鎮(zhèn)定自若地彈琴。兒童讀到這里會覺得諸葛亮特別聰明，能夠利用司馬懿的多疑來化解危機。還有草船借箭，諸葛亮算準了天氣和曹操的心理，不費一兵一卒就得到了十萬支箭。這讓兒童對諸葛亮的智慧欽佩不已。周瑜也是一個充滿智慧的人物，但他的嫉妒心讓他的形象變得復雜。他和諸葛亮斗智斗勇，像周瑜設(shè)計讓諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬支箭，兒童能感覺到他們之間的智謀較量。而曹操這個人物，兒童可能會覺得他既聰明又有些奸詐。他在官渡之戰(zhàn)中的表現(xiàn)顯示出他的智慧，但他那句“寧教我負天下人，休教天下人負我”又讓兒童覺得他很冷酷。這些智慧與權(quán)謀的故事在兒童心中留下了深刻的印象，激發(fā)了他們對智謀的好奇和向往。第八章四大名著兒童視角讀后感的總結(jié)與思考從兒童視角去讀四大名著，我們會發(fā)覺很多有趣的現(xiàn)象。兒童往往關(guān)注名著中那些直觀、刺激、有趣的部分。他們的理解雖然比較簡單和懵懂，但也充滿了童真。這也提醒我們，四大名著雖然是經(jīng)典文學作品，但在向兒童介紹這些作