2024年中考語文試題分類匯編：綜合性學習（第03期）含答案及解析

專題07綜合性學習

（2024?山東濰坊?中考真題）今年是紀念“五四”運動105周年，學校開展“強國有我?青春有為”主題實踐活動。

請結合以下材料，完成后面的任務。

【材料一】

青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由

之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。

——李大釗

【材料二】

1985年出生的郭璽是“八步沙林場”治沙造林先進群體的第三代治沙人。從2016年起，他從父輩手

中接過治沙的接力棒，創(chuàng)新采用機械治沙、網絡治沙等方式，提高了治沙效率。林場管護區(qū)林草植被覆蓋

率從不足3%提高到70%以上。

【材料三】

武漢大學南北極科考隊的青年隊員們，遠離親人，投身科考研究，身處最低零下30攝氏度、最高10

級大風的極地風雪世界，團隊密切合作，攻克技術難關，實現(xiàn)了我國極地科考史上多個“從0到1”的突破。

1.【宣青春之志】請結合“材料一”為本次活動擬寫一條宣傳標語。要求：內容緊扣活動主題，至少使用一種

修辭手法，不超過16字。

2.【揚青春之光】校報“青春?印跡”專欄，擬推介上述優(yōu)秀青年事跡。請結合“材料二”“材料三”補充完成欄

目導語。

青春應該留下怎樣的印跡？每個人都有自己的答案。；=青春本就多姿多彩，生機無

限。但從他們的青春中，總能找到最美的青春底色，汲取到奮進的力量。

3.【解青春之惑】學校公眾號正進行“你想活出怎樣的人生”的討論，請結合三則材料給你的啟示，發(fā)表自己

的觀點。

同學A：究竟要“活出怎樣的人生”，我很困惑，你們是怎么思考的？

同學B；我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，這樣的人生多愜意！

同學C,我要把精力投入到有價值的事情上，不惜一切代價追求自己“熱辣滾燙”的人生，名利雙收、這樣才

有意義！

我：_______________________________________________________________

4.(2024?江蘇常州?中考真題)學校組織大家到常州“三杰”紀念館開展“承，三杰，志?逐青春夢”系列沉浸式體

驗活動，你也參與其中。

【注釋】“三杰”：指翟秋白、張?zhí)?、悻代英這三位革命人物。

(1)活動前，要進行方案設計，請你再另外設計一項活動，填入表格。

活動名稱具體內容

音樂微團課學唱瞿秋白翻譯或創(chuàng)作的革命歌曲，暢談啟迪和感悟。

紅色講座聽常老師講“三杰”故事，在互動中感受革命情懷。

——

(2)活動中，大家紛紛在館內留言板上寫下體會，請你仿照小語的話也寫一句留言。

小語：先烈如明燈，引領著我們去“為大家辟一條光明的路”。

(3)活動后，小文代表學校給紀念館常老師寫了一封感謝信，但有一些錯誤，請你修改。

感謝信尊敬的常老師：您好！

A感謝您在閑暇之余為我校師生做“光明之路”的講座。講座內容豐富，聲情并茂。B您的精彩講座,

讓同學們明白了始終為理想不懈奮斗奉獻自己寶貴青春。再次感謝您對我們成長的關心與幫助！

①畫線A句中“光明之路”標點誤用，應改為：

②畫線A句中“閑暇之余”用語不得體，可改為：

③畫線B句有成分殘缺的毛病，應改為：

④感謝信的格式不規(guī)范，你的修改建議是：

5.(2024.甘肅蘭州?中考真題)閱讀下面材料，完成各題。

材料一：

為了解青少年創(chuàng)造性想象力狀況，調查人員采用問卷的方式，在小學、初中、高中三個階段的每個年

級隨機抽取一個班級進行調查。問卷總分為50分，學生得分情況見下圖。

材料二：

想象力通常被描述成“用心靈的眼睛在看”，比如科學家在提出新想法和發(fā)展新理論時的想象力，孩

子們在麗色扮演和“過家家”時的想象力。從創(chuàng)造性思維活動的過程來看，全部的創(chuàng)新思維都離不開想象。

在青少年的學習過程中，想象必不可少，例如在學習數(shù)學時，要有豐富準確的空間、時間和事物數(shù)量變化

關系的想象能力；學習歷史時，要想象各個歷史時代的政治經濟狀況、風土人情等。在這個學習過程中，

想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價值的內容。因此，O

⑴探究材料一，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。

①__________________________

②_________________________

（2）根據(jù)你的上述發(fā)現(xiàn)，在材料二橫線處補寫一個句子。

6.（2024.江蘇宿遷?中考真題）參加“數(shù)字賦能學習生活”讀書節(jié)，請你精心準備。

【媒體資源】近年來，我國加快完善數(shù)字信息基礎設施體系，統(tǒng)籌推進5G、數(shù)據(jù)中心、衛(wèi)星互聯(lián)網、

物聯(lián)網等建設與發(fā)展，互聯(lián)互通、共建共享、協(xié)調聯(lián)動水平快速提升。數(shù)字技術不僅深刻改變了人們的生

產生活方式，為經濟社會高質量發(fā)展提供有力支撐，也深刻改變著我們這個時代的文化生態(tài)。前不久，一

份網絡平臺的讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報告顯示，《我與地壇》正成為最受歡迎的名著經典，在一次直播中，僅推薦28

分鐘，該書便賣出了25.2萬本。網絡打破了傳播界限，讓讀書學習走進日常、變成習慣，人們利用空隙時

間看電子書、聽音頻課，降低了成本、節(jié)約了時間?！?023年中國數(shù)字閱讀報告》顯示，我國當年數(shù)字閱讀

用戶規(guī)模達5.7億。

（摘編自桂從路《讓網絡多一些書香》等，新華社2024年5月20日）

【校園快訊】日前，八年級在課后延時服務時間開設物理與地理學科興趣課，引發(fā)了廣泛熱議。在《建

造倍力橋》一課中，李老師將生成式智能納入教學過程，利用ChatGPT（聊天機器人程序）工具輔助教學。

同學們通過與ChatGPT一對一問答，主動發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問、解決問題，結合人工智能指導，親手搭建

倍力橋木制模型，實驗參與度達到“1+1>2”的效果。同學們的學習熱情、學習興趣空前高漲。

(1)宣傳組準備在校園懸掛一些對聯(lián)營造氛圍，請你根據(jù)以下上聯(lián)對出下聯(lián)。

上聯(lián)：文化發(fā)展下聯(lián)：

上聯(lián)：物理課地理課課課有趣下聯(lián)：

(2)同學們?yōu)樽x書節(jié)準備了精彩的節(jié)目，請你為以下兩個節(jié)目撰寫一段串詞。

節(jié)目1：主題誦讀《數(shù)字為學習賦能》節(jié)目2：小品《1+1>2》

(3)讀書節(jié)安排了“與語文老師面對面”訪談活動，請你圍繞讀書節(jié)主題，設計3個問題，向語文老師提問。

示例：怎樣讓電子閱讀更好地服務我們的語文學習？

7.(2024?江蘇無錫?中考真題)2024年是新中國成立75周年，錫城中學將組織革命文化主題學習活動，請

你參與。

(1)請完成活動設計。

活動一：革命經典朗誦會活動二：

活動三：活動四：暑期紅色研學旅行

(2)請結合學校提供的紅色研學旅行路線，為該活動擬寫宣傳語(不超過12字)。

紅色研學旅行路線：嘉興-井岡山一遵義-延安―北京

(3)小文覺得紅色研學旅行沒有意思，不想參加。請你結合下列兩則材料勸說他。

楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，

革命萬里起高潮！

寶塔山下留腳印，

毛主席登上了天安門！

棗園的燈光照人心，

延河滾滾喊“前進”！

赤衛(wèi)軍，青年團，紅領巾，

走著咱英雄幾輩輩人……

(節(jié)選自《回延安》)

?。↑S河!

你一瀉萬丈，

浩浩蕩蕩，

向南北兩岸

伸出千萬條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神,

將要在你的哺育下

發(fā)揚滋長！

（節(jié)選自《黃河頌》）

（2024?四川廣元?中考真題）①新中國成立以來，一代又一代科學家心系祖國和人民，攻堅克難、勇

攀高峰，為科技強國、中華民族偉大復興、人類科學進步作出了重大貢獻。

②一片丹心只為報國！鄧稼先嘔心瀝血，隱姓埋名28年，憑借幾臺簡易的手搖計算機，爆炸出中國

第一顆原子彈和第一顆氫彈，讓世界一次又一次認識了全新的中國；屠呦呦堅持不懈，,,

;南仁東心無旁鷲，8000多個日日夜夜，在崇山峻嶺間為中國“天眼”燃盡生命，刷新了世界天

文史上的高度……正是矢志報國的老一輩科學家前赴后繼，為科學事業(yè)舍身探索，為國家民族鞠躬盡瘁，

為造福人類無私奉獻，我國的科技事業(yè)才能取得歷史性成就。

③科學事業(yè)薪火相傳！今天，我們年輕的科技工作者在量子計算、空間技術、人工智能等世界科技前

沿砥礪前行，勇做新時代科技創(chuàng)新的排頭兵。郭國平帶隊研制的中國第三代自主超導量子計算機“本源悟

空”，使我國成為世界上第三個具備量子計算機整機交付能力的國家；孫澤洲帶領團隊突破了崎嶇地形下

精確安全軟著陸、全時中繼通信等核心技術，成功實現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸和巡視勘察的壯舉；任

正非帶領一群懷揣科技夢想、不畏艱難的科研人員，在半導體產業(yè)面臨歐美封鎖的嚴峻形勢下，成功研發(fā)

出具有自主知識產權的高端芯片產品...

④一代人有一代人的責任，一代人有一代人的擔當。中國正以堅定的步伐，走在科技強國的道路上，

千千萬萬的中國科技工作者也正以前所未有的速度和決心，為推動人類科技進步貢獻中國智慧！

8.下列說法不正斛的一項是（）

A.“聞一多兀兀窮年，惜寸陰爭分秒，一面潛心中國文化研究，一面領導青年開展民主斗爭?！辈豢梢?/p>

作為論據(jù)補充在文中第②段。

B.文中第③段運用舉例論證的方法論述了“科學事業(yè)薪火相傳”這一觀點。

C.孫澤洲帶領團隊突破的核心技術，實現(xiàn)了人類首次月球表面軟著陸和巡視勘察的壯舉。

D.文中第④段呼應首段，表明在新老科學家的代代傳承中，中國走在科技強國之路上。

9.根據(jù)選文，在文中畫線處填入語句，語意連貫的一項是（）

①研制出有效治療瘧疾的藥物②挽救了全球數(shù)百萬瘧疾患者的生命

③為人類健康事業(yè)做出巨大貢獻④成功提取了青蒿素

A.①④②③B.③①④②C.④②①③D.④①②③

（2024.上海.中考真題）閱讀下面材料，完成小題

上海的初夏來得很快，楊柳依依，小申在學校的會心亭進行詩歌創(chuàng)作，請你幫助他完成作品哦。

10.以下哪個不適合作為詩歌創(chuàng)作時需要查閱的內容（）

A.詩歌的寫作方法B.詩歌吟誦的方法

C.詩歌表達的情感D.詩歌的意象

11.小申在詩歌創(chuàng)作的過程中遇到了困難，你認為下列排序正確的是（）

A.尋找意象——分析意象——體會情感B.分析意象——尋找意象——體會情感

C.體會情感一分析意象一尋找意象D.尋找意象一體會情感一分析意象

12.小申寫了一首詩，同學們在閱讀后提出了一些建議。請你在下列三個建議中選擇一項并說說該項建議

的好處。

初夏

一陣陣讀書聲水聲，花香

飄來，飄去我們畢業(yè)了

建議一：把“一陣陣''改成"一片又一片“

建議二：把“花香”改為“荷香”

建議三：把“很多個夢”改成“很多顏色的夢”

13.同學們根據(jù)《艾青詩選》，緊跟著小申也寫了很多詩。他們創(chuàng)作了《畢業(yè)詩歌集》請你幫助他們解決問

題。

你：《艾青詩選》按照時間來編排，目的是。

我：我們不能這樣編排，這種編排方式并不合適我們。

你：那我們要怎么編排比較合適呢？

我：我認為可以。

14.（2024.遼寧?中考真題）某中學開展“悅讀書海?暢享經典”主題讀書活動，安排如下:

（1）書海拾貝，研精致思

下列各項中表述不正確的一項是（）

A.聞一多，詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》《死水》。我們學過他的《最后一次講演》。

B.黃發(fā)，舊說是兒童的特征。垂髯，是垂下來的頭發(fā)?！短一ㄔ从洝分械摹包S發(fā)垂髯”，指的是小孩。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾具有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志、頑強奮斗的品質。

D.《紅巖》集中筆墨描述了被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館開展爭取自由、反對壓迫的革命斗爭。

（2）經典尋途，啟思明志

請從下圖中選取一個人物。根據(jù)圖中提示，結合所選人物的一次選擇經歷寫出你成感悟到的精神品質。

（2024?陜西?中考真題）下面是第三集《超越》中的一段介紹性文字，請修改完善。

①西北工業(yè)大學科研團隊研制的“信鴿”仿生飛行器續(xù)航時間突破3小時。②此項研究刷新了撲翼式無

人機單冬不由飛行時間吉尼斯世界紀錄。③這是他們在該領域長期深耕的結果。④20多年來，該團隊從鳥

類、與的內在機理研究入手，突破了仿生飛行器設計中的多項關

鍵技術。⑤據(jù)該團隊首席科學家介紹，此次續(xù)航時間的大幅提升烏方驗證了飛行器的性能，號?使小型化

仿生飛行器應用場景進一步擴大，有助于該類飛行器早日走向實際應用。

15.討論文稿時，有人想刪掉第②句中的限定性詞語“單次充電”。請結合語段內容，給他說說這個定語不能

刪除的理由。

16.原稿第④句中有三個語句排序混亂，請將它們按正確的次序填寫在橫線處。（只填序號）

A.翅膀結構B.飛行性能C.撲動方式

17.原稿第⑤句中的關聯(lián)詞語使用有誤，請將正確的關聯(lián)詞語寫在下面的橫線上。

18.（2024?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題）根據(jù)材料，完成題目。

【材料一】一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符號，指示那無形的事類。三是“會意”,

會合兩個或兩個以上的字為一個字，這一個字的意義是那幾個字的意義積成的。四是“形聲”，也是兩個字

合成一個字，但一個字是形，一個字是聲；形是意符，聲是音標。象形、指事、會意、形聲，都是造字的

條例；形聲最便，用處最大，所以我們的形聲字最多。

（摘自朱自清《經典常談》）

【材料二】“本末”詞條。

【本末】b6nm。名①樹根和樹梢，比喻事情從頭到尾的經過：詳述?|紀事?。②比喻主要的與次要的：

不辨?|?顛倒。

（摘自《現(xiàn)代漢語詞典》）

【材料三】現(xiàn)代人講“聰''字：”同學們要用耳朵聽講，用心想問題，用口提問、答問，用兩只眼睛（指

右邊上面的兩點）看黑板，這樣你就會變聰明?！薄奥敗弊謴亩偮暎瑯嬓屠頁?jù)很清晰，之所以這樣講解，顯

然是為了教育學生們好好學習。

（摘自2024年2月18日《光明日報》）

⑴小江說：“要想學習好，提升課堂效率是關鍵，其他只是輔助手段，不能本末倒置?！本渲小氨灸倍謴?/p>

本義看同屬—造字法。

（2）小江讀了材料三，認為“聰”和“明”放在一起講解，教育效果會更好，于是巧借“明”字的構字特點，加了一

句話。請在橫線上補寫。

“同學們要用耳朵聽講，用心想問題，用口提問、答問，用兩只眼睛（指右邊上面的兩點）看黑板，并

且___________，這樣你就會變聰明?！?/p>

（3）請在“忘”和“記”二字中選一字，巧用字形字義，就如何完成好“課文背誦”任務，幫小江寫段50字以內的

話，送給同學。

19.（2024?甘肅?中考真題）甘肅省文化和旅游廳推出“紅色隴原行?甘肅人游甘肅”主題旅游精品線路，請參

照主題一、二，根據(jù)你家鄉(xiāng)的旅游資源，完成主題三的設計。

主題名稱線路

八路軍蘭州辦事處紀念館一蘭州戰(zhàn)役紀念館一榆中

主題一紅色沃土滋養(yǎng)初心

縣張一悟紀念館

夏河縣?？撇菰登h郭莽濕地公園——白龍江大

主題二生態(tài)文明春綠隴原

峽谷

主題三①_____②_____

20.（2024.重慶?中考真題）圍繞“君子自強不息”的學習主題，根據(jù)表中“資料搜集”，設計兩個問題，采訪航

天科學家孫家棟。

孫家棟是在中國航天事業(yè)發(fā)展歷程中成長起來的優(yōu)秀科學家。在從事航

天工作的60多年中，他帶領團隊不斷攻堅克難，開拓創(chuàng)新。當發(fā)射第一顆返

資料搜集回式遙感衛(wèi)星失敗時，他帶著大家在戈壁黃沙中一點點尋找衛(wèi)星殘骸，分析故

障，查找原因，最終讓衛(wèi)星發(fā)射成功。他為中國突破導航衛(wèi)星組網技術、衛(wèi)星

返回技術和深空探測技術等做出了重大貢獻。

①__________________________,

采訪問題

②__________________________

21.（2024.四川南充?中考真題）閱讀下列材料，完成后面的問題。

倡議書親愛的同學們：

當你在這美麗的校園里奮力拼搏時，相信每一個同學都渴望擁有良好的一個學習、生活環(huán)境。為了增

強大家的環(huán)境保護意識，讓校園環(huán)境更加整潔靚麗，我們“校園環(huán)保志愿者”小組向同學們頒布如下倡議:

1.不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護花草樹木、公共設施設備；

2.節(jié)約用水，節(jié)約用電，人離水關，人走電斷；

3.節(jié)約用紙，草稿紙等盡量兩面用；

4.少用塑料袋、一次性紙杯、塑料杯等；

5.生活節(jié)儉，不浪費糧食，不過度消費。

陵江中學“校園環(huán)保志愿者”小組

2024年6月12日

（1）上面是陵江中學“校園環(huán)保志愿者”小組草擬的環(huán)保倡議書，有兩處問題，請找出并改正。

①語序不當：___________________________________________________________

②用語不得體：___________________________________________________________

(2)請在文中橫線處為倡議書補寫結尾部分。

專題07綜合性學習

（2024?山東濰坊?中考真題）今年是紀念“五四”運動105周年，學校開展“強國有我?青春有為”主題實踐活動。

請結合以下材料，完成后面的任務。

【材料一】

青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由

之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。

——李大釗

【材料二】

1985年出生的郭璽是“八步沙林場”治沙造林先進群體的第三代治沙人。從2016年起，他從父輩手

中接過治沙的接力棒，創(chuàng)新采用機械治沙、網絡治沙等方式，提高了治沙效率。林場管護區(qū)林草植被覆蓋

率從不足3%提高到70%以上。

【材料三】

武漢大學南北極科考隊的青年隊員們，遠離親人，投身科考研究，身處最低零下30攝氏度、最高10

級大風的極地風雪世界，團隊密切合作，攻克技術難關，實現(xiàn)了我國極地科考史上多個“從0到1”的突破。

1.【宣青春之志】請結合“材料一”為本次活動擬寫一條宣傳標語。要求：內容緊扣活動主題，至少使用一種

修辭手法，不超過16字。

2.【揚青春之光】校報“青春?印跡”專欄，擬推介上述優(yōu)秀青年事跡。請結合“材料二”“材料三”補充完成欄

目導語。

青春應該留下怎樣的印跡？每個人都有自己的答案。；=青春本就多姿多彩，生機無

限。但從他們的青春中，總能找到最美的青春底色，汲取到奮進的力量。

3.【解青春之惑】學校公眾號正進行“你想活出怎樣的人生”的討論，請結合三則材料給你的啟示，發(fā)表自己

的觀點。

同學A：究竟要“活出怎樣的人生”，我很困惑，你們是怎么思考的？

同學B；我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，這樣的人生多愜意！

同學C,我要把精力投入到有價值的事情上，不惜一切代價追求自己“熱辣滾燙”的人生，名利雙收、這樣才

有意義！

我：_______________________________________________________________

【答案】L示例：擔負青春之使命，點燃強國之夢想。2.郭璽接過父輩接力棒扎根沙漠，續(xù)寫

青春傳奇；武大南北極科學考隊用腳步丈量冰封之地，點亮青春底色。3.示例：我想用自己的

臂膀拼搏出屬于自己的一片天地，讓自己的一生不平淡。

【解析】L本題考查擬寫宣傳標語。

材料一的內容源自李大釗對青年的激勵，強調了青年應該具備的積極向上的精神面貌和勇于探索、不斷前

進的態(tài)度。李大釗認為，青年是國家和民族的未來，他們應該承擔起時代賦予的責任和使命，以自由的精

神、奇僻的思想、銳敏的直覺和活潑的生命力，去創(chuàng)造一個更加美好的未來。這段話的主題是“青年應不斷

創(chuàng)新”“青年應擔負起時代的使命”“青年要能創(chuàng)造美好的未來”;結合活動主題'強國有我?青春有為”，將“青春”

與“責任”“使命”等聯(lián)系起來；題干要求用修辭，不超過16個字，因此，宣傳標語適合用比喻、對偶修辭。

示例：插上青春銳敏的翅膀，為祖國翱翔。

2.本題考查續(xù)寫句子。

根據(jù)題干要求，所寫句子是“擬推介材料二、材料三優(yōu)秀青年事跡”；結合“青春應該留下怎樣的印跡”可知，

續(xù)寫句子應是介紹這些青年的做法；結合后面“青春本就多姿多彩，生機無限”可知，續(xù)寫句子應描繪青春的

色彩。

示例：①郭璽扎根沙漠，用青春的彩色描繪接力棒；②武大隊員破冰出征，用青春的腳步丈量南北極。

3.本題考查發(fā)表觀點。

題目中是進行“你想活出怎樣的人生”的討論，結合以上三個材料可知，青年應該有自己的夢想，應該勇于創(chuàng)

新，應該不怕困難、堅持不懈，應該用自己的實際行動去創(chuàng)造價值等；結合這些發(fā)表自己的觀點，觀點應

正確。

示例：我會腳踏實際，種下夢想，并努力實現(xiàn)夢想，為祖國的發(fā)展奉獻自己的力量。

4.(2024.江蘇常州?中考真題)學校組織大家到常州“三杰”紀念館開展“承，三杰，志?逐青春夢”系列沉浸式體

驗活動，你也參與其中。

【注釋】“三杰”：指翟秋白、張?zhí)?、悻代英這三位革命人物。

(1)活動前，要進行方案設計，請你再另外設計一項活動，填入表格。

活動名稱具體內容

音樂微團課學唱瞿秋白翻譯或創(chuàng)作的革命歌曲，暢談啟迪和感悟。

紅色講座聽常老師講“三杰”故事，在互動中感受革命情懷。

——

(2)活動中，大家紛紛在館內留言板上寫下體會，請你仿照小語的話也寫一句留言。

小語：先烈如明燈，引領著我們去“為大家辟一條光明的路”。

(3)活動后，小文代表學校給紀念館常老師寫了一封感謝信，但有一些錯誤，請你修改。

感謝信尊敬的常老師：您好！

A感謝您在閑暇之余為我校師生做“光明之路”的講座。講座內容豐富，聲情并茂。B您的精彩講座,

讓同學們明白了始終為理想不懈奮斗奉獻自己寶貴青春。再次感謝您對我們成長的關心與幫助！

①畫線A句中“光明之路”標點誤用，應改為：

②畫線A句中“閑暇之余”用語不得體，可改為：

③畫線B句有成分殘缺的毛病，應改為：

④感謝信的格式不規(guī)范，你的修改建議是：

【答案】(1)光影瞬間收集“三杰”的人物圖片或視頻，進行整合剪輯，在班上進行放映，更好地

了解“三杰”的英勇事跡和革命精神，以激發(fā)青少年的愛國情懷和奮斗精神。

(2)示例：先烈似燈塔，照亮我們前行之路，矢志不渝地追尋“民族復興，國家富強”之夢。

(3)“《》”“在繁忙的工作之余”“的重要性”增添落款：XX學校提行右下角日期：2024

年7月20日

【詳解】(1)本題考查活動設計。常見語文活動有：演講、朗誦、競賽、征文、講座、故事會、手抄報、

看影視等。注意圍繞活動的主題“承'三杰’志?逐青春夢”展開，言之有理即可。

示例：主題手抄報

舉辦“三杰”風采手抄報比賽，在文字與圖畫中體會到“三杰”在革命道路上所經歷的艱難困苦與堅定信念。

(2)本題考查句子剛寫。根據(jù)例句“先烈如明燈，引領著我們去'為大家辟一條光明的路”可知，仿寫的

句子應是比喻句，按照“先烈像/如/似……，動詞+我們+怎么樣”的格式進行仿寫即可。

示例：先烈似航標，指引著我們在風雨中駛向“民族復興的偉大彼岸”。

(3)本題考查應用文知識運用。

第①空：根據(jù)提示“畫線A句中，光明之路，標點誤用”可知，《光明之路》是講座名稱，應使用書名號；

第②空：根據(jù)提示“畫線A句中，閑暇之余，用語不得體”可知，“閑暇”意在說明老師每天很閑，是對老師的不

尊敬，可改為“繁忙的工作之余”；

第③空：成分殘缺，“讓同學們明白了……”缺賓語，可在句末加上“的重要性”；

第④空：此感謝信沒有落款，應在右下角增加落款，先寫署名：XX學校，再提行右下角寫上日期即可。

5.(2024.甘肅蘭州?中考真題)閱讀下面材料，完成各題。

材料一：

為了解青少年創(chuàng)造性想象力狀況，調查人員采用問卷的方式，在小學、初中、高中三個階段的每個年

級隨機抽取一個班級進行調查。問卷總分為50分，學生得分情況見下圖。

材料二舉

想象力通常被描述成“用心靈的眼睛在看”，比如科學家在提出新想法和發(fā)展新理論時的想象力，孩

子們在南色扮演和“過家家”時的想象力。從創(chuàng)造性思維活動的過程來看，全部的創(chuàng)新思維都離不開想象。

在青少年的學習過程中，想象必不可少，例如在學習數(shù)學時，要有豐富準確的空間、時間和事物數(shù)量變化

關系的想象能力；學習歷史時，要想象各個歷史時代的政治經濟狀況、風土人情等。在這個學習過程中，

想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價值的內容。因此，O

⑴探究材料一，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。

①_________________________

②_________________________

(2)根據(jù)你的上述發(fā)現(xiàn)，在材料二橫線處補寫一個句子。

【答案】(1)示例：青少年創(chuàng)造性想象力隨著年級升高呈遞長趨勢；青少年創(chuàng)造性想象力水平在

高中階段各年級基本持平。

(2)示例：我們要重視學生想象力的培養(yǎng)。

【詳解】(1)本題考查圖文轉換。

(1)根據(jù)《青少年創(chuàng)造性想象力發(fā)展階段》圖中一年級分數(shù)為“17”左右，逐年提高，到高三為“35”左右的

內容，可概括為：青少年創(chuàng)造性想象力隨著年級升高呈遞長趨勢；

(2)根據(jù)《青少年創(chuàng)造性想象力發(fā)展階段》圖中高一、高二、高三年級均在“35”分左右，可概括為：青少

年創(chuàng)造性想象力高中階段各年級基本持平。

(2)本題考查補寫。

根據(jù)材料二“想象力通常被描述成……想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價值的內容”可知，談的是想象力的重要

性，其中空處前文“在這個學習過程中，想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價值的內容“直接闡述了在學習中培養(yǎng)

想象力的價值所在，這就要求我們的教育過程（或環(huán)節(jié)）要特別注重想象力的培養(yǎng)，結合“因此”表結果，有

總結的意味，可補寫為：學校教育（或我們）要重視學生想象力的培養(yǎng)。

6.（2024.江蘇宿遷?中考真題）參加“數(shù)字賦能學習生活”讀書節(jié)，請你精心準備。

【媒體資源】近年來，我國加快完善數(shù)字信息基礎設施體系，統(tǒng)籌推進5G、數(shù)據(jù)中心、衛(wèi)星互聯(lián)網、

物聯(lián)網等建設與發(fā)展，互聯(lián)互通、共建共享、協(xié)調聯(lián)動水平快速提升。數(shù)字技術不僅深刻改變了人們的生

產生活方式，為經濟社會高質量發(fā)展提供有力支撐，也深刻改變著我們這個時代的文化生態(tài)。前不久，一

份網絡平臺的讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報告顯示，《我與地壇》正成為最受歡迎的名著經典，在一次直播中，僅推薦28

分鐘，該書便賣出了25.2萬本。網絡打破了傳播界限，讓讀書學習走進日常、變成習慣，人們利用空隙時

間看電子書、聽音頻課，降低了成本、節(jié)約了時間?！?023年中國數(shù)字閱讀報告》顯示，我國當年數(shù)字閱讀

用戶規(guī)模達5.7億。

（摘編自桂從路《讓網絡多一些書香》等，新華社2024年5月20日）

【校園快訊】日前，八年級在課后延時服務時間開設物理與地理學科興趣課，引發(fā)了廣泛熱議。在《建

造倍力橋》一課中，李老師將生成式智能納入教學過程，利用ChatGPT（聊天機器人程序）工具輔助教學。

同學們通過與ChatGPT一對一問答，主動發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問、解決問題，結合人工智能指導，親手搭建

倍力橋木制模型，實驗參與度達到的效果。同學們的學習熱情、學習興趣空前高漲。

（1）宣傳組準備在校園懸掛一些對聯(lián)營造氛圍，請你根據(jù)以下上聯(lián)對出下聯(lián)。

上聯(lián)：文化發(fā)展下聯(lián)：

上聯(lián)：物理課地理課課課有趣下聯(lián)：

（2）同學們?yōu)樽x書節(jié)準備了精彩的節(jié)目，請你為以下兩個節(jié)目撰寫一段串詞。

節(jié)目1：主題誦讀《數(shù)字為學習賦能》節(jié)目2：小品《1+1>2》

（3）讀書節(jié)安排了“與語文老師面對面”訪談活動，請你圍繞讀書節(jié)主題，設計3個問題，向語文老師提問。

示例：怎樣讓電子閱讀更好地服務我們的語文學習？

【答案】（1）示例：科技創(chuàng)新示例：電子書音頻書書書含香

（2）示例：親愛的老師們、同學們，數(shù)字時代的到來，為我們的學習生活注入了新的活力。剛剛我們欣賞了

同學們帶來的主題誦讀《數(shù)字為學習賦能》，一同感受到數(shù)字技術如何改變我們的學習方式，讓我們懂得了

學習不再是單一的課堂傳授，而是多元化的互動與體驗。接下來，請欣賞小品《1+1>2》，看看同學們如何

通過生成式智能工具，激發(fā)學習興趣，實現(xiàn)學習效果的倍增。

（3）老師，您覺得數(shù)字技術在哪些方面深刻改變著我們這個時代的語文生態(tài)？

老師，您覺得我們該如何利用數(shù)字化平臺激發(fā)學生學習語文的興趣？

老師，當下許多學生喜歡聽電子書，您是如何看待這一現(xiàn)象?

【詳解】(1)本題考查擬寫對聯(lián)。

對聯(lián)書寫格式：①字數(shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字

用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動

詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但

又不能重復。本題作答時要圍繞著“數(shù)字賦能學習生活”這一主題擬寫下聯(lián)。

第一空，結合上聯(lián)“文化發(fā)展”，可知：“文化”為名詞，“發(fā)展”為動詞，這是一個主謂結構的短語。由此可知，

擬寫的對聯(lián)為“名詞+動詞”的結構。據(jù)此可擬寫為“數(shù)字賦能”，其中“數(shù)字”為名詞，“賦能”為動詞，其中“能”

為平音，符合仄起平收的要求。

第二空，結合上聯(lián)“物理課地理課課課有趣”，可知：此聯(lián)強調了物理課、地理課這些課程的有趣之處，“物

理課”為名詞，“地理課”為名詞，“課課有趣”為主謂結構的短語。由此可知，擬寫的對聯(lián)為“名詞+名詞+主謂

短語”的結構，并且“課課有趣”中的第一個字和“物理課”“地理課”中的末一個字一樣，設計巧妙，據(jù)此可擬

寫為“電子書音頻書書書育人”，其中“電子書”為名詞，“音頻書”為名詞，“書書育人”為主謂短語，其中“人”

為平音，符合仄起平收的要求。

(2)本題考查擬寫串聯(lián)詞。

擬寫串聯(lián)詞時，一定要分析前后兩個節(jié)目間共通的部分，然后用適當?shù)你暯釉~進行表述即可。語意清晰明

了，語序合理通順。

主題誦讀《數(shù)字為學習賦能》強調數(shù)字技術對學習的影響，小品《1+1>2》展示生成式智能工具在學習中的

應用。

示例：同學們，數(shù)字網絡的時代里，智能化使我們的學習便捷起來，它們深刻影響了我們當下的學習生活,

為我們的學習賦能，剛才我們欣賞一場富有激情的《數(shù)字為學習賦能》主題誦讀，深入了解了數(shù)字技術對

我們學習上的影響，那么你們知道數(shù)字技術對學習上還有什么別的影響嗎？它不僅顛覆傳統(tǒng)的課堂教學，

還能激發(fā)我們的學習熱情。下面請欣賞小品《1+1>2》，看看生成式智能工具在學習中的應用有什么巨大作

用？

(3)本題考查設計采訪問題。

提問需要圍繞“數(shù)字賦能學習生活”的主題展開，關注數(shù)字閱讀和語文學習的結合，探討數(shù)字技術的應用和未

來發(fā)展對語文學習的影響。

示例：

1.在數(shù)字閱讀日益普及的今天，您認為我們應該如何平衡紙質書與電子書的閱讀？

2.數(shù)字技術在語文學習中有哪些具體的應用，能否舉例說明其對語文學習的影響？

3.您對未來數(shù)字化閱讀的發(fā)展趨勢有何看法？我們應該如何更好地利用這些資源提升語文素養(yǎng)？

7.（2024?江蘇無錫?中考真題）2024年是新中國成立75周年，錫城中學將組織革命文化主題學習活動，請

你參與。

（1）請完成活動設計。

活動一：革命經典朗誦會活動二：

活動三：活動四：暑期紅色研學旅行

（2）請結合學校提供的紅色研學旅行路線，為該活動擬寫宣傳語（不超過12字）。

紅色研學旅行路線：嘉興—井岡山一遵義-延安―北京

（3）小文覺得紅色研學旅行沒有意思，不想參加。請你結合下列兩則材料勸說他。

楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，

革命萬里起高潮！

寶塔山下留腳印，

毛主席登上了天安門！

棗園的燈光照人心，

延河滾滾喊“前進”！

赤衛(wèi)軍，青年團，紅領巾，

走著咱英雄幾輩輩人……

（節(jié)選自《回延安》）

啊！黃河！

你一瀉萬丈，

浩浩蕩蕩，

向南北兩岸

伸出千萬條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神，

將要在你的哺育下

發(fā)揚滋長！

（節(jié)選自《黃河頌》）

【答案】（1）革命人物事跡展紅色歌曲演唱會

（2）示例：穿越紅色足跡，傳承革命精神。

（3）示例：小文，紅色研學旅行并非簡單的游玩，而是一次心靈的洗禮，一次精神的升華。它讓我們在追尋

歷史足跡的過程中，更加珍惜今天的幸福生活，更加堅定地走好未來的路。我相信，當你真正參與其中，

一定會被那份厚重的歷史感所打動，被那份熾熱的愛國情懷所感染。所以，不妨給自己一個機會，去體驗、

去感受、去成長吧！

【詳解】（1）本題考查活動設計。明確活動主題為“新中國成立75周年革命文化主題學習”，這是所有活動

設計的核心。設計活動時應考慮形式的多樣性，包括朗誦、演講、討論、創(chuàng)作、實踐等，以激發(fā)學生的學

習興趣和參與度。每個活動都應具有深刻的教育意義，能夠讓學生在學習革命歷史的過程中，受到思想上

的啟迪和精神上的洗禮。答案不唯一。

示例：革命故事演講賽；革命精神手抄報/海報創(chuàng)作大賽。

（2）本題考查擬寫宣傳標語。這條路線主要圍繞中國的紅色革命歷史，因此宣傳語應直接體現(xiàn)這一主題。

紅色研學旅行路線“嘉興-井岡山一遵義-延安-北京”。嘉興（中共一大召開地）―井岡山（朱毛紅軍會師

地）一遵義（遵義會議召開地）-延安（長征勝利后中共中央所在地）-北京（全國解放后新中國首都）。

這些地點串聯(lián)起了中國革命歷史中的重要節(jié)點和地標，每個地名都與中國革命有著深厚的聯(lián)系。通過簡短

的文字激發(fā)受眾的情感共鳴，讓他們感受到這段歷史的重量和意義。宣傳語應簡短精煉，便于人們記憶和

傳播?？梢匀谌肼肪€的文化元素，體現(xiàn)紅色研學的獨特價值。答案不唯一，注意字數(shù)要求。

示例：重走紅色路，傳承愛國情。

（3）本題考查勸說詞。在勸說小文參加紅色研學旅行時，我們需要從兩個維度出發(fā)：一是情感共鳴與歷史

文化教育的重要性，二是通過具體材料激發(fā)他的興趣和愛國情感。首先，強調紅色研學旅行不僅僅是一次

簡單的旅行，更是一次深入了解國家歷史、感受革命精神、傳承紅色基因的機會。通過參觀革命圣地，如

楊家?guī)X、寶塔山、棗園等，可以親身體驗到先輩們?yōu)閲液兔褡濯毩⑺冻龅木薮鬆奚筒恍概?。引?/p>

材料中的詩句，如“楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！”等，讓小文感受到革命時代的激情與豪邁,

激發(fā)他對那段歷史的興趣和尊重。接著，利用《黃河頌》中的壯麗描繪，如“你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”，引導

小文想象黃河的磅礴氣勢，進而聯(lián)想到中華民族不屈不撓、勇往直前的民族精神。這樣的場景不僅視覺震

撼，更能觸動心靈，激發(fā)他的愛國情懷。結合兩則材料，指出紅色研學旅行是一次心靈的洗禮，能夠讓他

更加深刻地理解“赤衛(wèi)軍，青年團，紅領巾，走著咱英雄幾輩輩人”的深刻含義，認識到自己作為新時代青少

年的責任和使命。最后，強調參與紅色研學旅行對于個人成長的積極影響。通過實地考察和學習，小文可

以拓寬視野、增長知識、錘煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞、勇于擔當?shù)木衿焚|。這些經歷將成為他人生寶貴的

財富，對他未來的學習和生活產生深遠的影響。

示例：小文，想象一下我們站在楊家?guī)X，看到那高高飄揚的紅旗，耳邊仿佛回響著“革命萬里起高潮”的豪邁

歌聲。這不僅僅是一次簡單的旅行，而是一次穿越時空的旅程，讓我們能夠親身感受到先輩們?yōu)榱藝液?/p>

民族的獨立與自由所付出的巨大努力和犧牲。《黃河頌》中的“你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”，不僅僅是黃河的壯

麗景象，更是我們中華民族不屈不撓、勇往直前的精神象征。參與紅色研學旅行，就是在這樣的精神熏陶

下，讓我們更加深刻地認識到自己作為新時代青少年的責任和使命。我們要繼承和發(fā)揚先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),

為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。希望你能重新考慮一下參加紅色研學旅行的決定。這不僅僅是一次簡

單的活動，更是一次心靈的洗禮和成長的機遇。我相信，當你真正投入其中時，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和意

義遠遠超出了你的想象。讓我們一起踏上這段充滿意義和挑戰(zhàn)的旅程吧！

（2024?四川廣元?中考真題）①新中國成立以來，一代又一代科學家心系祖國和人民，攻堅克難、勇

攀高峰，為科技強國、中華民族偉大復興、人類科學進步作出了重大貢獻。

②一片丹心只為報國！鄧稼先嘔心瀝血，隱姓埋名28年，憑借幾臺簡易的手搖計算機，爆炸出中國

第一顆原子彈和第一顆氫彈，讓世界一次又一次認識了全新的中國；屠呦呦堅持不懈，,,

;南仁東心無旁鷲，8000多個日日夜夜，在崇山峻嶺間為中國“天眼”燃盡生命，刷新了世界天

文史上的高度……正是矢志報國的老一輩科學家前赴后繼，為科學事業(yè)舍身探索，為國家民族鞠躬盡瘁，

為造福人類無私奉獻，我國的科技事業(yè)才能取得歷史性成就。

③科學事業(yè)薪火相傳！今天，我們年輕的科技工作者在量子計算、空間技術、人工智能等世界科技前

沿砥礪前行，勇做新時代科技創(chuàng)新的排頭兵。郭國平帶隊研制的中國第三代自主超導量子計算機“本源悟

空”，使我國成為世界上第三個具備量子計算機整機交付能力的國家；孫澤洲帶領團隊突破了崎嶇地形下

精確安全軟著陸、全時中繼通信等核心技術，成功實現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸和巡視勘察的壯舉；任

正非帶領一群懷揣科技夢想、不畏艱難的科研人員，在半導體產業(yè)面臨歐美封鎖的嚴峻形勢下，成功研發(fā)

出具有自主知識產權的高端芯片產品……

④一代人有一代人的責任，一代人有一代人的擔當。中國正以堅定的步伐，走在科技強國的道路上，

千千萬萬的中國科技工作者也正以前所未有的速度和決心，為推動人類科技進步貢獻中國智慧！

8.下列說法不.強的一項是（）

A.“聞一多兀兀窮年，惜寸陰爭分秒，一面潛心中國文化研究，一面領導青年開展民主斗爭?！辈豢梢?/p>

作為論據(jù)補充在文中第②段。

B.文中第③段運用舉例論證的方法論述了“科學事業(yè)薪火相傳”這一觀點。

C.孫澤洲帶領團隊突破的核心技術，實現(xiàn)了人類首次月球表面軟著陸和巡視勘察的壯舉。

D.文中第④段呼應首段，表明在新老科學家的代代傳承中，中國走在科技強國之路上。

9.根據(jù)選文，在文中畫線處填入語句，語意連貫的一項是（）

①研制出有效治療瘧疾的藥物②挽救了全球數(shù)百萬瘧疾患者的生命

③為人類健康事業(yè)做出巨大貢獻④成功提取了青蒿素

A.①④②③B.③①④②C.④②①③D.④①②③

【答案】8.C9.D

【解析】8.本題考查理解內容。

C.結合第④段“孫澤洲帶領團隊突破了崎嶇地形下精確安全軟著陸、全時中繼通信等核心技術，成功實現(xiàn)了

人類首次月球背面軟著陸和巡視勘察的壯舉”可知，孫澤洲帶領團隊突破的核心技術，實現(xiàn)了人類首次月球

背面軟著陸和巡視勘察的壯舉，選項“月球表面”表述不正確；

故選C。

9.本題考查句子的銜接和排序。通讀選段可知，這里講述的內容是科學家做出的貢獻及其產生的積極影響。

根據(jù)第②段“鄧稼先嘔心瀝血，隱姓埋名28年，憑借幾臺簡易的手搖計算機，爆炸出中國第一顆原子彈和

第一顆氫彈，讓世界一次又一次認識了全新的中國”和提示“屠呦呦堅持不懈”可知，這里的順序應是首先概

述人物的成就，然后指明其重要意義；

④“成功提取了青蒿素”概述了屠呦呦的科研成果，應放在前面；①“研制出有效治療瘧疾的藥物”概述了屠呦

呦的科研成果的直接作用，因此①應放在④的后面；②“挽救了全球數(shù)百萬瘧疾患者的生命”是承接①“研制

出有效治療瘧疾的藥物”指明這項成果的重要意義，因此②應放在①的后面；③“為人類健康事業(yè)做出巨大貢

獻”是從更高的層次全人類的角度來體現(xiàn)這項成果更重要更深遠的意義，因此③應放在最后面；綜合以上分

析可知，正確的排序應是：④①②③；

故選D。

（2024?上海?中考真題）閱讀下面材料，完成小題

上海的初夏來得很快，楊柳依依，小申在學校的會心亭進行詩歌創(chuàng)作，請你幫助他完成作品哦。

10.以下哪個不適合作為詩歌創(chuàng)作時需要查閱的內容（）

A.詩歌的寫作方法B.詩歌吟誦的方法

C.詩歌表達的情感D.詩歌的意象

n.小申在詩歌創(chuàng)作的過程中遇到了困難，你認為下列排序正確的是（）

A.尋找意象——分析意象——體會情感B.分析意象——尋找意象——體會情感

C.體會情感一分析意象一尋找意象D.尋找意象——體會情感一分析意象

12.小申寫了一首詩，同學們在閱讀后提出了一些建議。請你在下列三個建議中選擇一項并說說該項建議

的好處。

初夏

一陣陣讀書聲水聲，花香

飄來，飄去我們畢業(yè)了

建議一：把‘‘一陣陣''改成"一片又一片“

建議二：把“花香”改為“荷香”

建議三：把“很多個夢”改成“很多顏色的夢”

13.同學們根據(jù)《艾青詩選》，緊跟著小申也寫了很多詩。他們創(chuàng)作了《畢業(yè)詩歌集》請你幫助他們解決問

題。

你：《艾青詩選》按照時間來編排，目的是