2024人教版七年級(jí)上冊(cè)語文 第六單元檢測卷3（解析版）

七上語文第六單元測試卷03

范圍：第六單元

滿分：150分（其中卷面書寫占5分）時(shí)間：150分鐘

一、積累與運(yùn)用（20分）

班級(jí)開展“我的語文生活”學(xué)習(xí)活動(dòng)，小雨和小雯特邀你參與。

1.（2分）小雨的學(xué)習(xí)從朗讀開始，請(qǐng)你選出朗讀處理不合適的一項(xiàng)（D）

A.小雨注意到易讀錯(cuò)的字的讀音，他這樣讀：她工作了許久，還沒有達(dá)到她的志愿，而她本人已經(jīng)

疲（pi）倦不堪（kdn）了。

B.小雨希望讀出豪邁奔放的氣勢，他這樣處理節(jié)奏：終古/高云/簇此城，秋風(fēng)/吹散/馬蹄聲。河

流/大野/猶嫌束，山入/潼關(guān)/不解平。

C.小雨想讀出孫悟空的神通廣大、隨機(jī)應(yīng)變，他這樣處理停連（“V”表示停，“A”表示連）：

卻說那大圣已至灌江口，V搖身一變，八變做二郎爺爺?shù)哪樱琕按下右頭，八徑入廟里。

D.小雨想強(qiáng)調(diào)自命不凡者的實(shí)際價(jià)值低，他這樣處理重音：假如你買了那.兩.個(gè).，這個(gè)算添

頭，白送。

【解析】D.恰當(dāng)?shù)睦首x重音：假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送。

2.（2分）小雯寫了個(gè)“幾”字，請(qǐng)你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)方框內(nèi)。

A.饑腸轆轆B.靈|機(jī)|一動(dòng)

C.惹人|譏|笑D.面黃|肌|瘦

3.（2分）小雨看到一副楹聯(lián)，覺得聯(lián)末兩個(gè)詞“武雄”和“文俊”值得反復(fù)吟詠。請(qǐng)你將這兩個(gè)

詞還原到楹聯(lián)中。

上聯(lián)：長江滾滾蘊(yùn)區(qū)至

下聯(lián)：鄂地茫茫出國雄|

4.（3分）小雯在閱讀中發(fā)現(xiàn)下列句子用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來并改正。

①某同學(xué)作文寫道：比賽中，他靈機(jī)一動(dòng)的演講贏得了大家熱烈的掌聲。

將“靈機(jī)一動(dòng)”改為“慷慨激昂（義正詞嚴(yán)）”。

②某報(bào)刊消息寫道：2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)以“龍行藤輾，欣欣家國”為主題，引起很多網(wǎng)友對(duì)漢語

里疊字的關(guān)心。

將“關(guān)心”改為“關(guān)注”。

③某報(bào)刊消息寫道：作為一種高效的閱讀方式，深度閱讀取得的是完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和邏輯框架。

將“取得”改為“獲取"。

5.（3分）小雨覺得圖書館墻上貼著的標(biāo)語“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”很好，但不知道好

在哪里，請(qǐng)你幫他分析一下。

示例：這則標(biāo)語化用詩句，委婉含蓄地告訴到圖書館借書、讀書的人，要輕手輕腳，保持安靜，不

打擾他人。同時(shí)，標(biāo)語音律和諧，朗朗上口，讀來給人以優(yōu)美的感受。

6.（8分）詩文滲透理性。小雯以“古詩文中的理性”為主題輯錄了一組古詩文。請(qǐng)將相應(yīng)的句子

填寫在橫線上。

①,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

自古逢秋悲寂寥，②o［劉禹錫《秋詞》（其

一）］

不識(shí)廬山真面目，③o（蘇軾《題西林壁》）

日月之行，若出其中；④，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

子在川上目：“⑤，不舍晝夜?！保ā丁凑撜Z〉十二章》）

⑥，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）

非淡泊無以明志，⑦o（諸葛亮《誡子書》）

子曰：“學(xué)而不思則罔，⑧O”（《〈論語〉十二

章》）

海日生殘夜

我言秋日勝春朝

只緣身在此山中

星漢燦爛

逝者如斯夫

欲窮千里目

非寧靜無以致遠(yuǎn)

思而不學(xué)則殆

二、閱讀與鑒賞（45分）

閱讀下面古詩，完成兩則批注（7—8題）。

原文批注

書憤

本詩是陸游于1186年春居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。

陸游

7.（2分）“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”中的“鐵馬”意

早歲那知世事艱，

象，我們還在陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）一詩中的

中原北望氣如山。

___________________________________________,

樓船夜雪瓜洲渡，

________________”見過。

鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

8.（2分）全詩緊扣住一個(gè)“_______________”字，頷聯(lián)擷取了兩

塞上長城空自許，

個(gè)最能體現(xiàn)“氣如山”的畫面來表現(xiàn)自己的豪情壯志，但志未酬鬢先

鏡中衰鬢已先斑。

斑，尾聯(lián)通過________________________□的典故表達(dá)追慕先賢之

出師一表真名世，

意，展現(xiàn)了詩人復(fù)雜的內(nèi)心世界。

千載誰堪伯仲間！

夜闌臥聽風(fēng)吹雨

鐵馬冰河入夢來

憤

諸葛亮

閱讀下面文言文，完成9—14題。

【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居夕卜。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有聞

而傳（A）者曰：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)

日：“得一人之使，非得一人（B）井中也。”求聞之若此，不若無聞也。

（選自《穿井得一人》）

①

【乙】齊之國氏大富，宋之向氏大貧，自宋之齊，請(qǐng)（C）術(shù)。國氏告之日：“吾善為盜。始吾

②③

為盜也，一年而給，二年而足，三年大穰?！毕蚴洗笙?，喻其為盜之言，而不喻其為盜之道。遂

逾垣鑿室，手目所及，亡不探也。木及時(shí)包氐必贓獲罪隹而怨之。

國氏目：“若為盜若何？”向氏言其狀。國氏目：“嘻，若失為盜之道至此乎？吾盜天地之時(shí)利，

云雨之滂潤，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽獸、魚鱉，皆

天之所生，豈吾之所有？然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶、谷帛財(cái)貨，人之所聚，豈天之所與？若盜

之而獲罪，孰怨哉？”

（選自《列子?天瑞》，有刪改）

【注釋】①盜：國氏所說的“盜”為獲取外物，后面向氏所以為的“盜”是盜竊。②穰：莊稼豐

收，富足。③喻：明白。④垣：墻。

9.（4分）請(qǐng)參照“方法提示”，解釋文中加點(diǎn)的詞語。

方法提示詞語解釋

結(jié)合字形推測常一人居外______□

遷移課內(nèi)字詞自宋之齊___□

聯(lián)系常見成語吾善為盜______□

根據(jù)語境推斷豈天之所與______□

停留

從

擅長

給予

10.（2分）請(qǐng)將“之”“其”“于”還原到文中括號(hào)內(nèi)。

A.（之）B.（于）C.（其）

11.（2分）請(qǐng)為【乙】文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標(biāo)示，限兩處）。

未及時(shí)/向氏以贓獲罪/往而怨之

12.（2分）請(qǐng)翻譯【甲】文中畫橫線的句子。

及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”

等到他家打了水井，（丁氏）告訴別人說：“我家打水井得到了一個(gè)人?！?/p>

13.（2分）請(qǐng)從【甲】文中摘錄一句話，評(píng)價(jià)【乙】文中“喻其為盜之言，而不喻其為盜之道”

的行為。

求聞之若此，不若無聞也。

14.（2分）【甲】文中丁氏所言“穿井得一人”的本意是得到一個(gè)人的勞力，但其他人卻理解為

在井中挖到了一個(gè)人?！疽摇课闹邢蚴侠斫獾摹氨I”是偷盜財(cái)物，但其實(shí)國氏所傳授的“盜”指的

是

n。從這兩則寓言中我也獲得了一些共同的啟示：

【乙文參考譯文】

齊國的國氏非常富有，宋國的向氏非常貧窮，（向氏）從宋國去到齊國，請(qǐng)教國氏致富的方法。國

氏告訴他說：“我擅長獲取外物。我開始獲取外物的時(shí)候，一年就自給，兩年就自足，三年就大豐

收?！毕蚴鲜指吲d，聽明白了國氏獲取外物的話，卻不明白國氏獲取外物的道理。于是（他）翻

墻入院，鑿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，沒有不偷的。沒等多長時(shí)間，向氏因盜竊來的贓物

（被發(fā)現(xiàn)）而被判罪，（他就）去（國氏那里）埋怨他。國氏說：“你是怎樣獲取外物的？”向氏

說了他的情況。國氏說：“唉，你不理解獲取外物的道理竟然錯(cuò)到了這種地步！我獲取天地的時(shí)令

和地勢，云雨的澆灌和滋潤，山巒湖澤的生產(chǎn)和養(yǎng)育，來讓我的禾苗生長，種植我的莊稼，修筑我

的墻，構(gòu)建我的房舍。莊稼、土木、禽獸、魚鱉，都是上天生產(chǎn)的，哪里是我所擁有的？這樣，我

獲取上天的東西卻沒有遭受懲罰。金玉等珍寶，谷布等財(cái)物，那是別人積攢的東西，哪里是上天給

的東西？你盜竊這些東西（它們）而被判罪，怨（恨）誰呢？”

閱讀下面文章，完成15—17題。

奇妙的人體海洋

陳夏法

①人體的內(nèi)部就是一個(gè)奇妙的“海洋”。經(jīng)科學(xué)測定，一個(gè)體重70千克的成年人，分布在各種

組織和骨骼中的水達(dá)到45—50千克。一個(gè)人的胚胎發(fā)育到3天時(shí)，所含的水達(dá)97%,與海洋中的

水母（如海螢）所含的水一樣多；發(fā)育到3個(gè)月時(shí)，所含的水達(dá)91%；新生兒身上含水量達(dá)80%；

1歲以上的孩子身體的含水量就和成人一樣了。

②原始生命在海洋中誕生以后，海洋中的生物逐漸向陸地遷移，并把誕生地的海水帶到自己的

體內(nèi)，而在后代中留下了從海洋起源的印記，這一點(diǎn)，人類也不例外。為了說明人身上的血液與大

洋中的純海水有不可分割的密切關(guān)系，有一位科學(xué)家夫?弗?杰普戈利茨特地對(duì)海水和人類血液進(jìn)行了

對(duì)比測量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)海水和人血中溶解的化學(xué)元素的相對(duì)含量驚人地接近。這絕對(duì)不是偶然的巧

合，人身上的海洋印記，是人類來自海洋的最好佐證。

③海水的固有特征就是帶有咸味。人體血液中就帶有這種海水特有的稍咸的味道。當(dāng)你在進(jìn)食

時(shí)，如果不慎咬破舌頭，傷口流出了血，你就嘗到了血的咸味。經(jīng)測定，人血的含鹽度一般為1%

左右，比普通海水的平均含鹽度要低一些。由此可見，人血帶有咸味的這一海洋印記，今日依然明

顯。而且，科學(xué)家在地球歷史考察中發(fā)現(xiàn)，在原始生命誕生時(shí)期，海洋中并沒有那么多的鹽分。后

來，陸上的鹽分逐漸隨水流注入海洋，海水才慢慢變得咸起來。而到了魚類進(jìn)化到兩棲類，并由海

中登上陸地的時(shí)候，海水也沒有今天這樣咸，其咸度就相當(dāng)于現(xiàn)在的血的咸度。會(huì)不會(huì)是因?yàn)槿祟?/p>

的遠(yuǎn)祖在登陸時(shí)只帶上了當(dāng)時(shí)的海中物質(zhì)，并以此代代相繼，所以人血的含鹽度就比現(xiàn)在的海水要

低一些呢？

④這個(gè)道理在醫(yī)學(xué)上得到了普遍承認(rèn)，當(dāng)人體因某種疾病而大量失水時(shí)，或者出血過多時(shí)，醫(yī)

生的首要任務(wù)就是給患者皮下或靜脈中注射生理鹽水；出汗過多，人的機(jī)體就會(huì)因失水失鈉而致

病，這時(shí)向人體內(nèi)部“海洋”中補(bǔ)充“海水”，是維持生命所必需的。在正常情況下，人體處于水

平衡狀態(tài)，一旦破壞了這一平衡，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。如果水不能正常排出，就會(huì)在體內(nèi)泛濫，身

體會(huì)出現(xiàn)浮腫。如果人體內(nèi)的水比正常量減少1%—2%,人就會(huì)感到口渴；當(dāng)減少5%時(shí)，皮膚會(huì)

起皺紋，口腔干燥，意識(shí)模糊；當(dāng)失水達(dá)到15%時(shí)，人就會(huì)死亡。可見維持人體內(nèi)部“海洋”中的

正常水量是何等的重要。

⑤如此看來，人身上的海洋印記，是一本內(nèi)容豐富的生物進(jìn)化教科書。它告訴人們：海洋，孕

育了世間的生命，她是所有生物的母親，也是我們?nèi)祟惖哪赣H。

（選自《白天的星星?奇妙的人體海洋印記》，有刪改）

15.（2分）下列說法最符合文意的一項(xiàng)是（C）

A.一般說來，水在人體內(nèi)的含量與年齡成正比關(guān)系。

B.水是很重要的，一個(gè)喝水比常人更多的人會(huì)更健康。

C.人身上的海洋印記，是人類起源于海洋的重要證據(jù)。

D.遠(yuǎn)古海洋咸度低，導(dǎo)致人血的含鹽度比現(xiàn)在的海水低。

【解析】A.結(jié)合第①段內(nèi)容可知，水在人體內(nèi)的含量與年齡成反比關(guān)系；B.結(jié)合第④段內(nèi)容可

知，如果喝水太多而水不能正常排出，就會(huì)在體內(nèi)泛濫，身體會(huì)出現(xiàn)浮腫；D.結(jié)合第③段內(nèi)容可

知，作者推測”會(huì)不會(huì)是因?yàn)槿祟惖倪h(yuǎn)祖在登陸時(shí)只帶上了當(dāng)時(shí)的海中物質(zhì)，并以此代代相繼，所

以人血的含鹽度就比現(xiàn)在的海水要低一些”，并非是“遠(yuǎn)古海洋咸度低”。

16.（3分）作者認(rèn)為“人體的內(nèi)部就是一個(gè)奇妙的‘海洋’"。你認(rèn)為“奇妙”表現(xiàn)在哪些方

面？請(qǐng)簡要概括。

①人的胚胎發(fā)育到3天時(shí)，含水量和海洋中的水母一樣；②人血中化學(xué)元素的相對(duì)含量與海水驚人

地接近；③人體血液中帶有海水特有的稍咸的味道。

17.（2分）作者在文章第④段運(yùn)用大量例子，想要告訴我們什么道理？

運(yùn)用大量的例子，充分說明了“維持人體內(nèi)部‘海洋’中的正常水量十分重要”這一道理。

閱讀下面文章，完成18—22題。

一棵有夢想的樹

蔣曼

①從前，有一棵樹，當(dāng)它還是種子的時(shí)候，就有自己的夢想。它不想停留在任何地方，它要像鳥兒

一樣，四處流浪，看盡世界。

②星光燦爛的夜晚，種子們都睡著了。這棵樹下定決心：不要像其他樹一樣，植根在某一地方，要

走到世界的盡頭，找尋蔚藍(lán)的大海。

③起風(fēng)了，種子們興高采烈地出發(fā)了，跟著風(fēng)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

④它們穿過云層，在天空和大地之間飛翔，它們選擇自己喜歡的土地，要一輩子相守的土地。那顆

種子固執(zhí)地跟著風(fēng)飛行，世界多么遼闊，而大海閃著神秘的光。

⑤那顆種子依然沉默，它是一顆很輕的種子，風(fēng)帶著它，繼續(xù)流浪。終于有一天，風(fēng)突然說，我累

了，我馱不動(dòng)你了。風(fēng)消失了，只剩下種子被孤單地留在高山的邊上。種子仍然不愿停留，它順著

山坡慢慢向下滾，它看到朝云和夕陽，遠(yuǎn)方之外還是遠(yuǎn)方，翻過那座山，就會(huì)離海更近一些吧。它

努力翻滾，向著夢想的方向。

⑥種子被一塊石頭擋住了去路，它停下來，靠著那塊石頭，一不小心，它睡著了。不過是睡了一個(gè)

晚上，當(dāng)它聽到雨聲醒來時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)：它走不動(dòng)了。種子長出了無數(shù)的根須，頭上冒出了芽

苞。一天天長大，根向著土地，枝干向著天空，種子長成了一棵樹，一棵小小的樹。它拼命踮起腳

尖，它還記得星光下的夢想，而遠(yuǎn)方，無法到達(dá)，只能眺望。樹悲傷而難過地成長。

⑦樹不喜歡自己的樣子，它討厭黑暗土地下那些緊密連接的根。樹埋怨命運(yùn)，這是多么不公平呀，

為什么一棵樹就注定不能在世界行走，一直走到大海的中央。

⑧那顆想看遍世界所有大海的種子，長成了一棵樹，它的夢想融化在樹的血液里，一天一天，那棵

樹的葉子和枝干變成了淺藍(lán)色，深藍(lán)色，蔚藍(lán)色，湛藍(lán)色。各種各樣的藍(lán)色，在陽光下發(fā)出奇異的

光。微風(fēng)輕撫時(shí)，細(xì)浪耳語；山風(fēng)狂野時(shí)，樹葉發(fā)出巨浪的咆哮。那棵樹，長出海的顏色，海的模

樣。風(fēng)又來了,風(fēng)說，樹呀，你的聲音就像大海。風(fēng)走過很多地方，風(fēng)看過大海，可樹留不住風(fēng)。

樹又一次想到了鳥兒。去不了遠(yuǎn)方，看不到大海，聽聽鳥兒們的講述也好呀。

⑨于是，樹打開了樹枝，收留一只只南來北往的鳥。它們飛過了無數(shù)的天空和山川，它們很樂意跟

樹講起遠(yuǎn)方的故事。樹不再寂寞和悲傷，它專心致志地聽那些遠(yuǎn)方的故事。

⑩一年又一年，樹把那些神奇的故事儲(chǔ)存在年輪里，越來越多的故事，越來越多的遠(yuǎn)方。后來，飛

來的鳥，不僅在講述，講述自己的遠(yuǎn)方；也在聆聽，聆聽別人的故事。

?許多年過去了。有一天，一只白頭鳥借著風(fēng)的滑力，跌跌撞撞地闖進(jìn)了樹枝中，它腳步踉蹌，翅

膀沉重，羽毛暗淡。“終于找到了，籃色的大樹，我實(shí)現(xiàn)了我的夢想?！彼顾赖难劬镩W著幸福

的光。大樹好奇地問：“我只是一棵樹，怎么會(huì)成為你的夢想？"白頭鳥發(fā)出微弱的聲音：“很多

年來，鳥兒們漸漸有了一個(gè)共同的秘密，在層層疊疊的山的背后，一座高山之上，有一棵藍(lán)色的

樹，找到了它，就找到了遠(yuǎn)方。在那些濃密的樹枝里，有數(shù)不盡的遠(yuǎn)方——現(xiàn)在的遠(yuǎn)方，過去的遠(yuǎn)

方，時(shí)光中的遠(yuǎn)方。”

?又是一個(gè)星光燦爛的夜晚，那棵懷揣夢想的大樹忽然明白：它知道這個(gè)世界最多的遠(yuǎn)方的故事，

它把自己變成了大海的樣子，它早已實(shí)現(xiàn)了夢想。

?現(xiàn)在，它成為遠(yuǎn)方，它就是夢想。

（選自《中國微型小說年選》，有刪改）

18.（2分）閱讀上面這則寓言，請(qǐng)你梳理“一棵樹”在追夢歷程中的情感變化，完成填空。

19.（2分）寓言中事物的形象往往與其現(xiàn)實(shí)中的形象有所不同，如本文第⑧段中畫線句是對(duì)“一

棵有夢想的樹”的形象的刻畫，請(qǐng)你品味句子，說說你的理解。

它的夢想融化在樹的血液里，一天一天，那棵樹的葉子和枝干變成了淺籃色，深藍(lán)色，蔚藍(lán)

色，湛藍(lán)色。各種各樣的藍(lán)色，在陽光下發(fā)出奇異的光。微風(fēng)輕撫時(shí)，細(xì)浪耳語；山風(fēng)狂野時(shí)，樹

絡(luò),彳忘豆

①交代了這棵樹的成長狀態(tài)，它茁壯成長終至枝繁葉茂，暗示夢想對(duì)成長具有巨大的促進(jìn)力量。②

運(yùn)用浪漫主義的手法，發(fā)揮想象，描繪了這棵樹慢慢接近自己夢想的過程，啟示人們只要不忘記夢

想，堅(jiān)持下去，夢想也許會(huì)以另外一種姿態(tài)靠近你。③在結(jié)構(gòu)上推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，與后文鳥兒們尋找

這棵藍(lán)色的大樹照應(yīng)。（答出兩點(diǎn)，意對(duì)即可）

20.（2分）白頭鳥找到大樹并與之交談是一處別具匠心的情節(jié)設(shè)計(jì)，請(qǐng)你說說“白頭鳥”這一角

色在這篇寓言中的作用。

①白頭鳥的出現(xiàn)，引出了樹與鳥的一番對(duì)話，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；②樹正是受到白頭鳥的啟

發(fā)，明白了存在的價(jià)值，變得坦然而欣慰；③白頭鳥的話語，為樹的最后醒悟作了必要的鋪墊，使

情節(jié)更合情合理。（答出兩點(diǎn)即可）

21.（3分）這棵樹沒有到達(dá)大海，沒有實(shí)現(xiàn)愿望，怎么能說“早已實(shí)現(xiàn)了夢想”呢？說說你的理

解。

①這棵樹追求夢想的初心能持之以恒，這種逐夢的精神難能可貴，即使最終沒有實(shí)現(xiàn)最初的夢想，

但它已經(jīng)成了真正的追夢者。②樹最初希望能看盡世界，走到世界盡頭，多年之后，它已收藏了最

多的遠(yuǎn)方的故事。③它的逐夢之旅讓它在高山之上茁壯成長，成了一道讓鳥兒追尋的獨(dú)特風(fēng)景，成

了他人心中渴望見到的遠(yuǎn)方和夢想。

22.（3分）文章最后說“它成為遠(yuǎn)方，它就是夢想”，有什么深刻含義嗎？請(qǐng)說說你的理解。

雖然最終沒有見到大海，但這棵樹經(jīng)歷了追求夢想的過程。寓言通過敘述種子追求夢想的經(jīng)歷告訴

世人：在逐夢過程中，只要堅(jiān)持不懈，無論結(jié)局怎樣，人生都同樣精彩，同樣受人肯定與贊美，同

樣能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

閱讀下面名著選段，完成23—26題。

心猿歸正六賊無蹤（節(jié)選）

三藏道：“你十分撞禍！他雖是剪徑的強(qiáng)徒，就是拿到官司，也不該死罪；你縱有手段，只可退他

去便了，怎么就都打死？這卻是無故傷人的性命，如何做得和尚？出家人'掃地恐傷嘍蟻命，愛惜

飛蛾紗罩燈'。你怎么不分皂白，一頓打死？全無一點(diǎn)慈悲好善之心！早還是山野中無人查考，若

到城市，倘有人一時(shí)沖撞了你，你也行兇，執(zhí)著棍子，亂打傷人，我可做得白客怎能脫身？”悟空

道：“師父，我若不打死他，他卻要打死你哩。”三藏道：“我這出家人，寧死決不敢行兇。我就

死，也只是一身，你卻殺了他六人，如何理說？此事若告到官，就是你老子做官，也說不過去。”

行者道：“不瞞師父說，我老孫五百年前，據(jù)花果山稱王為怪的時(shí)節(jié)，也不知打死多少人。假似你

說這般到官，倒也得些狀告是?！比氐溃骸爸灰蚰銢]收沒管，暴橫人間，欺天誑上，才受這五百

年前之難。

今既入了沙門，若是還像當(dāng)時(shí)行兇，一味傷生，去不得西天，做不得和尚！忒惡！忒惡！”原來這

猴子一生受不得人氣。他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說我做不得和

尚，上不得西天，不必恁般緒喑惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個(gè)性子，將身

一縱，說一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見。只聞得呼的一聲，回東而去。撇得那長老孤

孤零零，點(diǎn)頭自嘆，悲怨不已，道：“這廝！這等不受教誨！我但說他幾句，他怎么就無形無影

的，徑回去了？——罷！罷！罷！也是我命里不該招徒弟，進(jìn)人口！如今欲尋他無處尋，欲叫他叫

不應(yīng)，去來！去來！”正是舍身拼命歸西去，莫倚旁人自主張。

父親的?。ü?jié)選）

陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點(diǎn)頗不同。還有

用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個(gè)人還可以辦的，這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶?/p>

方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。

蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對(duì)"，旁注小字道：“要原配，

即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為

難，走進(jìn)百草園，十對(duì)也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十

株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，

問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問，他果然知

道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。

下面的表格展示了同學(xué)們研讀《西游記》《朝花夕拾》的部分成果，請(qǐng)你相互參照，完成下面的任

務(wù)。

23.（2分）故事連一連

兩篇選文在原著中的情節(jié)均與數(shù)字“三”有關(guān)：孫悟空前后三次離開取經(jīng)隊(duì)伍，《父親的病》中先

后提到了三個(gè)醫(yī)生。請(qǐng)你就《西游記》的內(nèi)容連一連。

西游記

行者打殺六強(qiáng)盜，唐僧緒叨訓(xùn)悟空悟空徑回花果山

護(hù)師三打白骨精，唐僧生誤趕悟空悟空徑轉(zhuǎn)東洋大海

救師誅滅惡草寇，唐僧發(fā)怒趕悟空悟空赴南海尋菩薩

父親的病

第一位軒轅岐伯的嫡派門徒

第二位陳蓮河

第三位葉天士

西游記

行者打殺六強(qiáng)盜，唐僧緒叨訓(xùn)悟＞唐空徑回花果山

護(hù)師三打白骨精，唐僧生誤趕悟變告空徑轉(zhuǎn)東洋大海

救師誅滅惡草寇，唐僧發(fā)怒趕悟空悟空赴南海尋菩薩

父親的病

第二位————陳蓮河

第三住一1"1I7十天上

24.（2分）寫法品一■品

《心猿歸正六賊無蹤》（節(jié)選）善用語言、動(dòng)作描寫刻畫形象，表現(xiàn)情節(jié)；《父親的病》（節(jié)

選）直接敘述情節(jié)。請(qǐng)你就《心猿歸正六賊無蹤》（節(jié)選）品一品。

心猿歸正六賊無蹤（節(jié)選）父親的?。ü?jié)選）

選文敘述了陳蓮河開藥方的情節(jié)，根據(jù)“最平常

的是‘蟋蟀一對(duì)‘，旁注小字道：'要原配，即本在

____________□

一窠中者。'”等，寫出了陳蓮河草菅人命、裝模作

樣的庸醫(yī)形象，表現(xiàn)作者對(duì)他的嘲諷。

示例：”他就使一個(gè)性子，將身

一縱，說一聲‘老孫去也！'”通過動(dòng)

作和語言描寫，體現(xiàn)了孫悟空的敏捷、

神通廣大和桀瞥不馴、狂妄自大與不懂

禮節(jié)。

25.（2分）人物評(píng)一評(píng)

唐僧是非不分，陳蓮河故弄玄虛。請(qǐng)你就《父親的病》（節(jié)選）評(píng)一評(píng)陳蓮河。

心猿歸正六賊無蹤