陜西省榆林市定邊縣安邊中學(xué)高二下學(xué)期歷史（文科）期中考試題

安邊中學(xué)2018年春高二歷史（文科）期中考試試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________評(píng)卷人得分一、單選題（3*20=60分）1．下列有關(guān)北魏民族融合情況的表述，不正確的是()A．鮮卑勞動(dòng)者成為中原的農(nóng)民B．漢族的風(fēng)俗習(xí)慣成為整個(gè)社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣的主體C．漢族學(xué)到了鮮卑族的畜牧生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能D．鮮卑族原有的文化消失2．關(guān)于北魏政權(quán)的發(fā)展史，下面說法不正確的是（）A.統(tǒng)一黃河流域后建立B.曾被其他政權(quán)吞并C.曾多次遷都D.統(tǒng)一北方后社會(huì)環(huán)境較為安定3．中華民族的形成和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長的歷史過程，在這個(gè)過程中，以中原族體和文化為中心，周邊邊疆族體和文化不斷與中原族體和文化交流匯聚，使中原文化不斷豐富，族體不斷壯大。下列改革中最能反映這一現(xiàn)象的是A.商鞅變法B.戊戌變法C.孝文帝改革D.戈?duì)柊蛦谭蚋母?．商鞅變法的措施中，有利于推進(jìn)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的是A.明確規(guī)定成年男子與父母分居B.獎(jiǎng)勵(lì)軍功C.推行縣制，國君掌握任免權(quán)D.燔詩書而明法令5.《史記·商君列傳》：“令既具，未布?？置裰恍偶海肆⑷芍居趪际心祥T，募民有能徙之北門者，予十金。民怪之，莫敢徙?！幸蝗酸阒m予五十金，以明不欺?！鄙眺边@一舉措的主要目的是（）A．取得國君的賞識(shí)B．打擊保守派和舊貴族C．取信于民，樹立新法威信D．宣傳變法思想，駁斥守舊派 6．下列屬于北魏孝文帝改革內(nèi)容的有（）①改善同西南少數(shù)民族的關(guān)系②規(guī)定俸祿由國家籌集、發(fā)放③政府按一定標(biāo)準(zhǔn)把土地分給農(nóng)民④遷都洛陽，實(shí)行漢化政策A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④7．馬克思說：“每一個(gè)企圖代替舊統(tǒng)治階級(jí)的地位的新階級(jí)，為了達(dá)到自己的目的……賦予自己的思想以普遍性的形式，把他們描繪成惟一合理的、有普遍意義的思想。”某學(xué)者針鋒相對(duì)地說：“有些事件不能夠證明該說法”。能為某學(xué)者提供史實(shí)支撐的是A.商鞅變法中的“獎(jiǎng)勵(lì)軍功”B.王安石變法中的“保甲法”C.馬丁路德的“因信稱義”D.日本明治維新中的“殖產(chǎn)興業(yè)政策”8．商鞅變法加強(qiáng)了中央集權(quán)，下列措施最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是A.移風(fēng)易俗B.推行縣制，國君掌握任免權(quán)C.富國強(qiáng)兵D.重農(nóng)抑商9．據(jù)史書記載，北魏孝文帝“雅好讀書，手不釋卷，《五經(jīng)》之義，覽之便講，學(xué)不師受，探其精奧”。這表明孝文帝。A.摒棄了鮮卑族的傳統(tǒng)習(xí)俗B.注重對(duì)漢文化的研習(xí)C.改革了鮮卑族傳統(tǒng)教育方式D.重視推廣先進(jìn)的文化10．據(jù)《洛陽伽藍(lán)記》記載：“出西陽門外四里，御道南有洛陽大市，周回八里”，這一地區(qū)“多諸工商貨殖之民。千金比屋，層樓對(duì)出，重門啟扇，閣道交通，迭相臨望”。上述材料表明A.魏晉時(shí)期，戰(zhàn)亂未波及洛陽城B.十六國時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)有發(fā)展C.北魏遷都后，洛陽商業(yè)興旺D.南朝后期，江南經(jīng)濟(jì)超過北方11．公元十一世紀(jì)早期，如果你是大戶官僚，則可能面臨（）A.通過“恩蔭”獲得官職B.越是富裕交納的免役錢越多C.按照政府丈量出來的田畝數(shù)交稅D.單純享受免稅特權(quán)12．比較商鞅變法和北魏孝文帝改革，下列評(píng)述正確的是A.都把土地分配給農(nóng)民，允許土地自由買賣B.都完善地方政權(quán)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)地方的控制C.都推行漢化政策，緩和民族矛盾D.前者遭到舊貴族的反對(duì)，后者得到舊貴族的支持13．商鞅變法規(guī)定：制止棄農(nóng)經(jīng)商，未經(jīng)允許從商者罰作奴隸。此規(guī)定體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)政策是A.海禁政策B.閉關(guān)鎖國C.重農(nóng)抑商D.土地國有14．商鞅變法時(shí)規(guī)定：“有軍功者，各以率受上爵”；“宗室非有軍功論，不得為屬籍”；“明尊卑爵秩等級(jí)，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。這表明商鞅變法A.要取消貴族特權(quán)B.模糊了社會(huì)等級(jí)界限C.使貴族體制發(fā)生轉(zhuǎn)變D.以廢除奴隸制為重要目的15．15．公元997年，宋廷歲收2200多萬緡，收支相抵還余大半；到王安石變法前兩年，收入已高達(dá)11000多萬緡，收支卻虧1500多萬緡，“民貧乏食”。造成這種統(tǒng)治的根源是統(tǒng)治衰退B.起義頻繁C.兵力不足D.吏治腐敗16．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，思想文化領(lǐng)域呈現(xiàn)出繁榮景象，多個(gè)學(xué)派陸續(xù)出現(xiàn)，百家爭(zhēng)鳴。其中，最合乎當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的需求，成為多國推行變法改革的思想理論武器的是A.法家思想B.儒家思想C.道家思想D.墨家思想17．【加試題】?jī)?nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)嘎仙洞的發(fā)現(xiàn)，為了解鮮卑族人的歷史提供了重要的考古資料。有的學(xué)者結(jié)合北魏官修國史的記載，認(rèn)為這是鮮卑民族起源的重要實(shí)物考古資料證明。而有的學(xué)者認(rèn)為，結(jié)合這一時(shí)期各游牧民族的關(guān)系史，嘎仙洞的文物只能證明，當(dāng)時(shí)北魏統(tǒng)治者太武帝為配合官修國史的編撰并加強(qiáng)統(tǒng)治，從而制造了嘎仙洞的材料，并發(fā)明了鮮卑人的遷徙史。下列說法中最為合理的是A.研究者分析考古材料是從自己提出的問題出發(fā)的B.研究者認(rèn)識(shí)考古材料應(yīng)結(jié)合多種史料做謹(jǐn)慎辨析C.不同的史學(xué)家研究相同的考古材料總會(huì)得出不同的結(jié)論D.歷史學(xué)的真實(shí)性因?yàn)檠芯空叩闹饔^認(rèn)識(shí)不同而難有定論18．下列對(duì)北方民族大融合的表現(xiàn)敘述錯(cuò)誤的是（）A.少數(shù)民族秉承傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式B.少數(shù)民族穿漢族服裝C.漢族人從少數(shù)民族那里學(xué)到不少畜牧業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)D.漢族人吃少數(shù)民族食物，成為時(shí)尚19．某同學(xué)在學(xué)習(xí)11世紀(jì)初期的北宋史時(shí)畫了一幅漫畫，漫畫中的“我們”是指。A.遼B.西夏C.金D.元20．北魏學(xué)者楊銜之《洛陽伽藍(lán)記》中載，“自晉宋以來，視洛陽為荒土，此中謂長江以北，盡是夷狄。昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原。禮儀富盛，人物殷阜?！边@反映出A.民族矛盾阻隔了南北方交流B.政治分裂推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.改革加速北方經(jīng)濟(jì)文化恢復(fù)D.士族門閥政治已漸消除評(píng)卷人得分二、非選擇題（共40分）21．（15分）歷史上重大改革回眸材料一孝公以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令：令民為什五，而相牧司連坐。有軍功者，各以率受上爵。僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身；事末利及怠而貧者，舉以收為孥。燔詩書而明法令，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。為田開阡陌封疆?！浴妒酚洝贰渡叹?列傳》材料二泰西近政論，皆言三權(quán)：有議政之官，有行政之官，有司法之官，三權(quán)立，然后事體備。以我朝論之，皇上則為元首，百體所從，軍機(jī)號(hào)曰政府，出納王命?！涤袨椤稇?yīng)詔統(tǒng)籌全局折》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一概述商鞅變法的歷