2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 商鞅變法 第3課 富國強兵的秦國（2）教學(xué)說課稿 新人教版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元商鞅變法第3課富國強兵的秦國（2）教學(xué)說課稿新人教版選修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課以“富國強兵的秦國（2）”為題，結(jié)合人教版選修1高中歷史教材，圍繞商鞅變法的背景、內(nèi)容及影響展開教學(xué)。通過分析秦國由弱變強的原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識改革的重要性，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.歷史解釋能力，通過分析商鞅變法的歷史背景和影響，幫助學(xué)生理解歷史事件的復(fù)雜性和多樣性；2.家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到改革對國家發(fā)展的積極作用，增強國家認(rèn)同感和民族自豪感；3.文化傳承與創(chuàng)新意識，使學(xué)生了解秦文化的獨特性，認(rèn)識到文化傳承與創(chuàng)新在歷史發(fā)展中的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國時期的歷史背景，對諸侯爭霸、鐵器牛耕等知識點有所了解。然而，對于商鞅變法的具體內(nèi)容、實施過程及其影響的認(rèn)識可能較為淺顯，缺乏深入分析和綜合評價的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣較為廣泛，對于重大歷史事件和改革措施有較強的好奇心。學(xué)生在分析歷史問題時，通常具備一定的邏輯思維能力，但可能缺乏對歷史現(xiàn)象的深刻洞察力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過閱讀課本和資料來獲取知識，而另一部分學(xué)生則更傾向于參與討論和實踐活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對商鞅變法相關(guān)歷史資料的閱讀和理解；二是分析商鞅變法對秦國歷史發(fā)展的影響時，如何將歷史事件與時代背景相結(jié)合；三是如何在有限的時間內(nèi)，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，以解決實際問題。此外，部分學(xué)生在討論和交流過程中可能表現(xiàn)出一定的焦慮情緒，需要教師關(guān)注并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教學(xué)用書（人教版選修1《歷史》）、學(xué)生筆記本。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動交流。

3.信息化資源：秦國歷史地圖、商鞅變法相關(guān)歷史圖片、視頻資料。

4.教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)商鞅變法的背景和初步影響。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“商鞅變法對秦國政治、經(jīng)濟(jì)和文化的影響”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“商鞅變法為何能在秦國實施？它對秦國社會產(chǎn)生了哪些影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解商鞅變法的基本內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放秦國崛起的歷史短片，引出“富國強兵的秦國”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解商鞅變法的具體措施和實施效果，結(jié)合歷史地圖展示秦國變法后的疆域變化。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析商鞅變法對秦國政治、經(jīng)濟(jì)和文化的影響，并舉例說明。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解商鞅變法的具體內(nèi)容和影響。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中分析歷史事件。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于商鞅變法評價的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇短文。

提供拓展資源：提供關(guān)于秦國歷史和文化的研究資料，如《史記》節(jié)選等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，深入研究秦國歷史和文化。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

本節(jié)課的重難點在于理解商鞅變法的深遠(yuǎn)影響以及如何評估其歷史意義。通過課前預(yù)習(xí)、課中討論和課后拓展，旨在幫助學(xué)生全面掌握商鞅變法的歷史背景、具體措施及其對秦國乃至中國歷史的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《史記·商君列傳》：詳細(xì)記載了商鞅變法的全過程，包括變法的背景、措施和影響。

-《戰(zhàn)國策·秦策》：收錄了戰(zhàn)國時期各國對秦國變法的評價和策略，有助于學(xué)生了解不同觀點。

-《戰(zhàn)國策·齊策》：介紹了齊國的變法措施，與商鞅變法進(jìn)行對比，分析不同變法的特點和效果。

-《資治通鑒》中關(guān)于戰(zhàn)國時期的記載：全面了解戰(zhàn)國時期的歷史背景和各國變法情況。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)歷史資料，深入了解商鞅變法的具體措施和實施過程。

-分析商鞅變法對秦國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化等方面的具體影響。

-探討商鞅變法在中國歷史上的地位和意義，以及其對后世的影響。

-比較商鞅變法與其他戰(zhàn)國時期變法（如齊國的變法）的異同，分析其成功的原因。

-研究商鞅變法對秦國統(tǒng)一六國的影響，以及秦國統(tǒng)一六國后對變法的繼承和發(fā)展。

具體拓展內(nèi)容如下：

（1）商鞅變法的具體措施：

-土地制度改革：廢除井田制，實行均田制，獎勵耕戰(zhàn)。

-官制改革：建立縣制，實行郡縣制，加強中央集權(quán)。

-軍制改革：實行軍功爵制，鼓勵士兵立功，提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力。

-法律改革：制定《法經(jīng)》，強化法治，維護(hù)社會秩序。

（2）商鞅變法對秦國的影響：

-政治方面：加強了中央集權(quán)，提高了行政效率。

-經(jīng)濟(jì)方面：促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加了國家財政收入。

-軍事方面：提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力，為秦國統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。

-文化方面：促進(jìn)了秦國文化的繁榮，為秦朝的統(tǒng)一奠定了文化基礎(chǔ)。

（3）商鞅變法的歷史地位和意義：

-商鞅變法是中國古代一次成功的改革，為秦國統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。

-商鞅變法開創(chuàng)了中國古代法治先河，對后世法律制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-商鞅變法促進(jìn)了秦國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為秦朝的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

（4）商鞅變法與秦國統(tǒng)一六國的關(guān)系：

-商鞅變法為秦國統(tǒng)一六國提供了政治、經(jīng)濟(jì)和軍事保障。

-秦國統(tǒng)一六國后，繼續(xù)推行商鞅變法，鞏固了統(tǒng)一成果。

（5）商鞅變法對后世的影響：

-商鞅變法對后世的法律制度、行政管理、軍事制度等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-商鞅變法為后世改革提供了借鑒和啟示。板書設(shè)計①商鞅變法背景：

-春秋戰(zhàn)國時期

-諸侯爭霸，秦國相對落后

-法家思想興起

②商鞅變法措施：

-土地制度改革：廢除井田制，實行均田制

-官制改革：建立縣制，實行郡縣制

-軍制改革：實行軍功爵制

-法律改革：制定《法經(jīng)》，強化法治

③商鞅變法影響：

-政治方面：加強中央集