2024年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8 蒲柳人家（節(jié)選）說(shuō)課稿 新人教版

2024年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8蒲柳人家（節(jié)選）說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8蒲柳人家（節(jié)選）說(shuō)課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版2024年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元，主要內(nèi)容包括課文《蒲柳人家（節(jié)選）》的閱讀理解和賞析。通過(guò)分析課文中的語(yǔ)言特色、人物形象、主題思想等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛和對(duì)美好人性的頌揚(yáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升語(yǔ)言表達(dá)和審美鑒賞能力。通過(guò)《蒲柳人家（節(jié)選）》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受民間生活的淳樸與美好，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。同時(shí)，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和對(duì)人性的深刻理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文《蒲柳人家（節(jié)選）》中的人物形象，分析其性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，把握人物形象的藝術(shù)魅力。

②把握課文中的語(yǔ)言特色，體會(huì)作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法表達(dá)情感和意境的能力。

③領(lǐng)悟課文所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，理解作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛和對(duì)美好人性的頌揚(yáng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入挖掘課文中的象征意義，理解作者通過(guò)人物和事件的描寫所傳達(dá)的深層寓意。

②幫助學(xué)生理解課文中的地方特色和民俗風(fēng)情，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解和興趣。

③引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀和創(chuàng)造性表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，形成自己的見解和感悟。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《蒲柳人家（節(jié)選）》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片、鄉(xiāng)村生活視頻和民俗文化介紹，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“鄉(xiāng)村生活是否是你心中的桃花源？”為問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)鄉(xiāng)村生活的印象和看法，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧九年級(jí)上學(xué)期關(guān)于鄉(xiāng)村生活的課文，如《小橋流水人家》，幫助學(xué)生回憶與鄉(xiāng)村生活相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《蒲柳人家（節(jié)選）》的背景、人物、情節(jié)和主題，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的基本內(nèi)容。

-舉例說(shuō)明：選取課文中具有代表性的句子或段落，如“柳樹彎彎，柳絮飄飄”，分析其語(yǔ)言特色和表現(xiàn)手法。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，分析人物形象，如九兒、柳樹等，探討其性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤和不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行糾正和補(bǔ)充。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課文中的語(yǔ)言特色和人物形象。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀與鄉(xiāng)村生活相關(guān)的文學(xué)作品，拓寬知識(shí)面。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀課外書籍，如《邊城》、《鄉(xiāng)土中國(guó)》等，了解更多關(guān)于鄉(xiāng)村生活的知識(shí)。

-以“我心目中的鄉(xiāng)村”為主題，寫一篇作文，表達(dá)自己對(duì)鄉(xiāng)村生活的感悟。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看與鄉(xiāng)村生活相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《鄉(xiāng)村教師》、《歸園田居》等，進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村生活的魅力。

-邀請(qǐng)有鄉(xiāng)村生活經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享自己的故事，增進(jìn)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活的了解。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。

8.課后輔導(dǎo)（約5分鐘）

-對(duì)學(xué)生在課堂上提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《鄉(xiāng)土中國(guó)》：費(fèi)孝通先生的這部作品以獨(dú)特的視角深入剖析了中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)的各個(gè)方面，包括鄉(xiāng)村的社會(huì)結(jié)構(gòu)、家族關(guān)系、經(jīng)濟(jì)形態(tài)等，對(duì)于理解課文中所體現(xiàn)的鄉(xiāng)村生活和文化背景具有重要的參考價(jià)值。

-《古船》：汪曾祺的小說(shuō)《古船》通過(guò)描寫一個(gè)濱海小鎮(zhèn)的變遷，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村社會(huì)的復(fù)雜性和人物的命運(yùn)沉浮，與《蒲柳人家》在描寫手法和主題上有著相似之處。

-《鄉(xiāng)村教師》：魏巍的散文《鄉(xiāng)村教師》描繪了一位鄉(xiāng)村教師的艱辛生活和崇高品質(zhì)，反映了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和鄉(xiāng)村教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，可以與課文中的九兒形象進(jìn)行對(duì)比閱讀。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述拓展資源，對(duì)比不同作家對(duì)鄉(xiāng)村生活的不同描繪，加深對(duì)鄉(xiāng)村文化的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討鄉(xiāng)村生活中的人物關(guān)系和社會(huì)變遷，提高學(xué)生的批判性思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察或采訪鄉(xiāng)村居民，了解真實(shí)的鄉(xiāng)村生活，增強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村文化的體驗(yàn)和感悟。

-建議學(xué)生收集并整理鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、民間故事等資料，通過(guò)制作手抄報(bào)或舉辦小型展覽的方式，向同學(xué)和老師展示鄉(xiāng)村文化的豐富多彩。

-在學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源中尋找關(guān)于鄉(xiāng)村文學(xué)、民俗文化的講座或公開課，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-建議學(xué)生嘗試用小說(shuō)或散文的形式，創(chuàng)作一篇以鄉(xiāng)村生活為背景的作品，通過(guò)寫作實(shí)踐，加深對(duì)鄉(xiāng)村生活的情感體驗(yàn)和審美體驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①人物形象：九兒的性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷及其在鄉(xiāng)村生活中的成長(zhǎng)變化。

②語(yǔ)言特色：作者在課文中的修辭手法運(yùn)用，如比喻、擬人等。

③主題思想：對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛、對(duì)美好人性的頌揚(yáng)，以及對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。

2.重點(diǎn)詞

①蒲柳：指一種生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的植物，象征著堅(jiān)韌和生命力。

②淳樸：形容鄉(xiāng)村生活的純真和簡(jiǎn)單。

③美好：指鄉(xiāng)村生活中的